La Méthode De Maçon De Charlotte Augmente L'Efficacité De A
Quand elle vient à instruire à la maison, le besoin tout de parents des ressources qu'ils peuvent se rassembler. Concevant des programmes d'études, les voyages de champ d'établissement du programme, et concevoir en fonction des plans de leçon des enfants dans différents niveaux de catégorie peuvent être provocants. L'utilisation de la littérature des enfants pour enrichir le programme d'études que vous enseignez dans l'environnement d'étude à la maison peut récompenser à tous les deux vous et vos enfants.
Maçon de Charlotte, un éducateur britannique dont la vie a enjambé le dernier trimestre du dix-neuvième siècle et le premier trimestre du vingtième siècle, ardamment préconisé l'utilisation de la littérature chez l'éducation des enfants. Souvent désigné sous le nom du fondateur d'instruire à la maison, le maçon a frayé un chemin des arts libéraux approchent aux enfants l'éducation. Contrairement à la mémorisation rigide exigée des étudiants pendant son temps, les théories éducatives du maçon ont embrassé le concept d'inculquer un amour de l'étude chez les enfants et de les exposer à une grande variété de sujets.
Aujourd'hui, beaucoup de parents emploient la méthode de maçon de Charlotte comme ressource à la maison d'école. Plusieurs des concepts principaux du maçon se relient à la lecture dans l'environnement d'étude à la maison. Le premier est l'action d'éviter de ce qu'elle a nommé l'"twaddle," ou les livres qui aujourd'hui pourraient s'appeler l'"nourriture d'ordure pour l'esprit." Vous êtes probablement au courant du type, tel que des livres de chapitre basés sur la TV prouve que des phrases simplistes d'utilisation excessivement et compte sur des illustrations, plutôt que des mots, pour engager un enfant. Au lieu de cela, la méthode de maçon opte pour la littérature des enfants qui est bien écrite et captive l'imagination de l'enfant avec des mots.
Un autre des concepts principaux du maçon qui se relie à la lecture est celui "des livres entiers." Elle a préconisé qu'un enfant a lu un livre en sa totalité, plutôt que simplement lisant des extraits de livre. N'importe quel parent d'un enfant instruit dans le système d'école d'Etat sait que les manuels d'arts de langue sont typiquement des anthologies d'extraits de livre. Le maçon a estimé qu'un travail devrait être lu en tant que lui a été écrit, par opposition à lire seulement une partie du livre complet.
Le récit est un troisième concept préconisé par Mason. Contrairement à la mémorisation et au recitation par coeur, ou à l'essai ce les foyers sur quel enfant ne sait pas, maçon ont estimé que les enfants devraient avoir l'occasion d'expliquer ce qu'ils savent. Après lecture d'un livre, par exemple, un enfant pourrait parler de ce que lui ou elle a appris, pourrait écrire au sujet du livre dans un journal, ou pourrait peindre ou sculpt une description de ce que lui ou elle a appris.
Des méthodes de l'enseignement du maçon de Charlotte il est facile et peu coûteuse intégrer dans l'éducation à la maison. Développe un "twaddle évitant efficace," en lisant le livre entier, et en incorporant le récit comme mesure de compréhension - un composant intégral à la méthode de maçon. L'utilisation des revues de livre des enfants aidera dans cet effort, comme élargissant l'expérience de lecture en incorporant des activités relatives d'individu et de famille.
Au sujet de l'auteur :
Brent Sitton est le fondateur de http://www.DiscoveryJourney.com, avec les ressources à la maison d'école, y compris les revues de livre des enfants contenant 5 activités éducatives. http://www.discoveryjourney.com/homeschool.htm- http://www.discoveryjourney.com/childrensbookreviews.htm
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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