Alias: Aptitud
Esté enterado. Usted puede abrumarse totalmente cuando usted consigue los resultados de la educación especial que prueba en su niño. ¡Hay muchos de "materia" en ese informe! Y mucho de él suena como un idioma extranjero a mucha gente.
Usted consigue a una sola pieza los resultados de la pieza de la inteligencia de la prueba. Ésta es información extremadamente importante, pero sabe que vendrá muy probablemente en disfraz.
Uno de sus disfraces, o los alias, pudo ser "amplia capacidad cognoscitiva". Otra puede ser "aptitud." Pero, básicamente, son medidas de la misma cosa - capacidad de su niño de procesar y de aprender la información. Así pues, para el motivo de mantener cosas simples, déjenos llamada justa él "aptitud."
Pues he indicado muchas veces, en la orden para que un niño sea considerado el aprender inhabilitado, él tiene que demostrar una "aptitud media" para aprender. Él debe tener la misma capacidad de aprender tan bien como cualquier otro niño de su edad o grado. Una cuenta media de la aptitud sería cerca de 100, con cualquier cosa entre 85 y 115 que están en la gama media.
Hay muchas diversas pruebas que miden la aptitud de un niño. Una de estas pruebas es el WISC-III. El funcionamiento, o la organización perceptiva, sección es la pieza esa aptitud de las medidas. Se divide en subtests, o pruebas más pequeñas, y él determina diversas cosas que hagan para arriba la aptitud de una persona.
Otra prueba común usada para medir aptitud es la batería de Woodcock-Johnson Psychoeducational - revisada. La sección de la aptitud de esta prueba se llama las pruebas de la capacidad cognoscitiva, y la cuenta total de la aptitud se llama "amplia capacidad cognoscitiva". También tiene pruebas más pequeñas llamadas los subtests, para medir aptitud, pero miden aptitud de una pequeña diversa manera que lo hace el WISC.
Hay otras pruebas para determinar la aptitud de su niño que no implican el leer o el escribir. Estas pruebas se dan a veces si hay un problema de la lengua que pudo interferir con conseguir un cuadro verdadero de la capacidad del niño.
Las cosas importantes a recordar son que 1) usted verá probablemente una cuenta a partir de la una de estas pruebas en el informe de su niño, y 2) que la cuenta debe estar dentro de la gama de 85 a 115, para la mayor parte.
La información que usted consigue de estas cuentas también le dirá con lo que está teniendo el niño dificultad. Por ejemplo, quizás él tiene recordar de la dificultad qué él ve. Quizás él no puede recordar más de 1 o 2 direcciones a la vez. Quizás él no puede procesar la nueva información tan rápidamente como otros niños. Éstas son pistas importantes a dejarle y los profesores saben qué trabajar encendido con su niño y a la mejor ayúdele.
Cuando usted consigue esta información, la cosa siguiente que sucederá es que esta cuenta de la "aptitud" será comparada con la cuenta del "logro" del niño.
Su cuenta del logro es una medida de lo que él sabe y de lo que él ha aprendido. Éstas serán sus cuentas en cosas como la lectura, escrita lengua, y matemáticas. En la orden para que su niño demuestre una inhabilidad que aprende, tiene que haber un boquete grande entre su cuenta de la "aptitud" (su capacidad de procesar la información y de aprender) y qué él ha aprendido realmente.
Es decir el informe está demostrando que, aunque el niño puede aprender tan bien como cualquier persona de su edad o grado, algo está haciendo esto no suceder la manera que debe.
¿Por qué eso está sucediendo? Cuando los pedazos de la evaluación se ponen juntos, debe proporcionar la información alrededor porqué su niño no está aprendiendo que es la manera los otros niños. Proporcionará pistas usted y a sus profesores sobre cómo ayudarle de la mejor manera posible y cómo ayudarle a ayudarse.
Para más llano hable de las inhabilidades que aprenden, nos visitan por favor en www.ldperspectives.com.
Sobre el autor
Gauvin arenoso es un educador jubilado que ha visto inhabilidades que aprendían de muchas perspectivas - como el padre de una hija con inhabilidades que aprendían, como el profesor de niños con inhabilidades que aprendían, y como abogado para otros que han diagnosticado y las inhabilidades que aprendían desconocidas. Partes arenosas su sabiduría y sus recursos en www.LDPerspectives.com.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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