Enfants et sport: fundamentals premier
Voulez-vous la main d'un enfant, une fois les problèmes de calcul, elle a été capable de compter jusqu'à dix? Un texte de géométrie, quand il a commencé à reconnaître des formes? La guerre et la paix le plus tôt elle pouvait réciter son ABC? Bien sûr que non! Non seulement il est absurde d'avoir des attentes d'un enfant, mais aussi il met en place l'enfant en cas de non - et, plus probablement, un effroi et de dégoût pour le calcul, la géométrie, et reading.Yet trop nombreux enfants sont inscrits dans le la gymnastique, le karaté, cours de danse, les sports organisés avant et ils ont maîtrisé les mouvements de base tels que la flexion et d'étirement, de marche à corriger la posture, et de rebondir et attraper une balle. Comment est-ce de manière significative différente de attendons un enfant qui a tout juste appris à parler à réciter la Déclaration d'indépendance - pour un public, rien de moins? Le fait que l'on peut un peu de marche ne signifie pas nécessairement qu'il est prêt à avec succès - ou de crainte - marcher poutre. Parce qu'un tout-petit est assez souple pour obtenir son gros orteil dans sa bouche, cela ne signifie pas qu'elle est prête pour le ballet pliÃÆ'à † â € ™ Ã⠀ šÃ,  © s et relevÃÆ'à † â € ™ Ã⠀ šÃ,  © s. Même si une période de cinq ans peut tourner en rond autour de vous, il ne veut pas dire qu'il est prêt à fonctionner simultanément et dribbler un ballon dans un rapide jeu de soccer. Et combien sens faut-il faire pour inscrire un de huit ans à des compétitions de softball, alors qu'elle est encore la démonstration d'une mauvaise forme jeter? Le moteur de base de compétences - nonlocomotor (à l'arrêt, comme l'étirement et de flexion), locomoteur (les voyages, comme la marche ou de saut), et de manipulation (objet de contrôle, comme le rebond et attraper une balle) - ont été appelés l'ABC de mouvement. Et, tout comme nous ne nous attendons pas les enfants à commencer la lecture sans la capacité à identifier les lettres de l'alphabet, nous ne devons pas attendre les enfants à prendre part à certaines activités physiques structurées sans avoir d'abord connu le succès avec l'ABC de l'movement.Movements - à partir de du simple au complexe - sont comme des blocs de construction. Vous devez avoir jeté les bases avant de pouvoir construire le rez-de-chaussée. Vous devez avoir le rez-de-chaussée avant le reste du bâtiment peut être érigée. De même, une progression logique des habiletés motrices est indispensable pour que les enfants sont d'optimiser le développement moteur. Si elles sauter les conditions, ils mai jamais réussi à progresser d'un niveau de compétence développement à l'next.Moreover, les mauvaises habitudes acquises tôt dans la vie sont susceptibles de persister tout au long de toute une vie. Par exemple, le jeune lanceur qui n'a pas encore acquis un niveau de maturité de lancer ne sont pas susceptibles de perdre ses mauvaises habitudes, tout simplement parce qu'il est nécessaire de cibler un ou deux matchs par semaine. Plutôt, les chances sont ces mauvaises habitudes tout simplement devenu de plus en plus ancrée que le temps passe - une situation qui pourrait avoir ondulation effet des conséquences pour les années à venir. Il pourrait, par exemple, de développer des problèmes d'épaule qui l'empêchent non seulement de lancer à l'école secondaire et au-delà, mais aussi de prendre part à de loisirs et de remise en forme activités en tant que adult.In cours de la vie, il est de la période prénatale par le biais de l'âge de cinq ans que les enfants d'acquérir et d'apprendre les habiletés motrices de base. Le plus raisonnable d'action, dès lors, est de d'assurer correctement les enfants à apprendre au cours de cette période. La stratégie est moins sensible pour les enfants à apprendre à tort ou à un faible niveau et attendons d'eux qu'ils corrigent leurs erreurs ou d'améliorer leurs compétences niveau du seul fait que l'âge chronologique. Ecriture dans la Revue internationale d'éducation physique, le développement moteur et professeur spécialiste de Carl Gabbard déclare: "Dans les moteurs de développement la littérature, la période de la petite enfance est associée à la phase de mouvement fondamental de comportement moteur. Il s'agit d'une période unique dans la vie en raison principalement de l'émergence de capacités fondamentales de circulation qui établissent le fondement sur lequel le mouvement des compétences plus complexes sont possibles plus tard dans la vie. "En d'autres termes, les fondamentaux d'abord. Les enfants doivent marcher avant de courir. Ils devraient se pencher et s'étirer avant de twist et dodge. Ils devraient lancer à distance avant de lancer de précision. Static mouvement (l'équilibre sur la pointe des pieds ou frapper une balle sur un tee) doit précéder le mouvement dynamique (marche une poutre ou frapper un aigus de balle). Et les enfants doivent absolument réussir à des actions simples (comme une balle bondissante) avant de tenter des combinaisons de ceux-ci (en même temps la course et rebondir une balle). Pourtant, une étude menée au Nord Kentucky University a constaté que près de la moitié (49%) des enfants âgés de cinq à huit n'ont pas les compétences minimales nécessaires pour jouer des sports organisés. Et pourtant, il ya des millions de cinq à huit ans - sans parler des trois? et quatre ans - les enfants qui jouent (ou essayant de jouer) a organisé le sport. Il ya des millions d'autres participants à la danse, la gymnastique, le karaté, et plus qui n'ont pas la même condition skills.Of sûr, si un enfant est impliqué dans le sport, la danse, la gymnastique, et de ce fait, il ya encore plus de raisons de veiller à ce qu'elle est en mesure de réaliser avec succès les principes fondamentaux. Tout d'abord, les fondamentaux sont les conditions spécifiques au sport, la danse, de gymnastique et de compétences. Si un enfant ne peut pas effectuer une compétence requise par son activité choisie, les chances sont excellentes, elle n'a pas suffisamment appris une condition sine qua non de compétences. Deuxièmement - et peut-être plus important - les enfants qui réussissent à poursuivre des activités physiques dans les activités physiques et others.Rae Pica enfants est un spécialiste de l'activité physique et l'auteur de vos enfants: Comment Boost physique, émotionnel, et Cognitives à travers le développement d'activités adaptées à l'âge (McGraw-Hill, 2003). Rae parle à des parents et l'éducation des groupes à travers l'Amérique du Nord. Vous pouvez vous rendre à son http://www.movingandlearning.com.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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