Aidant vos enfants développent leur art de l'auto-portrait-discipline
Nous voulons que nos enfants fassent la bonne chose, particulièrement quand ils sont dehors avec leurs amis. Nous voulons croire en eux, mais de façon ou d'autre, nous ne nous sentons pas certains qu'ils .
Vous êtes-vous jamais demandé pourquoi vous vous sentez et agissez de cette façon ? Peut-être la réponse se situe dans le fait que, bien que vous prévoyiez à, vous enseignez rarement leur comment développer leur art de l'auto-portrait-discipline. Ou peut-être elle est parce que vos parents ne vous ont jamais enseigné comment développer le vôtre.
Bien, elle n'est jamais trop tardive pour apprendre. Voici quatorze principes pour vous placer sur la voie droite :
1. Les conséquences normales et logiques exigent des enfants d'être responsables de leur propre comportement.
2. La récompense et la punition refusent à des enfants l'occasion de prendre leurs propres décisions et d'être responsables de leur propre comportement.
3. Distinguez les différences entre l'approche de punition et les conséquences logiques approchez à développer leur art de l'auto-portrait-discipline :
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· La punition exprime la puissance de l'autorité ; les conséquences logiques expriment la réalité impersonnelle de l'ordre social.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· La punition est rarement liée au misbehavior ; des conséquences logiques sont logiquement liées au misbehavior.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· Foyers de punition sur ce qui est au delà ; des conséquences logiques sont concernées par le comportement présent et futur.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· La punition indique à des enfants qu'elles sont mauvaises ; les conséquences logiques n'impliquent aucun élément de jugement moral.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· La punition est associée à une menace, ouverte ou cachée ; des conséquences logiques sont basées sur la bonne volonté, pas sur la revanche.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· La punition exige l'obéissance ; les conséquences logiques permettent des choix.
4. Les conséquences normales sont ceux qui permettent à des enfants d'apprendre de l'ordre normal du monde physique.
5. Les conséquences logiques sont ceux qui permettent à des enfants d'apprendre de la réalité de l'ordre social.
6. Pour des conséquences à être efficaces, les enfants impliqués doivent les voir comme logiques.
7. Le but d'employer des conséquences normales et logiques est de motiver des enfants pour prendre des décisions responsables, pour ne pas forcer leur soumission.
8. Appliquez les conséquences logiques s'approchent dans l'ordre approprié :
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· Fournissez les choix et acceptez la décision de l'enfant tout en en utilisant une tonalité amicale de la voix qui communique votre bonne volonté.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· Tout en suivant à travers, assurez l'enfant qu'il peut essayer encore plus tard.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"· Si le misbehavior est répété, prolongez le temps qui doit s'écouler avant qu'il puisse essayer encore.
9. Les conséquences sont efficaces seulement si vous n'employez pas les motifs cachés du gain et du contrôle.
10. Soyez société et sorte en corrigeant le misbehavior des enfants. La fermeté se rapporte au votre suivre-à travers le comportement ; la bonté se rapporte à la façon dont vous les présentez avec des choix.
11. L'entretien moins, écoutent et agissent plus. Menez-les dans le comportement approprié en plaçant l'exemple.
12. Quand vous faites des choses pour les enfants qu'elles pourraient faire pour elles-mêmes, vous les volez l'occasion pour art de l'auto-portrait-respect et responsabilité.
13. Évitez de combattre ou se disputer ; ils indiquent un manque de respect pour l'autre personne. Évitez de donner dedans ; il indique l'irrévérence pour vous-même.
14. Soyez patient ! Cela prend du temps pour des conséquences normales et logiques de devenir efficace.
Suivez ces principes et observez votre rapport avec vos enfants et le conjoint s'améliorer, le art de l'auto-portrait-discipline de vos enfants augmentent, et, peut-être d'une manière primordiale, la votre patience et amour pour eux de retour.
Rappelez-vous : Quand vous maximisez votre potentiel, chacun gagne. Quand vous pas , nous tous perdons.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"© Etienne A. Gibbs, MSW
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Etienne A. Gibbs, MSW, consultant en gestion en administration et entraîneur, conduit des conférences, conférences, et écrit des articles sur son thème : ... en vous aidant maximisez votre potentiel. Il offre la gestion, le marketing et les ressources parenting à http://www.maximizingyourpotential.blogspot.com
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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