Προβλήματα με την μορφή διαλέξεων
Εναλλακτικές λύσεις για τα ΔΙΑΛΕΞΗ ΜΟΡΦΗ: Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε διαλέξεις ως μοναδική τεχνική εκπαίδευση σας; Σχεδόν πάντα; Συχνά; Δεν είναι ασυνήθιστο για τους εκπαιδευτές, να χρησιμοποιούν την τεχνική διάλεξη αποκλειστικά. Μετά από όλα, αυτό είναι αυτό που έχουν δει όλα και είναι εξοικειωμένοι με. Η μορφή είναι αφομοιωθεί εύκολα, και η καινοτομία μπορεί να μην φαίνονται απαραίτητες, όταν η παράδοση αποδεκτή τεχνική δεν πετυχαίνει καταγγελιών. Δυστυχώς, ενώ υπάρχουν πολλές προϋποθέσεις υπό τις οποίες μια διάλεξη μπορεί να είναι χρήσιμη για τον εκπαιδευτή, για διάφορους λόγους αυτό δεν είναι ένα πολύ αποτελεσματικό εργαλείο για την αλλαγή της συμπεριφοράς σε trainees.PROBLEMS ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ μορφή: Η μορφή προϋποθέτει ότι οι ασκούμενοι λαμβάνουν πληροφορίες παθητικά, δεν αμοιβαία συμμετοχή. Αυτό τείνει να εκπαιδευόμενοι αισθάνονται σαν παιδιά. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι η ακριβής χροιά ότι η λέξη "διάλεξη" κλήσεις πάνω - ένας αριθμός αρχή αντιμετώπιση των παιδιών. Η δομή του μαθήματος είναι ως εκ τούτου εκπαιδευτής-centered αντί ασκούμενος-centered. Η αποτελεσματικότητα της διάλεξης πάσχει επίσης από τη μακρόχρονη ιστορία της-διαλέξεις αναμένεται να είναι βαρετό. Πολύ λίγοι ομιλητές είτε εκπαίδευση σε δημόσια ομιλία ή το θέατρο, και οι περισσότεροι καθηγητές, δεν έχει σημασία πόσο σκληρά στην προσπάθειά τους, κινούνται αργά προς την κατεύθυνση είτε μονότονο μονότονος ρυθμός ποιήματος ή πρότυπα που εγκαθίστανται in. Ακρόαση είναι η αίσθηση ότι φαίνεται να απαιτήσουμε συνεχείς αλλαγές - δεν είναι, κάθε επαναληπτική τόνος διαλύεται σε μουσική υπόκρουση. Ακόμη και η προσθήκη των στατικών οπτικά βοηθήματα βοηθάει πολύ λίγο-το ανθρώπινο μάτι μπορεί να δει, την αναγνώριση, την επεξεργασία, και τελικά κουραστική των απλουστευτική οπτικής διέγερσης με εκπλήσσει speed.Unless ο προπονητής μπορεί να κάνει υλικό του ασυνήθιστα ενδιαφέρον, κάτι που λίγοι από εμάς επιτευχθεί με συνέπεια, η συνεχής ροή των λέξεων Θα γίνει μονότονο να ασκούμενους. Όταν δεν υπάρχουν περιθώρια για την ενεργό συμμετοχή, είναι πολύ δύσκολο για τους εκπαιδευόμενους να διατηρηθεί ένα επαρκές επίπεδο προσοχής. Τέλος, ακριβώς όπως ο όρος "διάλεξη" προτείνει, δεν υπάρχουν περιθώρια για "πίσω talk." Σε μια μορφή διαλέξεων, έκφραση κάθε ασκούμενος για μια διαφορετική άποψη για ένα θέμα θεωρείται απλώς ως ταραχοποιοί ή αγενής. Το πιο αμφιλεγόμενο (και συνεπώς ενδιαφέροντα) ερωτήσεις θα πρέπει να μετατραπεί μέρος δεν έχουν επαρκή attention.Copyright AE Schwartz & Associates Όλα τα δικαιώματα διατηρούνται. Για πρόσθετες ύλες παρουσίαση και πόρων: ReadySetPresent και για μια λίστα Δωρεάν ως εκπαιδευτής, σύμβουλος, ομιλητής, Πωλητής / Οργανισμός: TrainingConsortiumCEO, AE Schwartz & Associates, Boston, MA., μια συνολική οργάνωση που προσφέρει πάνω από 40 προγράμματα που βασίζονται σε δεξιότητες διαχείρισης της κατάρτισης. Κ. Schwartz διεξάγει πάνω από 150 προγράμματα σε ετήσια βάση για τους πελάτες της βιομηχανίας, της έρευνας, της τεχνολογίας, της κυβέρνησης, Fortune 100/500 εταιρείες, και όχι για κέρδος οργανώσεις σε όλο τον κόσμο. Που συχνά βρίσκεται σε συνέδρια ως βασικό σημείωμα παρουσιαστής και / ή διευκόλυνσης. Το στυλ του είναι γρήγορο, συμμετοχική, πρακτικό, και χιουμοριστική. Έχει συγγράψει πάνω από 65 βιβλία και προϊόντα, και δίδαξε / δίδαξε σε πάνω από μία ντουζίνα κολέγια και πανεπιστήμια σε όλη την
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
