¿Lectura a los niños? ¿Lo estamos haciendo Derecho?
Fijando la etapa - la lectura es una de las alzas grandes a la vida:
Varios estudios sobre varios años en varios ajustes todos han demostrado una alta correlación entre la lectura a los niños jóvenes y la capacidad académica a través de sus años escolares tradicionales. Todos sabemos ahora que la lectura de historias a un niño es una parte importante del desarrollo temprano del niño, y así que leemos a ellas. Algunos padres leen porque gozan el pasar a lo largo de las buenas sensaciones que recuerdan o los detectan tenían como niño. Otros leídos a sus niños jóvenes porque han oído es una buena cosa a hacer. Todavía otros lo hacen para calmar a un bebé agitado. Y entonces hay los que no ven el punto. La intención de este artículo es conseguirle pensar de qué pudo suceder dentro del niño como usted acerca a su tiempo de lectura junto, y ve si pudo haber algo que podría mejorar este tiempo de la calidad que usted está invirtiendo en uno a.
El Problema:
El problema con la lectura a los niños jóvenes es que el material disponible es a menudo taladro bonito a nosotros, los lectores. Esto hace a menudo la clase real de la lectura de una tarea para nosotros. El composición de este problema es el hecho de que los niños jóvenes, y casi cada uno , pueden decir cuándo usted lo está falsificando. Cuando usted pone estos hechos juntos, a menos que usted sea excepcionalmente dotado o afortunado, sus niños están aprendiendo probablemente todos sobre falsificarlo junto con cualquier preparación académica son salir de su lectura. O peor, están consiguiendo la idea que la lectura está agujereando. Es difícil decir exactamente qué está entrando encendido en sus cabezas en esta etapa, pero tengo que imaginarme que hay un poco de ambos que lo mezclan para arriba en sus sinapsis que se convierten.
¿Así pues, cómo tratamos estos problemas potenciales?
Hay dos acercamientos:
ACERCAMIENTO # 1: ¿Trabajo sobre los síntomas (no se sienta mal, esto es lo que lo hace casi cada uno) - Sobre-anime con su voz y bomba usted mismo para arriba para la prueba dura? similar a la preparación y a la autohipnosis de las ventas. Ésta es realmente una forma bastante buena de remuneración y puede enmascarar con eficacia el aburrimiento. El desafío consiste en la fabricación del material aburrido viene animación directa viva. Si usted puede quitar esto constantemente, usted será aceptable. Otro la "máscara acercamiento del síntoma" es improvisar al punto que la historia le llega a ser interesante. Esto toma una clase de Williams del robin de personalidad, y la mayoría de la gente no podrá sostener esto con ningún nivel de la capacidad sobre el transporte largo. ¿El "bandaid pasado" es leerlo tiene gusto de usted lo considera? haga la lectura de una actividad del bedtime y utilícela para aburrir al niño para dormir. Esto puede tener consecuencias imprevisibles más adelante encendido, pero se ha demostrado para ser lejos mejor que no leyendo al niño en todos.
ACERCAMIENTO # 2: Trabajo sobre la causa de la raíz: ¿Seleccione el material de que usted tiene gusto? no en términos del tema necesariamente, sino en términos del ritmo o construcción o diversión lista de la palabra, lógica sin sentido. Está hacia fuera allí, pero usted tiene que buscarla para. Seleccione el material que las ayudas usted recuperan algo de la perspectiva de sus audiencias y lo utilizan como plataforma de lanzamiento para conseguirle "en" su nivel de la alegría y de la sensación. Otro acercamiento a la viruta lejos en la causa de la raíz del problema es escribir su propio material a sus propios estándares. No esté asustado intentar esto. Usted no hará peor que la mayoría de los autores de los niños publicados.
El alcance de la solución:
Puesto que la causa de la raíz del problema es material aburrido, necesitamos encontrar más material que estimula que también estaría de interés a los niños que están comenzando a entender nuestra lengua. Idealmente, sería agradable encontrar el material que tiene un cierto sentido, abastece a la opinión de un niño, bien se ilustra, tiene oraciones cortas, tiene vocabulario apropiado, y nos ayuda a conectar con la opinión de la vida del niño. Esto puede ser algo difícil, pero no es imposible.
Elementos de la solución - perspectiva:
Desde el punto de vista del niño, cualquier cosa que le interesa que sea prosa trabajará antes de la edad de cerca de 6 meses (libros de textos de la ingeniería no química). A este punto, de desarrollo, el niño todavía está consiguiendo sus cojinetes, y el audio que él consigue es entrada útil a su pequeña computadora que esté clasificando con las intrincaciones de la lengua en un paso espantoso. Después de esta edad, es probablemente sabio comenzar a seleccionar las historias con las cuales un niño con los meses 6+ de la experiencia pudo relacionarse, de su perspectiva experimental, así que él puede hacer interesado en el tema mientras que sus habilidades de la comprensión ajustan a la tarea. Estoy hablando de las oraciones del cortocircuito del iwth de las historias que se cargan con las descripciones sensoriales vivas, edad-apropiadas y los objetos comunes que se pueden encontrar debajo del nivel 2-foot. Puede ser que sea útil que usted camine alrededor con una cámara de vídeo atada con correa a un palillo que se puede mover fácilmente alrededor de un pie de la tierra, y mira el vídeo que resultaba para ver lo que está viendo su audiencia de blanco, y cómo ella lo está viendo. Usted será sorprendido ver cuánto ingeniería estructural ella está registrando. Este ejercicio puede darle un estándar por el cual juzgar el material que usted piensa pudo caber a sus audiencias.
