Visión: ¡20/20 no es bastante!
Ahora está un rato excelente hacer la visión de su niño comprobar. No sea demasiado rápido decir, de "la visión mi niño está muy bien: 20/20!" En muchos casos ése no es bastante.
La carta de Snellen, el instrumento usado lo más con frecuencia posible para probar vista, a menudo da a gente un sentido falso de la seguridad sobre su visión. Mide solamente la acuidad -- y ésa en una distancia de 20 pies. ¿Cuánto su niño lee en esa distancia?
El centro nacional para la estadística de la salud estima eso cerca de que 25 por ciento de niños entran en la escuela con los problemas de la visión que pueden impedir su progreso de la escuela. Casi 50 por ciento de niños con dificultades que aprenden tienen problemas de la visión, y hasta 94 por ciento de niños con problemas de la lectura han reducido habilidades visuales.
¿Por qué la carta de Snellen sale de algunos de estos problemas desapercibidos? La visión implica mucho más que la agudeza de una imagen. Implica el enfocarse -- y el refocusing mientras que la atención cambia de puesto en medio lejano y cercano (como al copiar del tablero). Implica el binocularity, los dos ojos que trabajan junta para capturar cuadros exactos de nuestro mundo y de la página impresa. La visión también implica la opinión, la interpretación del cerebro de las imágenes tomadas adentro por los ojos.
Mucha gente cree que la visión se debe comprobar por un oftalmólogo, la persona con las credenciales más altas. Mientras que es verdad que un oftalmólogo es un M.D., él o ella ha pasado la cantidad casi igual de tiempo que estudiaba la anatomía, las funciones, y las enfermedades del ojo mientras que un optómetra ha pasado estudiar la visión solamente. Para comprobar la visión de mi niño intentaría a optómetra, específicamente "optómetra de desarrollo" o "del comportamiento". El examen de la visión será no sólo más cuidadoso, sino que el optómetra de desarrollo puede prescribir un curso de la "terapia de la visión" para remediar problemas.
Tomamos la visión para concedido y no pensamos a menudo en ella como comportamiento docto. Porque se aprende, sin embargo, con práctica podemos mejorarla. Los expertos especulan que la frecuencia de los problemas de la visión puede aumentar porque con los juegos del televisión, video, y las computadoras, los niños no utilizan hoy sus ojos en tantas diversas maneras como lo hicieron los niños antes; total la visión de los niños que entran en la escuela se desarrolla menos que era hace algunas décadas.
¿Qué síntomas pudieron indicar un problema de la visión? Cualquier momento una persona brillante lucha con la lectura, se autoriza la investigación adicional. Considere estas preguntas específicas en lo referente a se así como en lo referente a sus niños o estudiantes. El contestar sí para igualar algunas de las preguntas justifica la examinación adicional. No descuente "sí" incluso si se limita a las circunstancias especiales, tales como fatiga.
Hágale (o hace a niño). . .
¿? ¿lleve a cabo el cierre del material de la lectura extremadamente o lejos lejos?
¿? ¿tenga la postura pobre o una inclinación principal inusual mientras que hace cerca el trabajo?
¿? ¿escudriñan los ojos o las abren muy de par en par?
¿? ¿ojo de la cubierta una?
¿? ¿centelleo o frote con frecuencia los ojos?
¿? ¿sufra de dolores de cabeza, de fatiga visual, o de fatiga?
¿? ¿requiera la hora excesiva de terminar el schoolwork u otras tareas cercanas?
¿? ¿pierda un lugar a menudo al copiar?
¿? ¿salte las palabras o las líneas al leer?
¿? ¿divulgue que las palabras en una página velan o muévase?
¿? ¿la comprensión pobre del material ha leído?
¿? ¿funcione las palabras juntas al escribir?
¿? ¿tenga coordinación pobre del mano-ojo?
Tengo experiencia de primera mano con problemas de la visión. Seré eternamente agradecido a Jane Porchey, profesor de jardín de la infancia de mi hijo más joven, para identificar su problema de la visión en octubre. Ella notó que aunque él podría contar, él mantuvo el conseguir de la respuesta incorrecta al contar puntos un cuadrado. Trabajando con él individualmente y haciendo que él señale a los puntos como él los contó, ella descubrió que para él los puntos se movieron. No es inusual para los niños con problemas de la visión tener palabras y las letras nadan en la página, apareciendo y desapareciendo, haciendo flip-flop. ¡Imagínese el intentar leer bajo estas circunstancias! Incluso si usted podría manejar descifrar las palabras, usted tendría atención muy pequeña de la reserva a dedicar a la comprensión.
