Μουσική & νοημοσύνη: το άκουσμα τη μουσική θα σας καταστήσει εξυπνώτερους;
Το άκουσμα τη μουσική θα σας καταστήσει εξυπνώτερους; Μαθαίνοντας να παίζει ένα μουσικό όργανο να κάνει τον εγκέφαλό σας να γίνει μεγαλύτερο από κανονικό;
Οι ερωτήσεις όπως αυτούς τους αυτούς έχουν σκάσει επάνω όλων πέρα από τη θέση στο παρελθόν λίγα έτη, και όχι μόνο στα επιστημονικά περιοδικά καθένα.
Τον τελευταίο καιρό τα μέσα έχουν συναρπαστεί από την ανάπτυξη και τη μουσική ερευνητικού περιβάλλουσες εγκεφάλου, υποβάλλοντας έκθεση ανυπόμονα σχετικά με τις πιό πρόσφατες μελέτες στην απόλαυση των μουσική-αγαπώντας γονέων των μικρών παιδιών.
Αλλά όλες αυτές οι πληροφορίες - και κάποια παραπληροφόρηση επίσης - έχουν οδηγήσει στη γενικευμένη σύγχυση για το ρόλο της μουσικής και της κατάρτισης μουσικής στην ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου. Η κατώτατη γραμμή είναι αυτό: εάν συγχέεστε από όλους διαβάζετε για τη μελέτη μουσικής και η ανάπτυξη εγκεφάλου, εσείς δεν είναι βεβαίως μόνη.
Εν μέρει, αυτό οφείλεται στον τρόπο με τον οποίο η φράση «η επίδραση Μότσαρτ» έχει διαδοθεί από τα μέσα και έχει επιστραφεί περίπου για να περιγράψει οποιαδήποτε κατάσταση στην οποία η μουσική έχει μια θετική επίδραση στη γνώση ή τη συμπεριφορά.
Στην πραγματικότητα η επίδραση Μότσαρτ αναφέρεται συγκεκριμένα σε μια έρευνα του 1993 βρίσκοντας από τη Frances Rauscher, Gordon Shaw and Katherine KY και δημοσιευμένος στην προσδίδουσα γόητρο φύση περιοδικών. Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι 36 φοιτητές πανεπιστημίου που άκουσαν 10 λεπτά ενός sonata Μότσαρτ εκτέλεσαν υψηλότερο σε έναν επόμενο χωρικός-χρονικό στόχο από αφότου άκουσαν τις οδηγίες ή τη σιωπή χαλάρωσης.
Τα μέσα εξέθεσε αυτήν την ενδιαφέρουσα έρευνα δεδομένου ότι «Μότσαρτ σας καθιστά εξυπνώτερους» - μια τεράστια υπεραπλοποίηση των αρχικών αποτελεσμάτων.
Όπως Rauscher εξηγεί σε ένα πιό πρόσφατο έγγραφο, η επίδραση Μότσαρτ μελετήθηκε μόνο στους ενηλίκους, διάρκεσε μόνο για λεπτά και βρέθηκε μόνο για το χωρικό χρονικό συλλογισμό. Εντούτοις, η εύρεση έχει προωθήσει από τότε μια βιομηχανία που περιλαμβάνει τα βιβλία, τα CD και τους ιστοχώρους που υποστηρίζουν ότι το άκουσμα τη κλασική μουσική μπορεί να καταστήσει τα παιδιά ευφυέστερα.
Η επιστημονική διαμάχη - για να μην αναφέρουν τη δημοφιλή σύγχυση - που περιβάλλει την επίδραση Μότσαρτ, έχει δώσει αφορμή για μια αντίστοιχη αμηχανία για τους γονείς. Αναρωτιούνται: «Εάν τα παιδιά μου ομαλός να ενοχλήσει με την εκπαίδευση μουσικής;»
Στην πραγματικότητα η απάντηση σε αυτήν την ερώτηση είναι ακόμα μια ηχητική ναι, δεδομένου ότι οι πολυάριθμες ερευνητικές μελέτες αποδεικνύουν ότι η μελέτη της μουσικής συμβάλλει κατηγορηματικά στη θετική ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου. Άλλοι ερευνητές έχουν ξαναδιπλώσει από τότε αρχικό το 1993 που βρίσκουν που το άκουσμα Μότσαρτ βελτιώνει το χωρικό συλλογισμό. Και η περαιτέρω έρευνα από Rauscher και τους συναδέλφους της το 1994 έδειξε ότι μετά από οκτώ μήνες των μαθημάτων πληκτρολογίων, τα preschoolers κατέδειξαν μια ώθηση 46% στο χωρικό ΔΕΙΚΤΗ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ συλλογισμού τους, μια ικανότητα σημαντική για ορισμένους τύπους μαθηματικών συλλογισμών.
