Enseñanza de la lectura: parte 3, frente a toda la lengua fonética
Existen dos métodos para enseñar a los niños a leer, toda la lengua y la fonética. Toda lengua es un "todo - parte" método de enseñar a los niños a leer, mientras que la fonética es una "parte - todo el" método de lectura. Estos términos se se explica con más detalle en el artículo. Las ventajas y desventajas de estos dos métodos se han debatido durante décadas. Los sistemas escolares han pasado de un método a otro y de nuevo innumerables veces largo de los años. El debate continúa. En el ínterin, nosotros, como padres siguen pidiendo a la izquierda a la pregunta, "¿Cuál es la mejor manera de enseñar a mi hijo a leer?" Mi respuesta es un inequívoco combinación de ambos métodos, con un mayor énfasis en la fonética approach.Phonics: La "parte? su conjunto" methodIn la lectura fonética método, los niños se les enseña a "conocer" nuevas palabras. La fonética es una serie de normas que los niños tienen que aprender, memorizar y aplicar cuando se sondear nuevas palabras. Los niños se les enseña una regla, por ejemplo, "un corto", y luego practicar la lectura con palabras "poco" (sombrero, gato, Sábado, murciélagos, ratas, etc) A continuación, los niños la habilidad hojas en su escritorio de relieve el "corto" regla. Los niños deben aprender los sonidos de una carta de nivel automático - deben ser capaces de ver la carta (s) y diga el sonido immediately.Most profesores que confían en el método de enseñar fonética de las normas en el orden siguiente: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, Enseñe a su hijo nombres de las letras del alfabeto y los sonidos. Comience con el Sonidos de las letras consonantes: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z ÃÆ'à ¢ â , ¬ Å ¡ÃƒÂ € SA, una mezcla de sonidos: br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, WR, bl, cl, fl, gl, pl, sl, scr, cadena, sm, sn, sp, sc, sk ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, una corta vocales: a, e, i, o, u Siempre enseñar los sonidos de vocal corta en primer lugar: una - la manzana, e - elefante, i-iglú, o - pulpo, u - paraguas) ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, dígrafo sonidos: sh, ch, th, WH dos letras se combinan para hacer un sonido totalmente diferente. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, una doble vocales: ai, ea, ee, oa Estos pares de decir el nombre de la primera vocal. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, otros dos vocales: oi, oo, ou, ow ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, silencioso e: Silencio e es mandona, no dice pero nada hace que la vocal antes de decir que su propio nombre. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, controlada vocales R: ar, er, ir, o, ur Observe que er, ir y hacer la misma ur sound.The problema con confiar exclusivamente en un enfoque de la fonética es que suele ser la lectura o la práctica no son materiales muy interesantes, "Ver Spot plazo. Ejecutar Spot plazo. Spot corre rápido". Además, los niños que luchan en la lectura fónico memorizar reglas, y luego son incapaces de aplicar las normas fónico conectado a imprimir. Para solucionar este problema, debe ocurrir dos cosas: 1. Sólo los más importantes fónico reglas se deben enseñar en la manera menos complicada posible. Para ejemplo, en la enseñanza de sonidos vocales, es distraer a hablar de "corto versus largo" vocales. En cambio, un niño debe ser enseñado a los sonidos de vocal corta en primer lugar. Entonces cuando un niño se encuentra con una vocal larga, como en la palabra encontrar, dígale: "Esa vocal dice su propio nombre." 2. Phonics que debe enseñarse de una forma que permite a los niños la práctica de inmediato la información fonética en historias reales. Cada vez que un niño se enseña fónico nueva información, debe darse una breve lectura que pone de relieve la selección fónico regla. Completar una hoja de calificación es buena, pero es aún mejor para ayudar al niño a la práctica la aplicación de la habilidad para conectarse fónico print.Whole Idioma: El "conjunto? Parte" lectura methodIn todo el enfoque de idioma, los maestros el uso de impresión conectado a introducir la lectura a los niños. Los niños son animados a memorizar palabras como unidades completas. Lo hacen-en las manos actividades como escribir en revistas, y el análisis de las palabras en contexto, mediante el uso de imágenes, para meaning.Teach su hijo a leer un par de oraciones o un párrafo hasta que suena genial. Todo el lenguaje método ayuda a su niño a aprender a leer "palabras". Palabras deben ser memorizados, ya que no siguen las normas fónico. La mitad de todas las palabras en el idioma Inglés de vista son las palabras (el, dijo, buscar, etc) Todo el lenguaje tiene puntos fuertes en que los niños comienzan a escribir antes de tiempo. Ellos están involucrados en impresión conectado, y se está utilizando personal de los conocimientos lingüísticos que el proceso de la lectura más interesante. La debilidad de toda la lengua métodos es que algunos niños nunca obtener una completa base fonética. No son capaces de descodificar (sonido) con las palabras que no conoce. La investigación ha demostrado que los buenos lectores siempre utilizar la fonética para descifrar nuevas words.To resumen, enseña la lectura es mejor usar una combinación de tres metodologías: ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, auditiva formación - la formación de las orejas para preparar el cerebro del niño para la lectura. Entrenamiento auditivo se discutido en el primer artículo de esta serie. ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡Ãƒâ € SA, Phonics - el conocimiento de la carta (s) de los sonidos. Un niño no puede aprender a leer sin el debido conocimiento de fonética. Es la bases para el éxito en la lectura .* Toda la Lengua - la aplicación inmediata de la fonética en stories.Tom conectado y Shelley CooperTom es el director de un gran programa de ayuda humanitaria, mientras que Shelley dejó un éxito carrera como analista financiero de dedicar sus talentos a la educación. Los padres de dos hijos, que comparten una preocupación para los jóvenes de hoy, que fue la inspiración para su sitio web. http://www.educational-toys-4u.com
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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