La educación necesita acentuar las habilidades suaves que traducen a efectivo frío duro
Ningún niño se fue detrás de mandatos tiene sistemas escolares que revolvía para mejorar la enseñanza, poner al día plan de estudios, mejorar calidad del profesor y analizar datos entre diversas poblaciones apenas para nombrar algunas de las muchas acciones que cada escuela está haciendo frente. Todavía, dado la tarjeta del informe de la nación recientemente lanzada, asegurar el cambio significativo va a requerir algunas soluciones no tradicionales.
Es quizá hora para la educación pública de tomar una lección de América corporativa que sea justa ahora también realizando el impacto de habilidades suaves en el fondo. Durante los dos siglos pasados, los negocios se centraron en controlar a sus empleados. El ambiente del trabajo era uno del control donde las acciones individuales requirieron una cadena de la aprobación que fue verticalmente para arriba, entonces verticalmente abajo. Este tipo de basura excesiva producida estilo de la gerencia y no podido para capitalizar rápidamente cuando las oportunidades fueron presentadas.
Según encuesta sobre empleo nacional anual de la universidad de la universidad de estado de Michigan, el trabajador de conocimiento de hoy debe tener los sistemas siguientes de la habilidad:
Capacidad analítica
Comunicación incluyendo verbal y escrita
Toma De Decisión
Habilidades De Pensamiento De una Orden Más alta (HOTS)
Individuo y grupo de la dirección
Cualidades personales incluyendo los éticas, flexibilidad, iniciativa y la motivación del trabajo
El Solucionar De Problema
Edificio Del Equipo
Gerencia De Tiempo
Todavía, mirando la mayoría de los curriculums el foco está en específico contento cognoscitivo a las disciplinas académicas. La presunción es que este conocimiento y los sistemas de soporte de la habilidad según lo mencionado arriba transferirán fácilmente al lugar de trabajo. Desafortunadamente, los dueños americanos del negocio saben que esto es un error debido a la información que se recupera de tales exámenes conducidos por el estado de Michigan y otras organizaciones.
Por ejemplo, los estudiantes americanos pasan 12 años más que aprenden cómo leer y escribir. Con todo si la comunicación es más non-verbal que depender verbal de cuánto de la investigación del Dr. Albert Mehrabrian usted cree, después han fijado a la mayoría de la gente joven a excepción de ésas en discurso y el discusión ya hasta fall porque ella no entiende que la comunicación eficaz amplía lejano más allá de la lectura y de la escritura.
La gerencia de tiempo es otro gran ejemplo. Muchos adultos tienen ediciones con la gerencia de tiempo o algo con una gerencia mejor del uno mismo puesto que usted no puede manejar una constante que siendo tiempo. Sin embargo, la estrategia que aprende de la ósmosis alza de nuevo su cabeza ineficaz e ineficaz durante el jardín de la infancia con experiencia de aprendizaje de la High School secundaria. ¿Puede usted recordar como estudiante joven cuando usted tenía realmente una clase en la gerencia de tiempo eficaz? ¿En sala de clase de hoy con el plan de estudios siempre-que se ampli'a, no tendría más sentido de mandar realmente a la gente joven en una habilidad tan valiosa en vez de dejarla a la estrategia que aprende de la ósmosis?
Desarrollar y la consolidación de esas habilidades suaves críticas son lo que saben los patrones traducirán al éxito para sus empleados y efectivo duro frío para ellos. Si la educación pública desea ser verdaderamente eficaz, después la dirección necesita conseguir delante de la bola y mirar los resultados finales deseados. Practicar otro 33 años de la reforma donde los olds de nacionalmente 17 años no han ganado ninguna mejora de la lectura nos quitará absolutamente de ser la fuerza económica del mundo del número uno.
Copyright 2005(c) Leanne Hoagland-Smith, www.processspecialist.com
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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