Οδήγηση του μάρτυρα: πώς το ερώτημα των ερωτήσεων ως εκπαιδευτής μπορεί να περιορίσει την εκμάθηση και να μειώσει την εμπιστοσύνη
"Το ερώτημα των ερωτήσεων μπορεί να είναι μέσα την αρχή, την πραγματοποίηση των λειτουργιών ηγεσίας, και την εξασφάλιση αποτελεσματική. Στην πραγματικότητα, το ερώτημα των ερωτήσεων είναι πιθανώς η λεπτότερη δύναμη που έχετε για τους ελέγχοντας ανθρώπους. Το πρόσωπο που υποβάλλει τις ερωτήσεις ελέγχει πάντα τη συνομιλία... εάν θα μπορούσαμε να πειθαρχήσουμε τα μυαλά μας για να υποβάλουμε τις ερωτήσεις αντ' αυτού, θα μπορούσαμε να οδηγήσουμε οποιαδήποτε συνομιλία οπουδήποτε την θελήσαμε επειδή το άλλο πρόσωπο θα τυλιγόταν ακόμα επάνω στη σκέψη τι θέλησε να πει έπειτα... Ένα από τα δικαιώματα εσείς έχει δεδομένου ότι ένας εκπαιδευτής πρόκειται να υποβάλει τις ερωτήσεις και να αναμείνει τις απαντήσεις. Γί αυτό η ερώτηση-ερώτηση είναι ένα τέτοιο ισχυρό εργαλείο. Προκαλεί και αποφεύγει την αντιμετώπιση συγχρόνως."
Mitchell, Garry, το εγχειρίδιο του εκπαιδευτή: Ο οδηγός AMA για την αποτελεσματική κατάρτιση, Amacom, 1998, π 63.
Εάν παραδίδετε την κατάρτιση, οι πιθανότητες είναι εσείς μειώνουν την εκμάθηση και τον ενθουσιασμό των συμμετεχόντων μέσω των επεμβατικών ερωτήσεων - όπως αυτές Garry υποστηρίζει για - και ότι είστε απληροφόρητοι ότι κάνετε αυτό. Ονομάζω την προσέγγιση του Garry στις ερωτήσεις δεδομένου ότι επεμβατική επειδή απαιτούν ότι ο εκπαιδευτής υποβάλλει τις ερωτήσεις για τους σκοπούς της καθοδήγησης μιας συνομιλίας σε μια ιδιαίτερη κατεύθυνση χωρίς να αποκαλύψει εκείνη την κατεύθυνση εκ των προτέρων και δόσιμο στους συμμετέχοντες μιας επιλογής για εάν θέλουν να πάνε εκεί.
Ο συνάδελφός μου μηνύει McKinney και ερεύνησα αυτό το θέμα λεπτομερώς στο κεφάλαιο "των εκπαιδευτών Facilitative" του ειδικευμένου βοηθού Fieldbook. Σήμερα ελπίζω ότι μπορώ να σας βοηθήσω να προσδιορίσετε πώς, εάν καθόλου όλος, αυτό συμβαίνει για σας, και προσφέρω έναν τρόπο τις ερωτήσεις που αποφεύγει τις αρνητικές συνέπειες ανωτέρω.
Όταν άρχισα την εργασία μου ως εκπαιδευτή, προσέφυγα συχνά στις λεπτά επεμβατικές ερωτήσεις για να επιτύχω τους στόχους μου σε μια περίοδο άσκησης. Παραδείγματος χάριν, θα ρωτούσα ότι ερωτήσεις αισθάνθηκα ήδη ήξερα την απάντηση με τις ελπίδες ότι οι συμμετέχοντες θα έπαιρναν το "σωστό" "Ahas". Το πρόβλημα ήταν, αυτό περιόριζε σημαντικά μαθαίνοντας για το καθένα στους τρόπους που δεν θα μπορούσα να δω.
Η έρευνα του Chris Argyris' και η εργασία πελατών μας με οδηγούν για να πιστεψουν ότι αυτό το είδος επερώτησης παίρνει την άμυνα ανθρώπων δεν ξέρουν γιατί υποβάλλετε τις ερωτήσεις, αυτοί υποθέτετε, και οι εικασίες τους περιέχουν συχνά τις αρνητικές κρίσεις για σας ή το σχέδιο κατάρτισης. Όλο αυτό μειώνει την αξιοπιστία σας και την εκμάθησή τους.
