Parenting votre adolescent : 6 bouts pour la discipline et les conséquences efficaces
Un parent écrit dedans, `` nous ont un moment difficile dans notre famille décidant des punitions appropriées quand notre adolescent viole des règles de famille. Nous ne pouvons pas dire si nous sommes trop stricts ou trop cléments. Ce qui peut nous faisons?''
Ceci semble être un endroit où beaucoup de parents se coincent. Les questions au sujet de la punition appropriée et les conséquences sont très importantes.
Maintenant notification, si vous , que j'ai juste dit la punition et les conséquences, punition non simplement. C'est parce que je crois qu'il y a une distinction importante à faire.
La différence doit faire avec ce qu'est notre but en répondant au comportement inacceptable et inadéquat.
Si elle doit exhaler notre colère, commander l'adolescent et provoquer le ressentiment, alors la punition est la manière d'aller.
Si, d'autre part, notre but est d'envoyer un message clair, de contrôler et guider l'adolescent, et fournir l'instruction au sujet de la vie, alors les conséquences sont la manière d'aller.
Le but d'établir des conséquences pour le comportement est d'enseigner au sujet du vrai monde.
Il y a fondamentalement deux genres de conséquences - normales et logiques.
Les conséquences normales se produisent naturellement, en raison du comportement et des choix. Dans le monde d'adulte, si nous courons les lumières rouges, nous pouvons obtenir le coup et le mal ; si nous ne révélons pas pour le travail sans raison, nous pouvons obtenir mis le feu.
Dans le monde des gosses, il y a des périodes en permettant des conséquences normales de se produire est beaucoup trop dangereux. Un parent devrait ne jamais permettre les conséquences normales de courir dans une rue occupée, par exemple, à se produire.
Quand les conséquences normales sont trop dangereuses, il est temps de créer des conséquences logiques. En général, ceux-ci impliquent une certaine perte de privilèges en raison du comportement irresponsable.
Il y a deux modèles généraux que j'emploie en structurant des conséquences logiques appropriées.
Le premier a été conçu par Stephen Glenn, l'auteur de "comment élever des enfants de art de l'auto-portrait-reliant dans un monde de art de l'auto-portrait-indulgent." Il implique les trois r de conséquences logiques : connexe, respectueux et raisonnable.
Connexe. Relié signifie simplement connexe au comportement. Si un enfant viole le couvre-feu, rendant lui le séjour en retard à l'école ou fauchez la pelouse n'est pas connexe. La perte provisoire du privilège de sortir est connexe.
Respectueux. Nous devons éviter deux choses ici : Le premier humilie l'adolescent ; la seconde gêne l'adulte.
Raisonnable. `` vous êtes fondu pendant la vie et ne verrez jamais que la lumière du ''de jour encore est peu raisonnable. `` votre comportement et choix vous ont fait perdre le privilège de sortir demain soir ''est raisonnable.
J'ai trouvé le modèle de Glenn très utile dans mon travail avec des familles. À ces trois r, j'ai ajouté trois s : fort, rapide et à court terme.
Fort. `` miel, je souhaite vraiment que vous ne veniez pas dans ainsi beaucoup d'heures après que votre ''de couvre-feu ne soit pas fort. Perdre le privilège de sortir sur l'occasion très prochaine est fort.
Rapide. Les adultes et les adolescents diffèrent dans leur perception de temps. Comme adultes, si nous sommes dits un projet est dû en deux mois, nous savent que nous devons devenir mobiles hier. Pendant beaucoup d'années de l'adolescence, deux mois d'éternité d'égales, qui n'égale aucune motivation.
Pour que des conséquences soient efficaces, elles doivent être liées étroitement à temps au misbehavior.
Pour des adolescents, ne pouvant pas partir en voyage six mois dès maintenant pour échouer à un essai est inefficace. Devant passer le temps supplémentaire pendant les trois jours suivants étudier et donc perdre le privilège de l'après-midi chronomètrent librement est rapide et efficace.
À court terme. Quand j'avais 13 ans, mes parents m'ont fondu pendant la vie. (si vous voulez découvrir pourquoi, venez à une de mes conférences !) Pour que les conséquences logiques soient efficaces, elles doivent être relativement à court terme. Encore, ceci va de nouveau à la question du temps.
Pour la plupart des adolescents, quelque chose qui dure plus longtemps que quelques jours ou semaines (aussi longtemps que la conséquence est forte et rapide) devient inefficace. Quelque chose multiplie plus longtemps le ressentiment, le mépris et la vengeance, et nie toutes les leçons au sujet de la vie qui pourrait avoir été enseignée.
Le but de parenting des années de l'adolescence est de les préparer pour la vie sur leurs propres. Employer les r et les s des conséquences peut permettre aux parents d'être responsables tout en enseignant les leçons de la vie.
Pour plus de bouts et de stratégies pour contrôler les années de l'adolescence, le ParentingYourTeenager.com et le contrôle d'entraîneur de visite de l'hareng parenting de Jeff hors du sien de nouveau aux bouts de succès d'école.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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