Ηγεσία
Το Webster καθορίζει την ηγεσία όπως: «1. το γραφείο της θέσης ενός ηγέτη, 2. ικανότητα να οδηγήσει, 3. η πράξη της περίπτωσης οδήγησης, 4. ΗΓΕΤΕΣ.» Η κοιλάδα Carnegie, ιδρυτής του ιδρύματος Carnegie κοιλάδων και του δασκάλου των δεξιοτήτων ηγεσίας, καθορίζει την ηγεσία ως μίγμα γνωρισμάτων και δεξιοτήτων που μπορεί να μαθευτεί και να ακονιστεί. John C. Maxwell, ιδρυτής INJOY και επαγγελματικός ομιλητής στην ηγεσία, συμφωνεί με Carnegie, αλλά περαιτέρω δηλώνει ότι υπάρχουν πέντε επίπεδα ηγεσίας με το πιό υψηλό επίπεδο που επιτυγχάνεται από μόνο μερικούς ανθρώπους.
Έτσι τι καθορίζει πραγματικά την ηγεσία; Η θέση ή το γραφείο καθορίζει τον ηγέτη ή είναι η ικανότητα να οδηγήσει; Ακριβώς επειδή ένα πρόσωπο υποστηρίζει μια ορισμένη θέση σε μια επιχείρηση ή στην κυβέρνηση όχι να σημάνει απαραιτήτως ότι μπορούν να είναι ηγέτης. Μπορούμε να εξετάσουμε τον έξω προηγούμενο Πρόεδρο και να δούμε ότι το γραφείο δεν κάνει τον ηγέτη. Επειδή ένα ορισμένο άτομο έχει προαχθεί σε μια ηγετική θέση με μια επιχείρηση, αυτή κάνει το πρόσωπο έναν ηγέτη; Αναμένονται για να είναι σε θέση να οδηγήσουν, αλλά τι κάνει αληθινά ένα πρόσωπο έναν ηγέτη; Είναι μια ικανότητα που μπορεί να μαθευτεί, να ασκηθεί, και να ενισχυθεί από τις ιδιότητες ότι γεννιόμαστε με;
Η ηγεσία είναι ένας συνδυασμός γνωρισμάτων, ιδιοτήτων, και δεξιοτήτων που όχι μόνο έμαθε και άσκησε, αλλά δεν είναι απαραιτήτως έμφυτες ιδιότητες ότι ένα πρόσωπο γεννιέται με. Για να αναπτύξουμε την ηγεσία πρέπει να γίνουμε σπουδαστές των ανθρώπινων σχέσεων. Μπορούμε να γίνουμε goon πληροφοριοδότες και ακροατές, να προσφέρουμε τη γνήσιους εκτίμηση και τον έπαινο σε άλλοι, και να παρουσιάσουμε σε άλλους το σεβασμό που αξίζουν. Πρέπει έπειτα να μάθουμε να μην είμαστε υπερβολικά κρίσιμοι, να εκμεταλλευόμαστε τον ενθουσιασμό, να δίνουμε στους ανθρώπους μια καλή φήμη για να ανταποκριθούμε, και να κρατάμε μια αίσθηση της διασκέδασης και της ισορροπίας έξω στις ζωές. Αυτές είναι όλοι καλές ποιότητες ότι κάποια πρέπει να προσπαθήσει να λάβει για να γίνει ηγέτης των ανθρώπων. Όχι μόνο θα συγκεντρώσουν έπειτα τις ανταμοιβές της ύπαρξης ηγέτης, αλλά θα αρχίσουν επίσης να αναπτύσσουν άλλων στους ηγέτες, αναπτυσσόμενος κατά συνέπεια την επιρροή τους καθώς επίσης και ενισχύοντας την οργάνωση που συνδέονται με. Όχι μόνο είναι ότι ένα γνώρισμα ενός καλού ηγέτη αλλά και αυτός είναι μια ευθύνη που ο ηγέτης πρέπει να ανταποκριθεί εάν επιθυμούν να γίνουν μεγάλος ηγέτης. Στο βιβλίο του, «αναπτυσσόμενος τον ηγέτη μέσα σε σας,» John C. Maxwell απαριθμεί τα πέντε επίπεδα ηγεσίας όπως:
1. Θέση; το χαμηλότερο επίπεδο ηγεσίας, βασισμένο απλώς στον τίτλο και τη θέση.
2. Άδεια; δεδομένου ότι οι σχέσεις αναπτύσσονται με άλλες, δίνουν την άδεια στον ηγέτη που οδηγείται πέρα από τα όρια του του/δικός της περιγραφή εργασίας.