In particular, είναι πρόωρη μουσική εκπαιδευτικός που εμφανίζεται σοι περισσότεροι ενισχύει τις συνδέσεις μεταξύ των νευρώνων εγκεφάλου και ίσως οδηγεί ακόμη και στην καθιέρωση των νέων διαβάσεων. Αλλά η έρευνα παρουσιάζει η κατάρτιση ότι μουσικής έχει περισσότερο από μια περιστασιακή σχέση στη μακροπρόθεσμη ανάπτυξη των συγκεκριμένων μερών του εγκεφάλου επίσης.
Το 1994 ανακαλύψτε ότι το περιοδικό δημόσιευσε ένα άρθρο που συζήτησαν την έρευνα από το Gottfried Schlaug, Herman Steinmetz and οι συνάδελφοί τους στο πανεπιστήμιο του Ντίσελντορφ. Η ομάδα σύγκρινε τις εικόνες μαγνητικής αντήχησης (MRI) των εγκεφάλων 27 κλασικά εκπαιδευμένων δεξιόχειρων αρσενικών ή σειράς πιανιστών, με εκείνους 27 δεξιόχειρων αρσενικών μη-μουσικών.
Με μηχανορραφίες, διαπίστωσαν ότι στο planum των μουσικών temporale - μια δομή εγκεφάλου που συνδέεται με την ακουστική επεξεργασία - ήταν μεγαλύτερος στο αριστερό ημισφαίριο και μικρότερος στο δικαίωμα απ'ό, τι στους μη-μουσικούς. Οι μουσικοί είχαν επίσης ένα παχύτερο κομμάτι νεύρο-ινών μεταξύ του ημισφαιρίου. Οι διαφορές ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακές μεταξύ των μουσικών που άρχισαν πριν από την ηλικία επτά.
Σύμφωνα με Shlaug, η μελέτη μουσικής προωθεί επίσης την αύξηση του callosum σωμάτων, κάποια γέφυρα μεταξύ των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου. Διαπίστωσε ότι μεταξύ των μουσικών που άρχισαν την κατάρτισή τους πριν από την ηλικία επτά, το callosum σωμάτων είναι 10-15% παχύτερο απ'ό, τι στους μη-μουσικούς.
Τότε, Schlaug και άλλοι ερευνητές σκέφτηκαν ότι ένα μεγαλύτερο callosum σωμάτων να βελτιώσει τον έλεγχο μηχανών με την επιτάχυνση της επικοινωνίας μεταξύ των ημισφαιρίων.
Από τότε, μια μελέτη από Dartmouth τον ψυχολόγο Petr Janata μουσικής που δημοσιεύεται από την επιστήμη το 2002, έχει επιβεβαιώσει ότι η μουσική προτρέπει τη μεγαλύτερη συνδετικότητα μεταξύ των εγκεφάλων που αφήνονται και του δεξιού ημισφαιρίου και μεταξύ των περιοχών αρμόδιων για τη συγκίνηση και της μνήμης, από σχεδόν οποιοδήποτε άλλοδήποτε ερέθισμα.
Το Janata οδήγησε μια ομάδα των επιστημόνων που υπέβαλαν έκθεση ότι μερικές περιοχές του εγκεφάλου είναι 5% μεγαλύτερες στους ειδικούς μουσικούς από είναι στους ανθρώπους με ελάχιστη ή καμία μουσική κατάρτιση, και ότι ο ακουστικός φλοιός στους επαγγελματικούς μουσικούς είναι 130% πυκνότερος απ'ό, τι στους μη-μουσικούς. Στην πραγματικότητα, μεταξύ των μουσικών που άρχισαν τις μουσικές μελέτες τους στην πρόωρη παιδική ηλικία, το callosum σωμάτων, μια δέσμη τέσσερις-ίντσας των ινών νεύρων που συνδέουν το αριστερό και τις δεξιά πλευρές του εγκεφάλου, μπορεί να είναι μέχρι 15% μεγαλύτερος.
Ενώ είναι τώρα σαφές από τις ερευνητικές μελέτες ότι η συνδετικότητα περιοχών εγκεφάλου και μερικοί τύποι χωρικών λειτουργιών συλλογισμού βελτιώνονται με την κατάρτιση μουσικής, υπάρχουν αυξανόμενα στοιχεία ότι οι λεπτομερείς και ειδικευμένες μετακινήσεις μηχανών ενισχύονται επίσης.
Προφανώς το callosum σωμάτων στους μουσικούς είναι ουσιαστικό για τους στόχους όπως ο συντονισμός δάχτυλων. Όπως τους δικέφαλους μυς ενός βάρος-ανυψωτή, αυτή η μερίδα του εγκεφάλου διευρύνει για να φιλοξενήσει την αυξανόμενη εργασία που διορίζεται σε το.
