¿Qué es la teoría de las inteligencias múltiples? parte 1: base biológica
Howard Gardner, la teoría de las inteligencias múltiples se basa en la premisa de que cada individuo de la inteligencia se compone de varios "inteligencias", cada uno de los cuales tiene su propio sistema operativo independiente dentro de la cerebro. Estas inteligencias incluyen: verbal-lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalist.The inteligencia verbal-lingüística es el uso de ambos lengua escrita y hablada con el fin de la comunicación. Aquellos que poseen la inteligencia verbal-lingüística son sensibles a los significados, sonidos y ritmos de las palabras. Les encanta la lectura, la poesía, la lengua trabalenguas, juegos de palabras, humor, rompecabezas, y riddles.The inteligencia lógico-matemática es el uso de relaciones resumen presentado, ya sea en términos de números o símbolos. También incluye el uso de la lógica y el análisis en el sentido de lógica de la organización de un ensayo o el análisis de la poesía. Aquellos que poseen la inteligencia lógico-matemático número disfrutar de juegos, resolución de problemas, patrón de los juegos, y experimentar. También hacen bien con la escritura que implica exposición, argumentación, la definición, clasificación, y analysis.The inteligencia espacial es la manipulación de objetos en un espacio determinado, ya sea que el espacio es el tamaño de un pedazo de papel, una habitación, una edificio, o una ciudad. Aquellos que poseen la inteligencia espacial responden a señales visuales y les gusta inventar y design.The inteligencia corporal-cinética es la capacidad de utilizar el cuerpo de manera eficaz a resolver problemas. Aquellos que poseen la inteligencia corporal-cinética disfrutar de teatro, juegos de rol, baile, musical y física expression.The de inteligencia es la capacidad de hacer uso de la relación entre el tono, ritmo, y timbre. Aquellos que poseen la inteligencia musical de disfrutar tocando instrumentos, el canto y la batería, y les gusta el sonido de la voz humana, sonidos ambientales, y los sonidos instrumentales. Se ha descrito como audiencia patterns.The inteligencia interpersonal es la capacidad de comprender los pensamientos, creencias, y las intenciones de los demás y la capacidad de responder de manera adecuada. Aquellos que poseen la inteligencia interpersonal se social y están en sintonía con los sentimientos de los demás. Ellos hacen excelentes líderes, pueden ayudar a sus compañeros, y trabajar en cooperación con la inteligencia intrapersonal others.The es un sentido de auto-conocimiento para guiar comportamiento individual. Aquellos que poseen la inteligencia intrapersonal como para trabajar de forma independiente. Son auto-motivación y auto-aware.The inteligencia naturalista es la comprensión del mundo natural y el capacidad de usar productivamente ese entendimiento. Aquellos que poseen la inteligencia naturalista puede reconocer y clasificar los elementos del mundo natural (por ejemplo, la agricultura o de ciencias biológicas). La exacta combinación de inteligencias varía de persona a persona. Por ejemplo, una persona puede ser fuerte en la verbal-lingüística y secundaria con inteligencias interpersonales fuertes en el intrapersonal, espacial, musical y inteligencias y las deficiencias en la lógico-matemática, corporal-cinética, naturalista y de inteligencias. Otra persona podría tener una completamente diferente combinación de inteligencias. Cada persona de la composición de inteligencias es muy similar al ADN, no se tiene exactamente la misma combinación de intelligences.Gardner 's criterios para la selección de estas habilidades como inteligencias son: la independencia de otras inteligencias (dentro del cerebro), con un centro conjunto de operaciones de tratamiento de la información, tener una historia de desarrollo, tener raíces en la historia evolutiva y que tenga una base cultural. Cuando Gardner dice que inteligencias son independientes, que se refiere a distintas secciones del cerebro que controlan cada uno de inteligencia y tienen distintos métodos de procesamiento de la información. Según un artículo por Tina Blythe y Gardner, cada uno tiene su propia inteligencia "distinto modo de pensar". Gardner investigación con lesión cerebral en adultos y niños autistas ha indicado que el cerebro humano tiene distintas áreas que controlan funciones separadas. Por ejemplo, Gardner describió una mujer que sufrió una lesión cerebral y la pérdida de la capacidad de hablar, pero ella mantuvo su capacidad de cantar. Este ejemplo muestra que la inteligencia verbal-lingüística funciones por separado del musical intelligence.Gardner hace una distinción entre el aislamiento de cada uno de inteligencia dentro de la estructura del cerebro humano y el aislamiento de las inteligencias cuando han de completar operaciones del mundo real. Inteligencias no funcionan de forma independiente uno del otro en un ajuste del mundo real. Según la teoría, la mayoría de tareas requieren el uso simultáneo de varias inteligencias, a fin de completar con éxito. Bruce Torff ofrece el ejemplo de un jugador de ajedrez que deben usar la lógica espacial y habilidades para planificar el futuro y averiguar mueve y debe utilizar también las habilidades interpersonales para determinar el oponente de la defensa y plan de acción. Las inteligencias son diferentes entidades que operan en relación unos con otros para crear el conjunto de cada uno ability.References: Armstrong, T. (1994). Las inteligencias múltiples: Siete maneras al enfoque curricular. Académico Ampliado ASAP [base de datos en línea]. Publicación original: Liderazgo Educacional, 52 (3). Blythe, T., & Gardner, H. (1990). Una escuela para todas las inteligencias. Liderazgo Educacional, 47 (7), 33-37.Campbell, L., Campbell, B., & Dickinson, D. (1992). La enseñanza y el aprendizaje a través de múltiples inteligencias. Stanwood, WA: Nuevos horizontes para Learning.Checkley, K. (1997). ... Los primeros siete y la octava: Un conversación con Howard Gardner. Académico Ampliado ASAP [base de datos en línea]. Publicación original: Educación, 116.Gardner, H. (1983). Marcos de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples. Nueva York: Basic Books.Gardner, H. (1995a). Las inteligencias múltiples como un catalizador. 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Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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