Χρησιμοποίησα τις ακόλουθες τέσσερις μεθόδους για να μειώσω εντυπωσιακά αυτό το είδος χειρισμού και να αυξήσω την αποτελεσματικότητά μου ως εκπαιδευτή Συνεχίζω να τους χρησιμοποιώ με τους συναδέλφους για να βελτιώσω την εργασία κατάρτισής μας.
~ προσδιορίστε εάν και πώς χρησιμοποιείτε τις ερωτήσεις manipulatively. Καταγράψτε και ξαναεπισκεφτείτε την εργασία κατάρτισής σας ή/και ζητήστε να παρατηρηθείτε καθώς εκπαιδεύετε. Αξιολογήστε όπου ήσαστε διαφανείς για το συλλογισμό σας για το ερώτημα των ερωτήσεών σας - και πού δεν ήσαστε.
~ μόνο και με άλλους, εξερευνήστε ποιες πεποιθήσεις σας οδήγησαν για να κάνουν αυτό. Παραδείγματος χάριν, κάνετε τις ερωτήσεις σας δείχνει ότι θεωρείτε ότι οι αρχάριοι "δεν θα το πάρουν" χωρίς "καθοδήγησή σασ"; Οι ερωτήσεις σας δείχνουν ότι εκεί μόνο το ένα "αυτό" για να πάρει, και εσείς το ξέρει εκ των προτέρων; Αυτές οι υποθέσεις και πεποιθήσεις δεν θα είναι "συμπαθητικέσ" ή "όμορφεσ", αλλά έως ότου τις ανακαλύπτετε, θα συνεχίσετε να ενεργείτε σαν ήταν αληθινές, και παίρνετε τις συνέπειες εσείς και οι συμμετέχοντές σας δεν θέλουν.
~ να είστε διαφανής για την αλλαγή που προσπαθείτε να κάνετε. Εάν αποφασίζετε θέλετε να αλλάξετε την προσέγγισή σας, να αφήσει τους πελάτες, οι συμμετέχοντες και οι συνάδελφοι ξέρουν, και ζητούν την ανατροφοδότησή τους - ειδικά κατά τη διάρκεια της κατάρτισης.
Αυτό το τελευταίο βήμα έχει αποδειχθεί απλά ουσιαστικό για μας. Όταν προσπαθήσω να αποφύγω αυτό, η αλλαγή είτε έχει πάρει πολύ περισσότερο είτε δεν συνέβη καθόλου όλοι.
Ποιες είναι οι αντιδράσεις σας στις σκέψεις μου εδώ; Σας προσκαλώ στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο εγώ με τις σκέψεις σας.
Γ?Ζ'Γʼβ"¬ΕʽΓ?β??Γ"Β© 2005 ματ Beane
Ματ Beane είναι συνεταίρος με το Roger Schwarz & συνεταίροι και συνυπογράφων ένα κεφάλαιο του πρόσφατα δημοσιευμένου "ειδικευμένου βοηθού Fieldbook: Ακρες, εργαλεία, και δοκιμασμένες μέθοδοι για τους συμβούλους, βοηθοί, διευθυντές, εκπαιδευτές, και προπονητές, "διαθέσιμος σε Amazon.com και μέσω άλλων ποιοτικών βιβλιοπωλών.
Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στη θεμελιώδη αλλαγή, το Roger Schwarz & το ελεύθερο, μηνιαίο ezine των συνεταίρων. Μπορείτε να προσυπογράψετε σε: http://www.schwarzassociates.com/fundamental_change.html
Σε αντάλλαγμα της υπογραφής, θα λάβετε μια σύνδεση με ένα ελεύθερο αντίγραφο πδφ "των επικίνδυνων συνομιλιών εκμετάλλευσης," ένα κεφάλαιο από το μας πρόσφατα-που δημοσιεύεται fieldbook.
Γράφουμε τη θεμελιώδη αλλαγή για να σας βοηθήσουμε να δημιουργήσετε τους εργασιακούς χώρους και τις κοινότητες που είναι ταυτόχρονα ιδιαίτερα αποτελεσματικοί και που βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής.
Κάθε μήνα εμείς:
* Τα ζητήματα διευθύνσεων σημαντικά σε σας ως άκρες και εργαλεία προσφοράς παραδειγμάτων πελατών μεριδίου επαγγελματιών και ηγετών * και περιπτωσιολογικών μελετών * για τις καταστάσεις * προσφέρουν τους πόρους για να σας βοηθήσουν να γίνετε αποτελεσματικότερους.
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