Σε μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε από το Δρ Timo Krings και που αναφέρθηκε στις επιστολές νευρολογίας το 2000, τα pianists και οι μη-μουσικοί της ίδιων ηλικίας και του φύλου έπρεπε για να εκτελέσουν τις σύνθετες ακολουθίες μετακινήσεων δάχτυλων. Οι μη-μουσικοί ήταν σε θέση να κάνουν τις μετακινήσεις τόσο σωστά όσο τα pianists, αλλά η λιγότερη δραστηριότητα ανιχνεύθηκε στους εγκεφάλους των pianists. Οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι έναντι των μη-μουσικών, οι εγκέφαλοι των pianists είναι αποδοτικότεροι στην παραγωγή των ειδικευμένων μετακινήσεων.
Η μελέτη της μουσικής έχει επιπτώσεις σίγουρα στον ανθρώπινο εγκέφαλο και την ανάπτυξή της, σε έναν αυξανόμενο αριθμό τρόπων. Αλλά τι να κάνει όλης της έρευνας, ειδικά από την άποψη της απόφασης των καλύτερων σπουδών ή της εκτίμησης μουσικής για σας ή τον απόγονό σας;
Ένα άρθρο του 2000 από το Ν Μ Weinberger στις ερευνητικές MuSICA σημειώσεις θίγει το ακόλουθο άριστο θέμα: Αν και η επίδραση Μότσαρτ μπορεί να μην απαριθμήσει μέχρι τις αδικαιολόγητες ελπίδες του κοινού, έχει φέρει το διαδεδομένο ενδιαφέρον για την έρευνα μουσικής στο κοινό. Και το άκουσμα δέκα λεπτά Μότσαρτ θα μπορούσε να πάρει κάποιο ενδιαφερόμενο στο άκουσμα σε περισσότερη άγνωστη μουσική, που ανοίγει νέα vistas.
Ανεξάρτητα από τη διαφημιστική εκστρατεία που περιβάλλει την επίδραση Μότσαρτ, τα γενικά ακαδημαϊκά στοιχεία για τη μελέτη μουσικής ως εργαλείο για να βοηθηθεί η ανάπτυξη εγκεφάλου, είναι αναγκάζοντας.
Στη Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας στο Σαν Φρανσίσκο, ο Δρ Frank Wilson λέει η έρευνά ότι του παρουσιάζει η οργανική πρακτική ενισχύει το συντονισμό, η συγκέντρωση και η μνήμη και επιφέρουν επίσης τη βελτίωση της όρασης και της ακρόασης. Οι μελέτες του έχουν δείξει ότι η συμμετοχή στη μουσική συνδέει και αναπτύσσει τα συστήματα μηχανών του εγκεφάλου, που καθαρίζει το ολόκληρο νευρολογικό σύστημα στους τρόπους που δεν μπορούν να γίνουν από οποιαδήποτε άλληδήποτε δραστηριότητα. Ο Δρ Wilson προχωρά τόσο πολύ ώστε να πει ότι θεωρεί η οδηγία μουσικής είναι πραγματικά «απαραίτητη» για τη συνολική ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Έτσι η κατώτατη γραμμή είναι αυτό: Η μελέτη και η πρακτική μουσικής πιθανώς βοηθούν στην ανάπτυξη του εγκεφάλου με τους διάφορους σημαντικούς τρόπους. Και σε τελευταία ανάλυση, εάν απολαμβάνετε τη μουσική, δεν υπάρχει τίποτα που χάνουν με την προσπάθεια, και όλα που κερδίζουν!
Το Duane Shinn είναι ο συντάκτης πάνω από 500 βιβλίων μουσικής και προϊόντων όπως DVD, τα CD, τα μουσικά παιχνίδια για τα παιδιά, τα διαγράμματα χορδών, το μουσικό λογισμικό, και οι εκπαιδευτικές σειρές μαθημάτων μαθήματος πιάνων για τους ενηλίκους. Κατέχει ένα προηγμένο πτυχίο από το νότιο πανεπιστήμιο του Όρεγκον και ήταν ο ιδρυτής του πανεπιστημίου πιάνων στο νότιο Όρεγκον. Μπορεί να επιτευχθεί στο http://www.pianolessonsbyvideo.com. Είναι ο συντάκτης των δημοφιλών ελεύθερων με τον τίτλο «καταπληκτικών μυστικών ενημερωτικών δελτίων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου 101 εβδομάδων των χορδών πιάνων & των προόδων χορδών Sizzling» με πάνω από 55.000 τρέχοντες συνδρομητές. Εκείνοι ενδιαφερόμενοι μπορούν να λάβουν μια ελεύθερη συνδρομή με τη μετάβαση στο http://www.playpiano.com/
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Hot Mp3 Download» iSoftwareTV
» Unlimted Games Downloads
» All PSP Games Downloads
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
