Los padres exigen pruebas de entretenimiento de bajo perfil: una mala consecuencia no intencionada de No Child Left Behind Act
La ley No Child Left Behind Act of 2001 es haciendo que el problema de hacer trampa, de bajo nivel académico, y las escuelas públicas se extiende a los padres, incluso peor. Según esta ley, el Departamento de Educación ahora requiere que los estudiantes a pasar pruebas estandarizadas. Escuelas que no perderá los fondos federales y otros beneficios si sus estudiantes constantemente a su vez en un mal desempeño en estas escuelas tests.Holding y los profesores responsables, y esperando a los estudiantes a demostrar lo que han aprendido, suena como una buena idea. Pero esta ley significa que mal enseñado a los estudiantes, víctimas de entretenimiento de bajo perfil textos y los métodos de enseñanza como la mala nueva matemática y toda la enseñanza de idiomas, ahora tienen que difícil de pasar las pruebas estandarizadas no están dispuestos for.As resultado, millones de estudiantes pueden fallar estas pruebas, no porque sean tontos, sino porque nunca las escuelas enseñan a leer correctamente o resolver un matemáticas problema sin una calculadora. Millones de estudiantes de secundaria con bajos de lectura y matemáticas corren ahora el riesgo no graduarse de la escuela secundaria hasta que pasen estos tests.It es importante que los padres sepan la barnizadas la verdad acerca de las capacidades reales del desempeño académico de sus hijos, pero muchos padres están desesperados porque ven malas calificaciones de sus hijos en estas nuevas pruebas. Como resultado, se quejan de las juntas escolares que no se quieren que sus hijos toman estos exámenes o no graduarse de la escuela secundaria a causa de bajas calificaciones. Para proteger a sus hijos, muchos padres están ahora demandando entretenimiento de bajo perfil exámenes para asegurarse de que sus hijos de posgrado de la escuela secundaria e ir a college.The Ningún Niño se Quede Atrás está obligando a muchos padres a tolerar las escuelas que muda hacia abajo las pruebas y las normas, en lugar de culpar a estas escuelas del fracaso de sus hijos a aprender. Esta es una consecuencia no intencionada de las leyes más típico del gobierno que tratan de solucionar los problemas que un gobierno controlado por el sistema escolar creado en la primera place.State los legisladores en Nueva York, Wisconsin, De Massachusetts y otros estados han cedido a la presión de los padres. Se han eliminado o bloqueado de alto riesgo las pruebas de graduación que resultó ser demasiado dura, incluso para los estudiantes en la llamada mejores escuelas en el suburbs.In De Wisconsin, los legisladores del estado se retractó planes para exigir pruebas de graduación de la escuela a causa de la fuerte oposición de los padres de los suburbios acomodados. Un grupo de padres que se hace llamar "Los defensores de la educación" argumentó que las pruebas de alto no sería justo para los niños y perjudicaría la calidad educativa en el schools.Critics de las pruebas de graduación estaban preocupados de que las pruebas pondría demasiada presión en los niños. Los padres Suburban presionó organizaciones de padres y maestros, y los legisladores estatales finalmente acabó con el examen de graduación antes de que un estudiante de la escuela única de alto había tomado it.Similarly, Nueva York y Massachusetts, los funcionarios de cedió a la presión de los padres para establecer los grados bajos de aprobación para los exámenes de graduación de nuevo. En Virginia y Arizona, las juntas estatales de educación han dejado de proporcionar las pruebas de graduación que eran demasiado duras, incluso para los los llamados mejores escuelas. Sólo el 7 por ciento de las escuelas en Virginia cumplimiento de las normas nuevo logro, y 9 de cada 10 estudiantes de segundo año en las escuelas de Arizona no un nuevo test.In matemáticas Nueva York, estima que las autoridades escolares más de 30 por ciento de las 11 de la ciudad-grado no será elegible para graduarse si el nivel de Inglés que se llevará a efecto el próximo año se está aplicando en la actualidad. Diane Ravitch del Instituto Brookings, en Washington es un veterano analista de sistema público de Nueva York de la escuela Ella estima que en algunos barrios, menos del 5 por ciento de los estudiantes de último año de alta serían elegibles para graduarse en el marco del standards.Parents nuevo particularmente aquellos con niños más pequeños, deberían poner atención. Usted no quiere terminar con los niños de alta escuela que no pueden graduarse porque no pueden pasar las pruebas de nuevo. En los capítulos 8, 9, y la sección de recursos de la "Las Escuelas Públicas, Public Menace", exploro cómo se pueden evitar esos problemas graves por la búsqueda de alternativas reales fuera de la educación pública schools.Joel turtel es analista política de la educación, y autor de "Las Escuelas Públicas, Public Amenaza: ¿Cómo público, situada a las escuelas a los padres y traicionar a nuestros niños." Información de contacto: Página web: http://www.mykidsdeservebetter.com, Correo electrónico: lbooksusa@aol.com, Teléfono: 718-447-7348. Artículo Derechos de autor à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € šÃ,  © 2005 por TurtelNOTE Joel: Usted puede publicar este artículo en otro sitio web sólo si se establece un hipervínculo a la dirección de correo electrónico Joel turtel y el sitio web de URL,
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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