Mindfulness y la enseñanza: lecciones de Inglés dinámica
En 1983, fui contratado para enseñar Inglés en las zonas rurales del norte de Japón. No tenía experiencia en la enseñanza, y no hablar de una obra de Japanese.No materias tuve el requisito de cuatro años, título universitario y una sed de adventure.My empleador / jefe / socio de la enseñanza se Grif Frost, una de 27 años de edad incipiente empresario que se había casado con el estudiante de intercambio japonés que una vez había vivido con su familia. Terminó que viven cerca de los padres de su esposa en Mutsu, e hizo lo que cualquier auto-respeto de habla Inglés persona hizo en Japón en 1982-comenzó una Inglés school.Now, Grif no tenía experiencia en la enseñanza, ya sea. Tenía una maestría en Gestión Internacional y un par de niños pequeños en casa. Fue el modo en el extranjero Mutsu, y figura también podría poner a buen use.Without formación, desarrolló un enfoque que él llamó "dinámica de Inglés"-de alta energía, todo el cuerpo, tomar-no-presos Inglés como forma de entretenimiento puro. Se centró en la presentación de las clases que eran "Rápido, divertido y amigable", y fue famoso por sus coloridas marionetas, cantando en voz alta, narración dramática, y su excesiva sweating.As socio, me recogió en el estilo rápido. Pronto, me estaba causando mi stampedes de 3 años de edad y conseguir mi parte de la notoriedad de los creadores de libros de lectura. En un momento memorable, yo estaba extendiendo los brazos de par en par para demostrar el concepto de "grande" cuando mi blusa abierta ruptura. Hablar de una ayuda visual! Nos convertimos en algo así como estrellas de rock entre los niños de kindergarten. Imagina un centenar de japonés de cinco años de edad viendo grandes blanco Americanos con los chirridos de mazos de plástico de gran tamaño (grande para eliminación durante el "Simón dice"), una bolsa rebosante de lo miró con recelo, como juguetes, y bullicioso "Good Morning!" saludos. Los niños que literalmente caer riendo de nuestros trucos, y nunca se cansaron de nuestras canciones y silvestres games.We estaban haciendo lo que vino naturalmente plenamente la participación de estudiantes de una manera real que ha creado la conciencia de la lengua, objetos, direcciones, formas, colores y sonidos verbales y musicales. Nuestros estudiantes más fueron encantados con este enfoque, tan diferente de la "Esta es una pluma" las lecciones que habían cantado en sus clases de Inglés obligatorio la escuela media. Al proporcionar nuevos factores desencadenantes, los métodos sorprendente, hilarante y de material, se nos ofrecen nuevos estímulos, nuevas perspectivas, y el 100% se centran en la present.Little que sabemos que un psicólogo de Harvard más tarde estos mismos describen como características esenciales para el aprendizaje consciente! Dra. Ellen Langer, autor de El Poder de la Consciente de aprendizaje, habla de la importancia de estar abierto a la novedad, a las distinciones, ser conscientes de los diferentes contextos y perspectivas, y orientar en la present.Learning una lengua puede ser increíblemente tedioso o escandalosamente activa y emocionante. Hemos jugado con Inglés y no sólo a nuestros estudiantes las lecciones aprendidas con rapidez, pero se reía de corazón, quema calorías, y creó una nueva mentalidad acerca de lo que se necesita para aprender algo new.Grif basado en el aprendizaje consciente en el desarrollo de su enfoque de la enseñanza Inglés-fue totalmente abierto desde el principio, y nunca se ve obstaculizada por las ideas de lo que la enseñanza debe ser creativa like.He fue acerca de la utilización de juegos y canciones que había amado como un hijo y convertirlos en nuevas y poderosas herramientas para la enseñanza. Él cambió los planes cuando se trata de distintos grupos de edad y niveles de Inglés, y en constante mejora de su enfoque de atención a las respuestas y se acerca sin miedo hacer cambios y probar nuevas ideas.Years más adelante, estoy encantado de encontrarme aplicar este enfoque a la enseñanza de conciencia. En lugar de cumplir con el plan de clase de meditación, he optado por la emoción de mindfulness aprendizaje de una manera que sea a fondo la participación activa y sorprendente. De hecho, las directrices básicas para el mundo real conciencia de Formación son notablemente similares a las de la dinámica de Inglés: * Manténgase abierto a cosas nuevas, incluyendo su enfoque a la enseñanza en general .* Puedes buscar diferencias sutiles en objetos o ideas similares .* Descubrir nuevos usos para los viejos instrumentos .* .* Explora cambiando perspectivas Agitar hasta rancio nociones .* Comprometer Obtener todos los sentidos .* físicas, siempre que sea posible .* Saltar en el momento de todo corazón .* Asegúrese de divertirse cada day.Whether que está aprendiendo una lengua extranjera o el desarrollo de conciencia, la clave es la siguiente: mantenga dynamic.And nunca subestimar el valor de los chirridos de plástico grandes mazos. Sólo imaginar lo divertido que sería para un uso en una habitación llena de meditadores! Maya Talisman Frost, es una mente masajista en Portland, Oregón. A través de su empresa, del mundo real conciencia de formación, se enseña a la diversión y eficaz ojos abierto de par en par-maneras de obtener la calma, claro y creativo. Para suscribirse a su semanario gratuito ezine, el viernes Mente Masajista, por favor visite
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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