Τι Trainers Do When They δεν εκπαιδεύει;
Στα νέα εταιρικά περιβάλλοντα όπου ο καθένας φορά περισσότερα από ένα καπέλα, οι εκπαιδευτές είναι συχνά αρμόδιοι για μια μυριάδα των καθηκόντων πέρα από ακριβώς να διευκολύνουν τις νέες κατηγορίες κατάρτισης. Η εργασία τους είναι συχνά αυτή της συντήρησης, του γκουρού ΤΠ, του εμπειρογνώμονα περιεχομένου, του προπονητή, του εκπαιδευτικού σχεδιαστή, και του υπαλλήλου αντιγράφων. Υπάρχει ένα απίστευτο ποσό εργασίας που πρέπει να συμβεί για ένα γεγονός κατάρτισης να εμφανιστεί. Εξετάστε λίγο πιό στενός τη διαδικασία.
Η κατάρτιση αρχίζει με ένα νέο εργαλείο/μια νέα συμπεριφορά ή μια νέα πολιτική. Η εκπαιδευτική ομάδα παρουσιάζεται μέσα στο στάδιο ανάπτυξης για να εργαστεί ως εμπειρογνώμονα περιεχομένου. Μπορούν να κληθούν να κάνουν μια ανάλυση αναγκών για να προσδιορίσουν ποιες δεξιότητες ή συμπεριφορές θα πρέπει να μαθευτούν ή να αλλαχτούν. Μπορούν επίσης να συμμετέχονται στο εκπαιδευτικό σχέδιο, έτσι πρέπει να δουν το πρόγραμμα από το έδαφος επάνω. Η κατάρτιση καλείται για να αντιπροσωπεύσει τι σκέφτονται τις απαντήσεις πελατών ή οι ερωτήσεις μπορούν να είναι και να βοηθήσουν τους υπεύθυνους για την ανάπτυξη να προετοιμαστούν να απαντήσουν σε εκείνες τις ερωτήσεις.
Μόλις προσδιοριστεί η εστίαση της κατάρτισης ο εκπαιδευτής θα συμμετάσχει συχνά στη δημιουργία των υλικών κατάρτισης. Αυτό μπορεί να αποτελεσθεί από όλα στην εκπαιδευτική διαδικασία σχεδίου, από τους πυροβολισμούς οθόνης στην εκμάθηση των δραστηριοτήτων, στους ελέγχους γνώσης. Δεδομένου ότι οι οδηγοί κατάρτισης δημιουργούνται ο εκπαιδευτής χρησιμεύει ως το ινδικό χοιρίδιο για τα υλικά, το συντάκτη, και ο ελεγκτής συστημάτων που βλέπει εάν το υλικό επικυρώνει την εκμάθηση. Το ένα που τα υλικά είναι πλήρη η εκπαιδευτική ομάδα είναι συχνά αρμόδιο για την εκτύπωση, αντιπαραβάλλοντας, δεσμευτικός και διανέμοντας τα υλικά για τη χρήση. Είναι επίσης αρμόδιοι για τη μακροπρόθεσμη συντήρηση των υλικών, ενημερώνοντας συνεχώς οποιεσδήποτε αλλαγές στη διαδικασία.
Τα βήματα ομάδων κατάρτισης έπειτα στο ρόλο του συνδέσμου μεταξύ των τμημάτων. Συζητούν τα ημερολόγια, τις ημερομηνίες έναρξης, τις επιχειρησιακές απαιτήσεις και τη διαστημική διαθεσιμότητα για να βοηθήσουν να καθορίσουν τα κατάλληλα προγράμματα κατάρτισης. Παίρνουν συχνά το ρόλο της επικοινωνίας και είναι αρμόδιοι για οποιοδήποτε hoopla που δημιουργείται γύρω από την πρωτοβουλία κατάρτισης.
