Issues d'école : quand un enfant d'adhd devrait-il être tenu en arrière à l'école ?
Ceci peut être une issue très compliquée, ainsi je ne veux pas dire pour proposer que mes commentaires ici soient les pensées définitives sur le sujet. Pour qu'un parent considère même l'issue, les choses doivent être assez problématiques à l'école. Ainsi, quoique ces pensées puissent être insatisfaisantes pour couvrir votre situation individuelle, je les partagerai avec vous de toute façon…
Considérez ces choses :
1. Quel âge a votre enfant ? Si vous enfant est 4 ou 5 années (particulièrement avec des mâles) et lutte dans le jardin d'enfants, il peut simplement être trop jeune pour l'étude structurée. Pas une affaire. Apportez lui à la maison et le travail avec lui pendant une autre année. Je recommande habituellement que les parents commencent leurs fils dans le jardin d'enfants à l'âge 6 de toute façon. Et beaucoup d'enfants avec ADHD sont juste tellement neurologique non mûrs qu'ils ne vont pas être vraiment un "prêt" pour un arrangement de salle de classe jusqu'à ce qu'ils soient 8 ou 9 ou 10. Envisagez ainsi de homeschooling les jeunes enfants d'ADHD.
2. Si l'enfant est plus âgé, et la raison citée est « immaturité, » posez-vous alors ces questions : Quand a-t-elle fait la « immaturité » devenue évidente ? Juste a-t-elle commencé cette année ? Y a-t-il les issues émotives, ou les incapacités d'étude, qui doivent être adressées ? Ou est elle vraiment « immaturité ? » Combien de temps le professeur a-t-il estimé que c'était un problème ? Que d'autres options existent-elles pour traiter la situation ? Votre avantage d'enfant d'être avec les étudiants qui étaient une année plus jeunes que lui-même si le problème est immaturité ?
3. Si la raison donnée pour maintenir l'enfant est manque de progrès scolaire, alors posez-vous ces questions : Pourquoi mon enfant n'a-t-il pas appris plus ? Y avait-il des problèmes dans le comportement d'école ? Durée d'attention pauvre ? Éthique de travail de pauvres ? Qualifications de travail de pauvres ? Trop d'observation de TV ? Trop peu de surveillance parentale ? Trop de surveillance de parent ?
Quelconque d'entre ces problèmes seraient-ils fixés en le tenant en arrière, ou répéteriez-vous juste la même situation plus d'encore ?
Y a-t-il d'autres options, telles que des cours particuliers, l'instruction à la maison, des cours d'été, des interventions d'école et le logement ?
Regardez toutes vos options d'abord. Il y a des douzaines de choses qui peuvent être faites sans compter que tenir un dos d'étudiant une catégorie à l'école. Juste quelques pensées simples. Espoir qu'elles aident. Vous pouvez se renseigner beaucoup plus sur manque de concentration chez les enfants et des années de l'adolescence à la bibliothèque de l'information d'ADHD.
Douglas Cowan, Psy.D., est un thérapeute de famille qui avait travaillé avec des enfants d'ADHD et leurs familles depuis 1986. Il est le directeur clinique de la famille de la bibliothèque de l'information d'ADHD de sept sites Web, y compris http://www.newideas.net, aidant plus de 350.000 parents et les professeurs apprennent plus au sujet d'ADHD tous les ans. Dr. Cowan également sert sur le comité consultatif médical de l'International de VAXA de Tampa, la Floride., est président du conseil d'administration pour KAXL 88.3 FM en Californie centrale, et est président de NewIdeas.net incorporé.
Source D'Article: Messaggiamo.Com
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