Participation parentale dans l'étude
Si les enfants vont aux écoles publiques ou privées, ils bénéficient quand les parents deviennent impliqués dans leur éducation. Selon l'institut national pour l'instruction, quand les parents ou d'autres membres de la famille ont fréquemment lu aux enfants entrant le jardin d'enfants, ces enfants étaient à un avantage distinct par rapport aux enfants dont les familles ont lu à eux moins souvent.
L'étude longitudinale d'enfance tôt a trouvé que cela les « enfants qui ont été lus au moins à trois fois par semaine par un membre de la famille étaient presque deux fois aussi pour marquer en 25 pour cent principaux dans la lecture que les enfants qui ont été lus moins de trois fois une semaine. » L'étude a également constaté que, des enfants qui ont été lus au moins à trois fois une semaine,
76 pour cent avaient maîtrisé le rapport de lettre-bruit au début des mots, comparé à 64 pour cent d'enfants à qui ont été lus moins de trois fois une semaine, 57 pour cent avaient maîtrisé le rapport de lettre-bruit à la fin des mots, comparée à 43 pour cent à qui ont été lus moins de trois fois une semaine, 15 pour cent ont eu des qualifications de reconnaissance du mot de vue, comparées à 8 pour cent à qui ont été lus moins de trois fois une semaine, et 5 pour cent pourraient comprendre des mots dans le contexte, comparé à 2 pour cent qui ont été lus à moins de trois fois par semaine. L'impact positif de la participation parentale dans l'étude ne finit pas avec le jardin d'enfants. Avoir une série d'ouvrages disponibles aide à la maison des enfants plus âgés avec la compétence de lecture. L'évaluation nationale du progrès éducatif (NAEP) a constaté que, parmi des étudiants dans la quatrième catégorie, « le 68% d'étudiants qui ont eu des types trois ou plus différents d'ouvrages à la maison exécutés au niveau compétent, alors que les étudiants qui ont eu deux ou peu de types d'ouvrages à la maison exécutés au niveau de base. Les étudiants qui ont eu 4 types d'ouvrages à la maison ont exécuté le plus haut. »
De même, étudiants qui ont discuté leurs études et qui ont parlé de la lecture à la maison ont eu une plus grande compétence de lecture que ceux qui n'ont pas faite. Et des étudiants de tous les âges qui ont régulièrement vu des parents et d'autres membres de la famille lisant à la maison ont été franchement influencés.
En plus de avoir une série d'ouvrages disponibles à la maison, discutant la lecture, et l'arrangement un bon exemple par la lecture, là sont un certain nombre de manières que les parents peuvent créer et consolident un environnement d'étude de maison. Bien que les professeurs fassent participer des parents dans Schoolwork (TIP) le programme du réseau national des écoles d'association à l'Université John Hopkins est dirigé vers des professeurs, il inclut un certain nombre d'excellentes stratégies que les parents peuvent mettre en application pour devenir actifs dans l'éducation de leurs enfants.
Communiquez : Communiquez régulièrement avec le professeur, par l'intermédiaire des conférences de parent-professeur, des revues hebdomadaires de progrès, ou des revues de travail. Parlez avec l'enfant, et faites-partager les leurs expériences de jour de schoolwork et d'école.
Volontaire : Offrez pour aider dehors dans la salle de classe ou à d'autres activités d'école.
Autoguidez l'étude : Précisez les liens entre le schoolwork et les situations de vie réelle. Allez sur les promenades de famille qui renforcent les concepts étant appris à l'école.
Selon l'association d'éducation nationale, la participation parentale dans l'étude est cruciale. Comme évidence, ils citent les résultats suivants de la recherche dans la participation parentale :
Quand des parents sont impliqués dans l'éducation de leurs enfants à la maison, ils améliorent à l'école. Et quand des parents sont impliqués à l'école, les enfants entrent plus loin à l'école - et les écoles qu'elles vont à sont meilleures. Le famille apporte les contributions critiques à l'accomplissement d'étudiant à partir de l'école maternelle par le lycée. Un environnement familial qui encourage l'étude est plus important pour l'accomplissement d'étudiant que le revenu, le niveau d'éducation ou le fond culturel. L'accomplissement de lecture dépend de l'étude dans la maison que sont les maths ou la science. La lecture à haute voix aux enfants est l'activité la plus importante que les parents peuvent faire pour augmenter la chance de leur enfant de succès de lecture. Parler aux enfants au sujet des livres et des histoires a lu à eux soutient également l'accomplissement de lecture. Quand les enfants et les parents parlent régulièrement au sujet de l'école, les enfants exécutent mieux académiquement. Trois genres de participation parentale à la maison sont uniformément associés à un accomplissement plus élevé d'étudiant : activement organisant et surveillant le temps d'un enfant, aidant avec le travail et discutant des points d'école. Qui parent la participation plus tôt commence dans le processus éducatif d'un enfant, plus les effets sont puissants. Les résultats positifs de la participation parentale incluent l'accomplissement amélioré d'étudiant, l'absentéisme réduit, le comportement amélioré, et la confiance reconstituée parmi des parents à l'école de leurs enfants. Il y a beaucoup de manières que les parents peuvent devenir impliqués dans l'éducation de leurs enfants - la chose importante est de devenir et rester impliquée !
Brent Sitton est le fondateur de DiscoveryJourney.com. DiscoveryJourney a une série d'outils disponibles pour aider des parents avec leurs efforts de étude à la maison. Les critiques de livre de nos enfants identifient des issues de trait de caractère et de comportement d'enfant dans le livre. Chaque critique de livre des enfants contient l'amusement connexe par 5 et les activités éducatives d'enfant pour apprécier en tant que famille, inspirant la passion pour apprendre et lire !
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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