Η πολιτική της αμερικανικής δημόσιας εκπαίδευσης και θεαματική πρόοδο ακόμη λόγος για τον οποίο εξαντλείται μας
Οι τρέχουσες πολιτικές προσπάθειες που στοχεύουν στη βελτίωση του αμερικανικού δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος φαίνεται να αντανακλούν Αϊνστάιν ορισμός της παράνοιας; κάνει το ίδιο πράγμα ξανά και ξανά ελπίδα για διαφορετικά αποτελέσματα; από πραγματικά βιώσιμη αλλαγή. Μέχρι, θα αρχίσουν από το μηδέν, η βιώσιμη εκπαιδευτικό επίτευγμα δεν θα συμβεί και οι περιορισμένοι πόροι του χρόνου, οι άνθρωποι του φορολογουμένου δολάρια και θα συνεχίσει να είναι depleted.A μια πιο προσεκτική εξέταση των γεγονότων τα οποία είναι σπάνια συζητούνται πρέπει να reviewed.FACT # 1; Κανείς δεν φαίνεται καλή σε κακή system.We ζουν σε ένα 24 / 7 και την παγκόσμια οικονομία συνεχίσει agrian σχολική δομή. Αναγνωρίζουμε ότι πολλά σχολικά κτίρια, χτίστηκε πριν από 40 χρόνια δεν είναι ευνοϊκό για να είναι αποδοτικές από άποψη ενέργειας και τεχνολογιών φιλικών. Ωστόσο, θα εξακολουθήσουν να καλύπτουν μία σχολική δομή που θα είναι τόσο αναποτελεσματική και καθηγητές γνωρίζουν ineffective.Many ότι οι μαθητές αρχίζουν να κλείσει μετά την άνοιξη διάλειμμα επειδή ανυπομονούμε για καλοκαιρινές διακοπές. Οι γονείς θα λάβουν τα παιδιά τους από το σχολείο κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς για την εξυπηρέτηση των γονέων διακοπές χρονοδιαγράμματα. Για να οικοδομήσει τη μακροπρόθεσμη γνωστική μνήμη που είναι το θεμέλιο για τη μετρήσιμη απόδοση απαιτεί πολλαπλή έκθεση, όπως η συνήθεια ή απομνημόνευση απόσταση επανάληψη σε περίπτωση μάθησης. Με τη σημερινή τους φοιτητές που έχουν περισσότερα να μάθουν, κάθε λεπτό θα πρέπει να ενισχυθεί για τη βελτιστοποίηση των επιδόσεων. Το ισχύον σύστημα επιτρέπει σε όλους εξετάσουμε bad.FACT # 2? Η αρχική επιθυμία για μάθηση είναι έμφυτη, αλλά χρειάζεται συνεχή development.Young τα παιδιά είναι πάντα ζητώντας το λόγο. Η έμφυτη περιέργεια να εξερευνήσουν τον κόσμο τους καύσιμα, την επιθυμία τους για συνεχή μάθηση. Η αναθεώρηση των εθνικών δοκιμή αποτελέσματα δείχνουν μια γενική αύξηση των κερδών από τις γνωστικές K-3, αλλά στη συνέχεια μια πτώση από το 4ο συμβαίνει μέσω 6η με την ανοδική εξέλιξη στο 7ο και 8th.Benjamin Bloom και οι συνάδελφοί του, αναγνώρισε ότι η μάθηση επηρεάζει τρεις τομείς; την γνωστική, την ψυχοκινητική και τη συναισθηματική. Ωστόσο, οι περισσότεροι ενήλικες, ιδίως οι εκπαιδευτικοί, έχουν πολύ μικρό κατάρτισης στην ανάπτυξη της συναισθηματικής μάθησης τομέα και ορισμένες από τις ενέργειές τους, είτε εκούσια ή ακούσια όντως μειώνει την επιθυμία για μάθηση. Πρέπει να βασιστεί τόσο γνωστική ανάπτυξη και την επιθυμία της συμπεριφοράς. Η τυπική ερώτηση της «Μπορούν να μάθουν;" θα πρέπει πάντα να συνεργάζεται με ένα δεύτερο ερώτημα: «Μήπως θέλετε να μάθετε;" FACT # 3; Τι