¿Ejemplos? bueno y malo:
Piense de las historias que usted recuerda y que gozó de su niñez. No hay probablemente muchos. Para el sistema más joven, la colección del Dr. Seuss (el gato en el sombrero, los huevos verdes y el jamón, opinión del Oh puede usted decir, el etc.) se parece ser un ganador constante. El ritmo, la rima y las sorpresas guardan las historias el moverse, las oraciones son cortocircuito, las ideas son simples, y la longitud de las historias es justa alrededor a la derecha para el contenido. Los diagramas y las conclusiones son a veces poco quirky, pero hey, quizá que es parte de la magia. Para el mismo grupo de niños jóvenes, la oruga muy hambrienta es una buena opción. ¿Esto es a lo que me refiero como libro del truco? pero éste es particularmente bueno en que las oraciones y las pausas de la página hacen especialmente fácil animar, y los cuadros son grandes y coloridos. Además de ese, el truco es realmente relevante a la historia. Hecho muy bien. Éste es mi artículo, así que puedo ahora y después interject una opinión personal.
Los cuentos de hadas son un caso especial, y dependen probablemente más de sus memorias personales que en cualquier "patrón oro". Las versiones abreviadas de Cinderella, de la belleza y de la belleza de la bestia y el dormir se parecen ser las buenas, a pesar de los conceptos algo desconocedores de brujas y de madrinas de hadas. Por otra parte, poca capilla de montar a caballo roja tiene tan muchas violaciones del sentido común y de tales implicaciones serias del abandono parental que los adultos responsables funcionarían de esa historia. Por supuesto, eso asume que los padres están prestando la atención, que va de nuevo a mi tesis original del aburrimiento que es un problema. Puedo ir cualquier manera en los tres pequeños cerdos, pero sus niños deben ser familiares con los segmentos del "huff, y del soplo" que se aceptarán más adelante en ajustes sociales, y esos mismos segmentos hacen para una oportunidad grande y memorable de la animación.
Recomendación para los cuentos de hadas: Confine los estúpidos al 0-6-month-old fijan así que pueden tener la ventaja de la familiaridad cultural, pero cambian encima a las más selecciones "sabrosas" cuando la comprensión comienza a llegar a ser evidente.
Pues el niño consigue un poco más viejo, Alexander y el terrible, horrible, ningún bueno, día muy malo se parece trabajar manan. La buena perspectiva, las opciones apropiadas de la palabra, diversión, bastante tiempo conseguir cómodas, pero bastante cortas permanecer interesantes, y con los niños de los temas pueden relacionarse con. Esto está realmente cerca del libro de los niños ideales, si hay tal cosa. Un ejemplo muy interesante es el árbol que da. Esta historia es bastante buena para los niños debido a su estilo, emociones y vocabulario, aunque implica algunas emociones bastante complejas y abstractas que estén fuera del alcance de su experiencia. Estas emociones se manejan de una manera que haga el trabajo de la historia para todas las edades. Genio Puro.
Comentarios De Cierre: Usted está en carga. Usted es la autoridad absoluta de la selección para sus niños. Usted debe tomar responsabilidad en el uso de esta autoridad que usted tiene y hacer selecciones informadas. Usted controla cómo agujerea, inadecuado o insano el material es que usted está dispuesto a tratar de se y a transferir posteriormente a sus niños. Inversamente, usted controla cómo excita, interesando, y provechoso esta selección está también. Entonces usted desciende todo el entusiasmo que usted se siente para el material con su animación. Después de las fases críticas de la selección y de la inflexión, la única cosa dejada para que usted haga es prestar la atención a cómo se escribe y se lee el material le con el ritmo que el autor tarareaba en su cabeza cuando él escribió la historia (si el ritmo es una parte del contenido).
Kent Walters es un veterano de la lectura a sus propios cuatro niños de una edad temprana. Lo educan en idiomas y lingüística, con un énfasis en las fundaciones lingüísticas de la orientación y de entender mentales. Él es apasionado sobre las ventajas de la lectura a los niños, y está en una cruzada para levantar conocimiento y para animar este comportamiento en todos los padres. Como parte de esta cruzada, Sr. Walters ha desplegado un par de Web site para animar la revisión y la generación de los libros de más niños de la calidad. Él ha escrito los libros mismos de algunos niños, uno de los cuales él da lejos como muestra libre en sus Web site, http://www.reading-to-children.com y http://www.kidsstuffnews.com
Esta cortesía del artículo de http://www.reading-to-children.com y de http://www.kidsstuffnews.com
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Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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