La vida puede muy frustrar para la gente con problemas de la visión. El mundo en su totalidad es probable ser flúido y caótico para ellos. La escuela en detalle es probable convertirse en una fuente de la falta. Se ha encontrado que 70 por ciento de delincuentes juveniles tienen problemas de la visión que interfieran con su capacidad de alcanzar. En un estudio, sin embargo, el índice del recidivism cayó a partir de 45 por ciento a 16 por ciento cuando los delincuentes recibieron terapia en sitio de la visión.
La gente con problemas de la visión no realiza generalmente que ella los tiene; ella no tiene ninguna razón de pensar que su opinión del mundo es diferente de cada uno .
La historia de mi hijo tiene un conclusión feliz. Después de algunas semanas de la terapia de la visión, sus ojos comenzaron a trabajar juntos mejor. Las letras y los números eran menos móviles. Él podía acorralar su escritura en triple-regla primaria. Por el resorte su caligrafía parecía la carta del cursivo. Su comportamiento mejoró, también. La frustración que él había experimentado en escuela -- y en el mundo en general -- a menudo había hecho a lo tristes, a contrario, y a beligerancia. Una vez que él descubriera orden en su mundo, él hizo alegre, confidente, abundante.
Dos self-portraits -- ambos hizo en jardín de la infancia -- demuestran cómo Juan cambió como resultado de terapia de la visión. El primer, hecho en septiembre, demuestra desesperado-mirar a niño que he visto siempre. Incluso no lo reconocí pues el niño yo había vivido con por seis años. Las líneas del creyón se dibujan algo débilmente. Un ojo es alrededor de una pulgada más bajo que el otro; él no tiene ninguna nariz o boca. Stringlike arma la edición de sus lados, el brazo derecho cerca de tres veces más de largo que la izquierda. Su brazo de la derecha brota tres dedos; su brazo izquierdo, cinco, el más corto de cuál es más largo que el brazo sí mismo. Aunque un remiendo de la magenta representa sus cortocircuitos, él no tiene ningunas piernas o pie.
El segundo self-portrait, hecho en mayo, me incluye. Las líneas del dibujo son firmes. Ambos tenemos narices, sonrisas en forma de "U", y ojos que sean directamente a través de uno a. Ambos tenemos piernas y pies. Estamos, en el hecho, casi tan idénticos que estamos parados con nuestros brazos alrededor de uno a.
Los preschoolers -- incluso infantes -- pueden beneficiar de la examinación de un optómetra de desarrollo. Si un problema se identifica muy temprano, la corrección pudo ser posible antes de que el problema tenga una ocasión de causar dificultad en escuela. Los adultos, pueden beneficiar también de terapia de la visión.
Le impulso hacer que la visión de sus niños sea evaluada por un optómetra de desarrollo cuanto antes, particularmente si sus niños están teniendo dificultades que aprenden o si los problemas de la visión funcionan en su familia. Tal evaluación puede trabajar solamente para el bueno. Si se descubre un problema, usted puede comenzar a trabajar para corregirlo. Si no se identifica ningún problema, usted habrá eliminado una causa posible de dificultades que aprenden. Eso, es también de mérito.
Para la información adicional sobre síntomas, la terapia, y los grupos de ayuda del padre, visitan este sitio patrocinados por Parents Active para la educación de la visión (P.A.V.E.), una organización no lucrativa nacional: http://www.pavevision.org/
Un padre y un profesor anterior, Fran Hamilton es el autor Mano-En del inglés, ahora en su segunda edición. Mano-En inglés da el acceso rápido a los fundamentales ingleses y hace la representación visual de la gramática usando iconos para representar partes del discurso. El libro es para cualquier persona 9 años o más viejos, incluyendo adultos. Fran también publica productos del compañero Mano-En a los boletines de noticias ingleses y libres del E-mail: LinguaPhile, publicación mensual publicada, está para la gente que enseña y/o goza de inglés; Acu-Escriba, el semanario publicado, errores comunes de las direcciones en inglés. Para más información, visite http://www.GrammarAndMore.com.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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