είναι, is.Today είναι γειτονιές δεν είναι χθεσινή ομοιογενής, αγροτικές κοινότητες. Το ένα δωμάτιο σχολικό κτίριο ήταν επιτυχής για 4 παράγοντες: 1. Τα σχολεία ήταν homogenous2. Ενισχυθεί από κοινού values3 Κοινοτήτων. Πολλοί μάθησης στόχους, όπως κλάσματα, γεωμετρία, η φυσική ήταν συνεχώς εφαρμόζονται κατά την ημέρα σε ημέρα activities4 γεωργία. Με πολλούς βαθμούς ανά τάξη, οι μαθητές που αντιμετωπίζουν μεγάλα συνεχή επανάληψη νωρίτερα μάθει factsThe ποτέ δεν τελειώνει παιχνίδι πρέπει να σταματήσει! Αρνητικότητα ενέργεια καταναλώνει χρόνο, όταν ο χρόνος είναι σε απόλυτη πριμοδότηση! Σχολεία μας γεμίζουν με ποικίλα πληθυσμούς των σπουδαστών, των γονέων και των δασκάλων. Πολλοί γονείς, όπως και αυτούς από την κατάθλιψη, εργάζονται δύο θέσεις εργασίας και μπορεί να έλλειψη μιας ισχυρής και επίσημης εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί είναι συγκλονισμένοι με τις πρόσθετες εντολές σπουδών. Οι διαχειριστές ταχυδακτυλουργώ νέους κανονισμούς και τις κοινοτικές προσδοκίες, με περιορισμένους πόρους. Εστιάζοντας την ευθύνη για τη μία ομάδα ή ένα δίκαιο όπως Δεν Child Left Behind αποχετεύσεις της ενέργειας και κρατά μακριά τα πραγματικά προβλήματα να αντιμετωπιστούν. Πρέπει να αποδεχθεί "Τι είναι, είναι "και να προχωρήσει forward.FACT # 4? Διεργασίες υπάρχουν για ένα λόγο μόνο για να εξασφαλίσουν την επιθυμητή results.With έμφαση στις διαδικασίες, υπάρχει τεκμήριο ότι τα αποτελέσματα που θα ακολουθήσουν. Εντούτοις, τα αποτελέσματα για τα εκπαιδευτικά επίτευγμα δεν είναι εάν θα πρέπει να δοθεί το ποσό των πόρων που δαπανώνται. Για παράδειγμα, πρόσφατη έρευνα δείχνει ότι η κυβέρνηση των ΗΠΑ εξακολουθεί να είναι το ίδιο ποσοστό που αποφοιτούν από φοιτητές που αποφοίτησε στην αρχές του 1950. Οι διαδικασίες πρέπει να επανεξεταστούν και να αρθούν όλα τα απόβλητα. Η εξάλειψη των αποβλήτων θα αυξήσει διδασκαλίας χρόνο να το καθημερινό πρόγραμμα και πιθανόν να βελτιωθεί η στάση όλων των involved.FACT # 5; Η σύγκλιση των στρατηγικών, συστημάτων και των ατόμων που πρέπει να επικεντρωθεί στη δημιουργία εσωτερικής πιστούς πελάτες, οι οποίοι θα οδηγούν τους πιστούς εξωτερική ευθυγράμμιση customers.This έργων να ανακαλύψει την "Στιγμές της αλήθειας" είναι απαραίτητες για τη βιώσιμη αλλαγή. Η σημερινή σχολεία είναι μεγάλες επιχειρήσεις, ακόμη και αν έχουν μόνο 1.500 φοιτητές. Με την αποδοχή μιας συνεχούς σχεδίου βελτίωσης, όπως Baldrige όπου ο καθένας είναι σε συμφωνία με το όνομα και δράσεις, δημιουργεί ένα υψηλό ποιότητα του πολιτισμού, όπου "αριστεία δεν είναι πράξη, αλλά μια συνήθεια" (Αριστοτέλης). FACT # 6; Η εκμάθηση και η εκτέλεση είναι δύο, διαφορετική και ξεχωριστή behaviors.Many μας έχουμε ακούσει το ακόλουθο κείμενο: "Δεν μπορώ να πιστέψω το έκανες αυτό! Θα σας έλεγα καλύτερο από αυτό! "Αυτό που είναι πραγματικά να πει κανείς είναι ότι