3. Παραγωγή; δεδομένου ότι η ομάδα γίνεται παραγωγικότερη μαζί, η ηγεσία είναι προηγμένη.
4. Ανάπτυξη ανθρώπων; ανάπτυξη των ανθρώπων και ενίσχυση τους για να φθάσει στη δυνατότητά τους.
5. Personhood; αυτό απαιτεί μια διάρκεια ζωής της ανάπτυξης άλλων στην υψηλότερη δυνατότητά τους.
Όπως μπορούμε να δούμε, η ανάπτυξη των ανθρώπων στους ηγέτες είναι επίπεδο τέσσερα και wen ένας ηγέτης φθάνει σε αυτό το επίπεδο, πράγματι έχουν γίνει μεγάλος ηγέτης.
Γιατί καθένας θα ήθελε να γίνει ηγέτης και ακριβώς ποιοι μπορεί να δει ως ηγέτης; Οι προφανείς απαντήσεις θα ήταν προϊστάμενος, πάστορας, κυβερνητικός ανώτερος υπάλληλος, ένας προπονητής, και διοικητικός συνεργάτης. Υπάρχει μια άλλη σημαντικότερη θέση ότι οι περισσότεροι άνθρωποι αγνοούν πότε καλούνται να απαριθμήσουν τους ανθρώπους που είναι ηγέτες και που είναι δάσκαλοι. Οι δάσκαλοι πρέπει να προσπαθήσουν να φθάσουν στο επίπεδο πέντε περισσότερο από καθένα επειδή λόγω της θέσης τους έχουν την ευκαιρία να επηρεάσουν το μέλλον της χώρας μας με τον επηρεασμό των μυαλών των παιδιών μας. Οι γονείς πρέπει επίσης να προσπαθήσουν να γίνουν οι καλύτεροι ηγέτες που μπορούν έτσι ώστε μπορούν θετικά να επηρεάσουν τα παιδιά τους και να βοηθήσουν να κάνουν τη χώρα μας, ίσως ακόμη και ο κόσμος μας, μια καλύτερη θέση ως τελικό αποτέλεσμα. Τα τελευταία σίγουρα έχουν λείψει στα καθήκοντά τους ως ηγέτες για πολλά έτη όπως μπορεί να δει με την παρατήρηση της παραγωγής Xers καθώς περνούν μέσω των οργάνων μας υψηλότερης εκμάθησης και τελικά στο εργατικό δυναμικό σήμερα. Τα περισσότερα από αυτά τα άτομα δεν έχουν εκτεθεί ποτέ στην ποιοτική ηγεσία στο σπίτι ή στο σχολείο κατά συνέπεια, όχι μόνο στερούνται την κατανόηση για το πώς οι σημαντικές ιδιότητες ηγεσίας είναι, αλλά αποτυγχάνουν να πιάσουν πάντα την έννοια της ηγεσίας.
Σαν γονείς και δασκάλους πρέπει να αναπτύξουμε τους ηγέτες χωρίς μας έτσι ώστε μπορούμε να αναπτύξουμε τους ηγέτες μέσα στα παιδιά μας και να κάνουμε έναν περισσότερο θετικό αντίκτυπο στις ζωές άλλες και να γυρίσουμε ενδεχομένως την κατάσταση που είμαστε τώρα γύρω από. Έχουμε την ευθύνη, άρνηση ένα καθήκον, όχι μόνο απέναντι στα παιδιά μας, αλλά και απέναντι στη χώρα μας και στον κόσμο ζούμε για να κάνουμε αυτό. Πρέπει να διαβάσουμε τα κατάλληλα βιβλία που γράφονται από τους ποιοτικούς ηγέτες έτσι ώστε μπορούμε να μάθουμε πώς να αναπτυχθούμε και «να οδηγήσουμε από το παράδειγμα.» Όταν οι ίδιοι μαθαίνουμε τι κάνει τους καλούς ηγέτες και ασκεί αυτά τα μαθημένα γνωρίσματα, θα διαπιστώσουμε ότι στο τέλος όχι μόνο μας έχει γίνονται καλύτεροι άνθρωποι για το, αλλά έχουμε βοηθήσει τα παιδιά μας για να γίνουμε καλύτεροι άνθρωποι επίσης.
Το Gary Glasscock παρέχει τις qualtiy copywriting υπηρεσίες στους εμπόρους και τις επιχειρήσεις ως αναγκαία βάση. Εάν χρειάζεστε οι υπηρεσίες, επισκεφτείτε τον ιστοχώρο του στο http://www.gc-copywriting.com ή την επαφή Gary σε gary@gc-copywriting.com
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
