Drogas y violencia en escuelas públicas
Muchas escuelas públicas no sólo no pueden educar a nuestros niños, ellas pueden también ser lugares peligrosos. Estas escuelas son un caldo de cultivo natural para las drogas y violencia. Embalan a los niños en salas de clase con veinte o más otros niños no maduros o adolescentes, toda la misma edad. Aquí, la presión social se convierte en socialización, empujando a muchos niños en usar las drogas y el alcohol.
Ponga veinte adolescentes en el mismo cuarto, o a los centenares de adolescentes en la misma escuela, y usted tiene un caldo de cultivo para la violencia. Los muchachos y las muchachas jovenes tienen hormonas que rabian y sexualidad de florecimiento, y los niveles adolescentes masculinos de la testosterona son altos. Los adolescentes son en el mitad-niño, etapa del mitad-adulto del juicio de la vida y a menudo de la carencia y son emocionalmente no maduros.
Embale a estos adolescentes juntos en las pequeñas salas de clase encogidas, seis a ocho horas por día, y usted tiene una mezcla que pueda llevar para preocupar. Es inevitable que la violencia lo romperá hacia fuera-se ha incorporado al sistema.
También, incluso el profesor más concienzudo es generalmente demasiado ocupado y con exceso de trabajo prestar a niños atención individual que necesitan. Los críticos de hogar-enseñar dicen a menudo que los hogar-escolares no consiguen la socialización apropiada. Sin embargo, la socialización supuesta en escuelas públicas es a menudo cruel y violenta. El tiranizar, la presión social, las pandillas raciales, las tensiones sexuales, y la competición para la aprobación del profesor toda crean un ambiente agotador, a veces violento.
las leyes de la Obligatorio-atención también contribuyen a la violencia en las escuelas. En la mayoría de los estados, estas leyes fuerzan a niños a permanecer en escuela hasta que sean dieciséis años o gradúan la High School secundaria. Los adolescentes que odian la escuela, o son agresivos o los sociopaths potencialmente violentos, no pueden irse. Consecuentemente, sacan a menudo su odio y agresión en otros estudiantes. Esos niños quieren aprender se fuerzan para aguantar tiranizar y violencia por estas adolescencias preocupadas.
También, la ley está en el lado de los estudiantes violentos o quebrantadores que se clasifican como “lisiados.” En 1975, el congreso pasó a los individuos con el acto de educación de las inhabilidades (IDEA). De acuerdo con esta legislación, en 1988 el Tribunal Supremo dictaminó que las escuelas no podrían quitar a niños minusválidos quebrantadores de salas de clase sin el consentimiento de un padre. Si no consienten los padres, los profesores están fuera de suerte. Eso “inhabilitó” a los niños que se deterioran, no pueden social conseguir junto con otros cabritos, o a veces dé vuelta violento, por lo tanto caída bajo esta categoría. Por supuesto, esto agrega a otra más capa de niños potencialmente violentos que los profesores no puedan quitar de clase.
La violencia en escuelas públicas puede matar literalmente a su niño. En el año escolar 2000-2001, los estudiantes eran víctimas de cerca de 1.9 millones de delitos violentos no fatales tales como violación, asalto, y robo. Esta figura iguala cerca de 9.000 incidentes violentos cada día escolar en América, o cerca de uno cada tres segundos.
Las escuelas públicas son también un cielo del empujador de droga. Los millares de adolescentes, empujados por la par-presión intensa, fuman, beben la cerveza, y marijuana del intento o las drogas duras. Centenares puestos escuelas de niños junto en un edificio grande o patio. Mézclese en los profesores con exceso de trabajo o indiferentes que tienen poca hora o desee de supervisar actividades extracurriculares. Ése es porqué los empujadores de droga circundan patios como buitres. ¿Dónde pueden encontrar a los grupos de víctimas vulnerables reunidas todo juntas para su conveniencia? ¿Es maravilla que el uso de la droga y del alcohol sea un problema grave en escuelas públicas?
En el año escolar 2001-2002, el 34.9 por ciento de estudiantes del décimo-grado examinó dijo que él tenía cigarrillos ahumados dentro del último año. El cincuenta y uno y dos por ciento de los décimos dijo él había bebido la cerveza, y el 33.4 por ciento dijo que él consiguió bombardeado en esa cerveza. También, el 29.8 por ciento de los mismos estudiantes del décimo-grado dijo él comía la marijuana ahumada dentro del último año, y el 78.7 por ciento de estos usuarios de la marijuana dijo que él consiguió “bombardeado o muy arriba” en ella.
Cuando hogar-enseñan a los niños, los padres pueden aconsejar y vigilar sus cabritos. En el país, no hay presión social de intentar las drogas, pues hay en escuelas públicas. Los empujadores de droga no asoman alrededor de residencias privadas.
Los padres deben por lo tanto pedirse: ¿Mis niños pertenecen en escuelas públicas violentas, droga-infestadas? ¿Hay otras opciones de la educación para mis niños? En “escuelas públicas, amenaza pública,” discuto mucho la calidad, opciones baratas de la educación que los padres pueden utilizar ahora si deciden sacar a sus niños fuera de escuela pública.
Joel Turtel es un analista de la política de la educación, y autor de “escuelas públicas, amenaza pública: Cómo las escuelas públicas mienten a los padres y traicionan a nuestros niños.” Información de contacto: Web site: http://www.mykidsdeservebetter.com, email: lbooksusa@aol.com, teléfono: 718-447-7348. ‚Con derechos de autor © 2005 de Âà del ¡del ¬Å del ‚de ÃÆ'ââ del artículo de Joel Turtel. NOTA: Usted puede fijar este artículo sobre otro Web site solamente si usted fija un enlace hipertexto al URL del email address y del Web site de Joel Turtel, http://www.mykidsdeservebetter.com.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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