Obtenez la créativité ?
La créativité est centrale à la gestion de nos différentes vies, mais dans des temps modernes peu de personnes sont capables accéder à ceci comme ressource. Les watts d'Alan écrit dans la sagesse de l'insécurité :
« Nous avons permis le cerveau pensant pour développer et dominer nos vies hors de toute la proportion avec « la sagesse instinctive » ; à ce que nous permettons de s'effondrer dans l'atrophie. Par conséquent nous sommes à la guerre chez nous-mêmes - les choses désirantes de cerveau que le corps ne veut pas, et les choses désirantes de corps que le cerveau ne permettra pas ; le cerveau donnant les directions que le corps ni suivre, et le corps donnant les impulsions que le cerveau ne peut pas comprendre… à condition que l'esprit soit dédoublé, la vie est conflit, tension, anéantissement et désillusion perpétuels. La douleur est empilée sur souffrir, crainte sur la crainte, et ennui sur l'ennui. Plus la mouche lutte pour sortir du miel, plus il est coincé rapidement. Sous la pression tellement de la contrainte et de la futilité, ce n'est aucune merveille que dégagement de recherche des hommes [sic] dans la violence et le sensationnel, et l'exploitation insouciante de leurs corps, de leurs appétits, du monde matériel et de leurs prochains ».
Globalement au moment où il y a beaucoup de problèmes se posant à l'humanité. Ressources naturelles de diminution et moyen de populations croissant que nous sommes dans une spirale d'entropie. Nos systèmes d'investissement avaient employé les biens capitaux de notre planète comme revenu depuis le commencement de la Révolution Industrielle. Nous mettons peu d'énergie de nouveau dans notre planète.
Les populations du tiers monde regardent d'une manière provoquant la jalousie vers la richesse apparente des premiers pays du monde, et souhaitent émuler le consommationisme qui semble rendre ses citoyens si heureux. Nos médias propagent l'illusion que nous pouvons acheter notre sortie de destruction environnementale, et que la thérapie au détail est la panacée à la tous les maladie et déplaisir.
Bien que la nature du travail change il reste plus d'esclavage dans le monde qu'il y a jamais eu. La production en série décale généralement aux pays du tiers monde où la main d'oeuvre à prix réduit et l'environnement plus facilement sont exploités. l'esclavage de Minuscule-salaire est encore meilleur marché qu'investissant dedans vers le haut - - - la technologie minutieuse pour beaucoup d'industries du tiers monde. La nouvelle technologie avale solidement vers le haut des travaux. Le service, les loisirs et les industries électroniques ont remplacé beaucoup de nos pertes de fabrication au tiers monde mais maintenant même ceux-ci (les travaux souvent à temps partiel) « sont externalisés ».
Certainement la créativité est nécessaire à différents et gouvernementaux niveaux pour produire de nouvelles occasions dans des activités d'emploi, d'information, d'éducation et de loisirs. Beaucoup de la fabrication les « travaux pour les solutions de rechange de la vie » que nous avons perdu aux ouvriers meilleur marché avons été remplacés près à temps partiel, mal payé et peu sûres.
Le développement de nouvelles formes d'emploi et de la capacité de faire face au changement de accélération a besoin de créativité à tous les niveaux. Les pressions vers la conformité proviennent, « une demande que l'éducation devrait principalement la manière au statut social augmenté et à un mode de vie matériellement sûr » (T.P. Jones dans l'étude créatrice dans la perspective).
Aspects de la spécialisation (la mystification de la connaissance dans « les magasins fermés ") et d'une responsabilité centralisée de décalage de système de gouvernement à partir des personnes. Beaucoup de facteurs le rendent plus dur pour qu'un individu agisse en leur propre nom, à leur propre croyance et pour fait face à l'incertitude et pour ridiculiser probablement en faisant quelque chose non conformiste. Dans l'éducation le comportement individuel encore est souvent interprété comme insultant et rebelle. La créativité, un guide de centre national d'enseignement par correspondance pour des professeurs énonce :
« Un des problèmes avec l'enseignement pour la créativité dans les écoles est que beaucoup des caractéristiques et un peu du comportement de personnalité liés à eux sont déplaisants au professeur. Des enfants indépendants qui n'accepteront pas ce que le professeur dit, simplement parce qu'ils le disent, peuvent être détestés par le professeur, en particulier quand un tel comportement se produit un jour lourd ou avec un professeur fatigué ».
Le potentiel pour la pensée divergente, d'individu et l'action autoritaires est diminué dans beaucoup de secteurs de la société. Les gens que « basculez le bateau » et l'autorité de question sont trop souvent vus comme menace pour les modèles établis. Ceci a mené à une panne dans la sensibilité aux besoins, à la génération des idées et à la production des solutions créatrices. La récompense financière et la sécurité sont conditionnées pour être les motivations primaires pour le travail et la vie.
Avec venir de l'automation et des usines cherchant la main d'oeuvre à prix réduit dans des pays du tiers monde, l'emphase dans une économie réussie doit être polarisée davantage vers la production des idées qui créent l'emploi signicatif et soutenable. Les organismes d'éducation que nous avons sont lents pour réaliser que ceci et une grande partie de la formation ils fournissent est encore adapté vers des valeurs établies pendant la Révolution Industrielle.
Le système d'éducation didactique que nous avons est en partie basé toujours sur de petits garçons de formation pour le sacerdoce, il y a cinq cents ans. Le développement du potentiel créateur dans les individus est une issue que le système simplement ne sait pas manipuler. Actuellement nous sommes entre deux mondes, laissant les générations haut - et - sèchent au sujet du travail signicatif et de la génération de l'identité.
« Tout en l'assimilation de cela dont il a hérité, et s'adaptant lui-même à elle, l'homme [sic] doit également préserver son individualité essentielle. L'éducation doit aider la société qui la consolide en inspirant chaque génération s'ajouter à la culture qu'elle a reçue en créant quelque chose nouvelle ; il ne devrait y avoir aucune acceptation passive de ce qui a été remis vers le bas du passé. La grande considération doit donc être donnée dans la mesure où des idées non conformes peuvent être considérées comme capitaux pendant la vie dans une société de conformation ».
(T.Powell Jones. Étude créatrice dans la perspective)
Au sujet de l'auteur
Simon Mitchell
Secrets de la créativité http://www.simonthescribe.co.uk/secrets.html
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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