Obra clásica parenting: estímulo, alabanza, aceptación, y responsabilidad
El estímulo viene cuando usted se centra en los activos y las fuerzas de su niño para construir su confianza en sí mismo. Viene de ver el positivo. Incluso las faltas pueden ser experiencias de aprendizaje excepcionales. El estímulo suena como esto, "tengo gusto de la manera que usted hizo eso," o "sé que usted puede hacerlo," o, "parece usted trabajó muy difícilmente en ése."
El estímulo no está dando los elogios para el trabajo hecho mal, sino que bajo esas circunstancias está inspirando a su niño que trabaje más difícilmente y lo mejora. "no deje ninguna charla malsana salir de sus bocas, pero solamente cuál es provechoso para el edificio otros para arriba, según sus necesidades, que puede beneficiar a los que escuchen." - St. Paul (Eph. 4:29)
La confianza en sí mismo viene en última instancia de lograr cosas digno de ser orgullosa de. La alabanza de la reserva para las cosas mana hecho. Donde el estímulo se da para el esfuerzo, la alabanza se da para la realización. Opinión justa, "que es un buen comienzo, subsistencia en ella," cuando el trabajo no es todavía digno de alabanza.
Acepte a su niño para quiénes él o ella es. Si usted contara con que su bebé creciera en un atleta olímpico con un índice de inteligencia de 148, y en lugar de otro él o ella es el "promedio" entonces que usted puede ser que muy esté decepcionado como padre (la mayoría de los niños son el "promedio," que es porqué lo llaman "promedio."). La decepción se da vuelta a menudo en cólera, o por lo menos la frustración. Si su niño no puede vivir hasta sus expectativas y sueños para él o ella (y porqué si?) entonces satisfaga tenga cuidado de sus emociones. Si usted no tiene cuidado, sus propios sueños y expectativas para su niño se convertirán en una cuña entre usted y su niño. No haga por favor su amor, estímulo, o aceptación, dependiente en su funcionamiento o comportamiento.
Enseñe la responsabilidad a sus niños. Déjelos intentar cosas y déjelas fallar de vez en cuando. No guarde el afianzar de ellas hacia fuera. La victoria prueba solamente dulce si probamos la amargura de la falta de vez en cuando. Confíeme en, el perro que no va a morir de hambre si él falta una comida o dos. El periódico no vendrá funcionar una historia en su familia si su niño no puede hacer su cama de vez en cuando. El uso justo estas ocasiones de recordar a su niño que si su o su perro va a comer siempre otra vez, él necesite salir allí y alimentarlo (si se asume eso sea el trabajo de su niño), y que él o ella es un miembro importante de su hogar y que él necesita ser responsable con hacer sus tareas.
Haga las consecuencias para no ser ajuste responsable el crimen. Y por supuesto sea seguro a reward/praise su niño cuando actúa he/she responsable. El comportamiento se recompensa que tiende para ocurrir de nuevo, y el comportamiento se no hace caso que tiende para salir -- tan siempre recompensa y para elogiar comportamientos responsables.
Douglas Cowan, Psy.D., es un therapist de la familia que ha estado trabajando con los niños de ADHD y sus familias desde 1986. Él es el director clínico de la familia de ADHD de la biblioteca de la información de siete sitios de la tela, incluyendo http://www.newideas.net, ayudando sobre 350.000 padres y los profesores aprenden más sobre ADHD cada año. El Dr. Cowan también desempen'a servicios en el tablero consultivo médico de VAXA internacional de Tampa, FL., es presidente de la junta directiva para KAXL 88.3 FM en California central, y es presidente de NewIdeas.net incorporado.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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