Ο εκπαιδευτής είναι έπειτα υπεύθυνος για την προετοιμασία και του δωματίου κατάρτισης για το γεγονός κατάρτισης. Πρέπει να παρευρεθούν να εκπαιδεύσουν τους εκπαιδευτές για να σιγουρευτούν ότι ξέρουν πώς να παραδώσουν το υλικό. Πρέπει να πάρουν τις σημειώσεις και να ασκήσουν τις δεξιότητες διευκόλυνσής τους σε τίποτα ότι μπορούν να έχουν τη δυσκολία με. Ο εκπαιδευτής θα προετοιμάσει το δωμάτιο, σιγουρεμένος όλη την εργασία συστημάτων, που εξετάζει οποιαδήποτε προβολείς, υγιή συστήματα, υπολογιστές ή φώτα που να απαιτηθούν.
Εάν το γεγονός κατάρτισης είναι ένα νέο εργαλείο υπολογιστών ή προγραμματίζει ο εκπαιδευτής εξετάζει τους χρόνους πρόσβασης και απόκρισης στην τράπεζα δεδομένων κατάρτισης και επιβεβαιώνει ότι οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να καταγράψουν στο σύστημα και ότι το σύστημα μιμείται τι θα συμβεί στη ζωντανή βάση δεδομένων.
Εάν η κατάρτιση περιλαμβάνει τη διαχείριση αλλαγής ή τις συμπεριφοριστικές δεξιότητες, ο εκπαιδευτής πρέπει να είναι σε θέση να παρέχει ότι οι λόγοι για αγοράζουν μέσα και παραδείγματα της επιτυχούς εφαρμογής της ικανότητας. Στις διοικητικές καταστάσεις αλλαγής ο εκπαιδευτής καλείται συχνά για να ενεργήσει ως σύνδεσμος υπερασπιστών, συμβούλων και επικοινωνίας. Ο εκπαιδευτής είναι συχνά η φωνή του πελάτη καθώς επίσης και αυτός του πράκτορα.
Μόλις το γεγονός κατάρτισης είναι πλήρες τα βήματα εκπαιδευτών στο ρόλο του προπονητή ή του παρατηρητή και επιστρέφει στην ανάλυση αναγκών για να αξιολογήσει την αποτελεσματικότητα του γεγονότος κατάρτισης, στενά χάσματα ικανότητας και να παρέχει την πρόσθετη υποστήριξη στους εκπαιδευόμενους δεδομένου ότι ασκούν τις νέες δεξιότητες ή τις συμπεριφορές.
Οι εκπαιδευτές θεωρούνται συχνά σημείο της επαφής για να επαληθεύσουν και να επικυρώσουν τις πληροφορίες και αναμένονται για να είναι τρέχοντες σε οποιεσδήποτε αλλαγές, διαπραγματεύσεις, πολιτικές ή πληροφορίες στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις των πελατών τους.
Η εκπαιδευτική ομάδα είναι ένα αναπόσπαστο τμήμα στην τρέχουσες αύξηση και την εξέλιξη μιας επιχείρησης και παίρνει την ευελιξία, τη νοημοσύνη, την προσωπικότητα και τη δυνατότητα να προγραμματίσει, multitask και να παραδώσει. Αναμένονται για να μείνουν τρέχοντες στις πρακτικές κατάρτισης, να χτίσουν τις δεξιότητές τους και να εφαρμόσουν τις νέες τεχνικές κατάρτισης στις παρουσιάσεις τους. Δεδομένου ότι ο κόσμος της κατάρτισης εξελίσσεται για να περιλάβει την ε-εκμάθηση, το CT Ιστού και συνδυασμένος μαθαίνοντας τον εκπαιδευτή πρέπει να είναι σε θέση να ρυθμίσει και να παρέχει τις υπηρεσίες αξίας σε ένα πάντα απαιτητικό κεντρικό περιβάλλον κλήσης.
Εάν είστε ενδιαφέρον για τη θεωρία ηγεσίας και πρακτικές έπειτα πρέπει να επισκεφτείτε: http://www.righttolead.com. Η Carole Sue Jones Pouncey είναι συμβάλλοντας συγγραφέας και φιλόσοφος για την οργάνωσή μας. Επιπλέον, ως ηγέτη μπορείτε να ενδιαφερθείτε για http://www.myleadershipsuccess.com. Για περισσότερη επίσκεψηhttp://www.trainercorner.com πληροφοριών κατάρτισησ.
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
