El aprender preguntar a su niño del elefante: Quién, lo que, donde, cuando y porqué
¿Tener escribir de los problemas? No sé porqué el columnista Jon Carroll del chronicle de San Francisco prepara a cinco columnas a la semana. Después de todo, si él puede escribir cinco columnas, usted debe poder escribir cinco-haber alineado poema-pero ése no se parece ser el caso.
¿Cómo él lo hace? Carroll demandó recitar líneas "del niño del elefante" de Rudyard Kipling:
"tengo seis hombres humildes de la porción
Me enseñaron que todo lo que sabía
Sus nombres son lo que
Y donde y cuando
Y porqué y cómo y quiénes."
Soy más que seguro que dos incentivos para Jon Carroll son 1.) Crear plazos y 2.) ¡Su sueldo! ¡Sí, que los escritores consiguen ahora y después pagamos cada!
Basando mis filosofías en esas pocas líneas "del niño del elefante" de Kipling, mi consejo es "hace simplemente preguntas". Rummage a través de un cierto viejo trabajo (si sea poesía, nonfiction, o ficción) ese usted ha escrito y utiliza las técnicas siguientes para realzar sus habilidades. Y, entonces, hágase las preguntas del siguiente.
¿CUÁL es el tema subyacente?
Intente venir para arriba con un single-word o una frase para describir su historia. Quizás una razón que su historia no ha sido eficaz en el pasado es que usted tiene también muchas historias intertwining. Esto, alternadamente, puede causar la confusión para el lector. Así pues, pregúntese, "cuál es mi historia alrededor?" Y, respuestas de la elasticidad usted mismo por ejemplo: El desolation, esperanza perdida, Uno mismo-Confianza, racismo, logró sueños, el etc. Si usted puede BESARSE (subsistencia él estúpido simple), después sus lectores no SRTA. su punto.
Como práctica, lea a algunos de los grandes escritores contemporáneos y pregúntese que la misma pregunta-"What es el tema subyacente?" Describa el libro en una palabra o una frase, en vez de usar una técnica del libro-informe de la High School secundaria.
DONDE hace su toma de la historia o del poema place?Knowing el ajuste puede permitir que usted sea un pedacito más descriptivo con su trabajo. ¿Su poema o prosa ocurre en Alaska? ¿La Florida? ¿China? ¿Yugoslavia? ¿Hawaii? ¿Kentucky? Cada uno de estos lugares es, quizás, contrarios iguales del siguiente. Para saber su ajuste usted tiene dos opciones -- 1.) Sea un buen investigador; recoja los cuadros y lea tanto como usted puede sobre la localización, o 2.) ¡Tome un viaje del camino! Nada puede ser más magnífico que pasar sus territorios desconocidos que visitan del fin de semana.
CUANDO hizo los acontecimientos ocurren en cuál usted es writing?If que usted está haciendo divulgar-este efectivo es especialmente un MUST-DO. Por ejemplo, si usted lee un artículo de las noticias un lector desea saber cuándo la casa de ms Johnson fue robada. ¿Sucedió de junio el 20 de 2001? ¿De junio el 20 de 1984? ¿Los acontecimientos ocurrieron cuando era invierno con diez pulgadas de nieve? ¿O, todavía mejoran, los acontecimientos ocurrieron en la playa mediados de-Agosto de Virginia?
¿POR QUÉ los acontecimientos tomaron a place?Is allí un conflicto dentro de su carácter? Los muchos de carácter de las épocas (y de gente verdadera también) tienen problemas solamente porque su consciente "los está comiendo lejos". ¿Está esto el caso? ¿Si es así por qué su carácter se siente tan culpable que él tomó tales decisiones? Quizás los acontecimientos que ocurren son solamente causar-efecto. Pueble lo más siempre posible la causa su propia caída e interrupción mentales. Sepa siempre porqué sus caracteres terminan cada tarea y porqué ocurren los acontecimientos.
Cómo hizo el happen?Too de los acontecimientos a menudo la gente dirá, "tenía una ruina del coche hoy?" ¿Pero, ella la deja en ésa? No, no, no. Usted debe decir siempre cómo sucedieron los acontecimientos. ¿Usted conducía en el carril incorrecto, pero todavía se siente que no es su avería? ¿Usted se patinó incontrolable en un remiendo del hielo? ¿Quizá, usted deseó evitar la tortuga de lento-mudanza que cruzó su carril? Si otros caracteres están implicados, es importante conseguir su perspectiva en diálogo. Se sienten quizá que sucedieron los acontecimientos diferentemente.
Quién hizo los acontecimientos suceden to?Who que sus acontecimientos suceden a son uno de los focos principales. Usted tiene que elegir sus caracteres cuidadosamente. ¿Por qué? Bien, cambiaría una historia totalmente si usted escribió de un viejo cheerleader 68-year. Su trabajo sería una diversa historia si el carácter era un adulto autistic. ¿Cómo los acontecimientos cambiarían si, digamos, el carácter principal era de hecho el niño del elefante, niño del hombre difunto del elefante? Sea creativo con sus caracteres y permita que sus personalidades trabajen manan para usted al crear su pedazo.
Los escritores pueden utilizar a veces las técnicas que permiten que desatiendan algunos de estos pasos. ¿Oh, Realmente? - usted pregunta. Sí. Por ejemplo, un escritor puede saber las intenciones de un carácter, localizacio'n-pero usted no puede desear ponerlo en la impresión. Mi sugerencia es que usted SABE todas las respuestas a las preguntas antedichas para hacer que el trabajo tiene más sustancia. Sabiendo todas las respuestas usted puede crear imágenes, la gente, y panoramas usando símbolos y costumbres de un área particular.
Sobre El Autor
Stephen Jordania tiene cinco años de experiencia dentro de la industria que publica educativa. Stephen era redactor independiente con las fundaciones educativas tales como la revisión de Princeton, el tablero de universidad, la universidad de Nueva York, y la universidad de Colombia. Lejos de la oficina, Stephen promueve su escritura creativa con su negocio hogar-independiente outStretch las publicaciones y sus ilustraciones. Stephen sostiene a soltero dos de los grados de los artes en la escritura y la literatura de la universidad de Philippi, Virginia Occidental de Alderson-Broaddus.
Editor@OutStretch.net
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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