Cómo el analfabetismo puede arruinar su vida de los childs
Puede parecer obvio a mucha gente porqué la instrucción es tan importante en nuestra sociedad tecnológico avanzada. Sin embargo, muchos padres pueden no realizar completamente que el dolor emocional y de siempre analfabetismo del daño puede causar a sus niños. La instrucción, la capacidad de leer bien, es la fundación de la educación de los niños.
Si los niños no pueden leer bien, cada tema que intentan aprender los frustrará. Si no pueden leer matemáticas, historia, o los libros de textos de la ciencia, si tropiezan con las palabras, pronto darán el estudio por frustración. El preguntar los niños que son lectores pobres para estudiar estos temas es como preguntar les subir una cuerda con un brazo.
Los cabritos aprenden leer adentro a sus la mayoría de los cursos formativos, que es porqué la lectura puede profundo afectar a su amor propio. Cuando los niños aprenden leer, también comienzan a aprender cómo pensar abstracto, porque las palabras transportan ideas y relaciones entre las ideas. Como de bien leen por lo tanto afecta a las sensaciones de los niños sobre su capacidad de aprender. Esto alternadamente los affectos cómo los cabritos sienten sobre sí mismos generalmente si un niño lo piensa o ella es estúpida o brillante. Niños que luchan con la lectura a menudo de la culpa ellos mismos y sienten avergonzados de sí mismos.
Como Donald L. Nathanson, M.D., profesor clínico de la psiquiatría y de la conducta humana en la universidad médica de Jefferson conocida: La “primera lectura sí mismo, y entonces el proceso entero de la educación, se convierte así que imbuyeron con, rellenado con, amplificado, magnificado por la vergüenza que los niños pueden desarrollar una aversión todo que es educación.”
A menudo, los lectores pobres lucharán apenas para graduar de High School secundaria. Pueden perder confianza general en sí mismos, y por lo tanto la confianza para intentar para la universidad o para perseguir una carrera. Sus oportunidades de trabajo pueden secarse. Sus habilidades de lectura pobres y confianza en sí mismo baja pueden estrangular su capacidad de ganar el dinero. Pueden luchar financieramente sus toda la vida. Si casan y tienen a niños, pueden luchar aún más.
La vida para los adultos analfabetos puede degenerar fácilmente en miseria, pobreza, falta, y la desesperación. Según un estudio 1992 del instituto nacional para la instrucción, los “43% de americanos con las capacidades de leer y escribir más bajas viven en pobreza y los 70% no tienen ninguÌn trabajo o un trabajo por horas. Los solamente 5% de americanos con capacidades de leer y escribir fuertes viven en pobreza.”
Como Dr. Grover Whitehurst, secretaria auxiliar del Departamento de Educación de los E.E.U.U., dijo, la “lectura es absolutamente fundamental. Es casi trivial decir eso. Pero en nuestra sociedad, la inhabilidad de ser fluida consigna a niños a la falta en escuela y consigna a adultos a los estratos más bajos de las oportunidades del trabajo y de la vida.”
Por los 1850s, antes de que nosotros tuviéramos obligatorio, las escuelas públicas gobierno-controladas, el niño y el adulto que los índices de analfabetismo hicieron un promedio sobre el 90 por ciento, haciendo analfabetismo clasifican el menos de 10 por ciento. Antes de 1850, los índices de analfabetismo en Massachusetts y otros estados de Nueva Inglaterra, para ambos hombres y mujeres, estaban cercanos al 97 por ciento. Esto era antes de que Massachusetts creara el primer sistema obligatorio de la público-escuela en América en 1852. ¿Cuál es instrucción como en nuestras escuelas públicas hoy?
En 1995, un profesor de estudiante para una clase fifth-grade en Minneapolis escribió la letra siguiente al diario local: “…. Me dijeron que [que] los niños no deben ser esperados deletrear las palabras siguientes correctamente: trasero, grande, llamada, vino, puede, el día, perro, abajo, consiguió, bueno, si, adentro, está, él, tiene, él, casero, como, poco, hombre, mañana, madre, mi, noche, apagado, hacia fuera, encima, gente, juego, funcionó, dijo, sierra, ella, algo, pronto, su, ellos, allí, el tiempo, dos, también, encima de, nosotros, muy, agua, nosotros, fue, donde, cuando, etc. Son estas las tuercas?”
En 2002, el informe anual del departamento de educación del Estado de Nuevo York sobre las últimas cuentas de la lectura y de la matemáticas para los estudiantes de la escuela pública encontrados:
¿? el 90 por ciento de escuelas secundarias no pudo cumplir los estándares mínimos del Estado de Nuevo York para la matemáticas y las cuentas de examen inglesas.
¿? el 65 por ciento de escuelas primarias flunked los estándares mínimos.
¿? el 84 por ciento de High Schools secundarias no pudo cumplir los estándares mínimos del estado.
¿? Más que la mitad del negro de New York City y los estudiantes hispánicos de la escuela primaria reprobaron el inglés del estado y exámenes de la matemáticas. El cerca de 30 por ciento de los estudiantes blancos y asiático-americanos no pudo alcanzar las puntuaciones del test inglesas mínimas.
¿? Los resultados para los octavos estudiantes del grado eran incluso peores. Aquí, el 75 por ciento de estudiantes negros e hispánicos flunked el inglés y las pruebas de la matemáticas. El cerca de 50 por ciento de los octavos graduadores blancos y Asiático-Americanos falló en las pruebas. Estas tarifas del analfabetismo ahora son campo común en escuelas públicas a través de América, no apenas en New York City.
En fin, como se muestra por el departamento de educación del Estado de Nuevo York el informe anual y otro estudia, estudiante que el analfabetismo clasifica en muchas escuelas públicas se extiende a partir del 30 al 75 por ciento. Esto es una historia del horror de la educación.
El es lo que puede significar el analfabetismo, qué significa para millones de niños de la público-escuela que puedan leer apenas. ¿Padre quiere esta clase de futuro para sus niños? Discuto en mi libro, las “escuelas públicas, la amenaza pública” que nuestro sistema escolar público es la causa primaria de este analfabetismo trágico, y una razón por la que estas escuelas son una amenaza a nuestros niños.
Una gran película a considerar que demuestra las consecuencias trágicas del analfabetismo es “Stanley y diafragma” con Roberto DeNiro y Jane Fonda. Después de que usted vea esta película, usted puede ser que piense dos veces en mantener a sus niños escuelas públicas.
Joel Turtel es un analista de la política de la educación, y autor de “escuelas públicas, amenaza pública: Cómo las escuelas públicas mienten a los padres y traicionan a nuestros niños.”
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‚Con derechos de autor © 2005 de Âà del ¡del ¬Å del ‚de ÃÆ'ââ del artículo de Joel Turtel
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Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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