δεν μπορώ να δεχθώ το υπο-πρότυπο επιδόσεων επειδή έμαθε για την εκτέλεση σε ένα πρότυπο για την ανωτέρω προτύπου επίπεδο. Το παράδειγμα ότι η μάθηση είναι αντίστοιχη επίδοση είναι ίσως το πιο επιβλαβή για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση πρωτοβουλίες. Η μάθηση πρέπει να θεωρηθεί ως μια συμπεριφορά που είναι η απόκτηση της γνώσης. Απόδοση είναι μια ξεχωριστή συμπεριφορά, η οποία είναι η εφαρμογή της γνώσης. Τα άτομα χρειάζονται πολλές ευκαιρίες για να εφαρμόζονται οι γνώσεις επειδή όλοι μαθαίνουν differently.FACT # 7? Τα χρήματα δεν θα λύσει το πρόβλημα και δεν θα έχει περισσότερο money.Between 1992 και το 2003, Κ-12 δημόσιες δαπάνες για την εκπαίδευση αυξήθηκαν 92%, αλλά έγδοου βαθμού ανάγνωση αποτελέσματα αυξήθηκαν μόνο το 1%. Αγνοώντας το γεγονός αυτό είναι πολύ όπως και η παιδική ιστορία του "Αυτοκράτορα Καινούρια Ρούχα." The American δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα έχει παραδοθεί προς εκκαθάριση συνεισφερόντων για την κοινωνία μας. Πριν μπορέσουμε να θέσει τον πήχη των επιδόσεων, πρέπει να αντιμετωπίσουμε, αναγνωρίζουν και το σχεδιασμό πραγματικά βιώσιμες λύσεις για την υπέρβαση των πραγματικών εμπόδια που αντιμετωπίζει το σύστημα. Και οι πολιτικοί μας πρέπει να κατανοήσουν ότι περισσότερα χρήματα δεν είναι η απάντηση, ιδίως όταν τα χρήματα που κατευθύνεται προς την ίδια λύση μόνο συσκευασμένο σε ένα νέο box.Leanne Hoagland-Smith, MS Πρόεδρος των προηγμένων συστημάτων, είναι η διαδικασία Specialist. Με πάνω από 25 χρόνια εμπειρίας των επιχειρήσεων και της εκπαίδευσης, που οικοδομεί την ειρήνη και την αφθονία, συνδέοντας το 3P του πάθους, του σκοπού και απόδοσης μέσω διαδικασία βελτίωσης. Είναι ένα από τα πρώτα εθνικά πιστοποιηθεί για τους μεσάζοντες της Αμερικής Rising Stars περιλαμβάνει και αυτό το εργαλείο για να δημιουργήσει θετικά αποτελέσματα ROI οδηγείται για τη νεολαία σε 6 με 14 βαθμούς, γονείς, εκπαιδευτικούς και σχολεία τόσο τα ιδιωτικά όσο και δημόσια. Leanne πιστεύει ότι πρέπει να σταματήσουν τον καθορισμό των νέων μας για την αποτυχία. Ως συν-συγγραφέας του MAGICAL Δυναμικό: Ζώντας μια καταπληκτική ζωή πέρα από το σκοπό με το Achievement (Ιούνιος 2005 Τύπου), που μιλά σε εθνικό επίπεδο, για διάφορους ακροατήρια. Επικοινωνία Leanne στο 219.759.5601 ή leanne@processspecialist.com αν αναζητάτε εκπληκτικό results.Copyright 2005 Leanne Hoagland-Smith, http://www.processspecialist.comPermission να δημοσιεύσει αυτό το άρθρο, ηλεκτρονικά ή σε έντυπη μορφή, εφόσον η bylines έχουν συμπεριληφθεί, με μια ζωντανή σύνδεση, και το άρθρο αυτό δεν αλλάζει σε καμία περίπτωση (γραμματικές διορθώσεις
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Run Your Car On Water» Recession Relief
» Advanced Automated Forex Trading
» Profit Lance
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
