Mindfulness και διδασκαλία: μαθήματα από τη δυναμική αγγλικά
Επιστροφή το 1983, είχα προσληφθεί για να διδάξουν αγγλικά σε αγροτικές βόρεια Ιαπωνία. Δεν είχα την εμπειρία της διδασκαλίας, και δεν μιλούν μια εργασία του θέματος Japanese.No-είχα την απαιτούμενη τετραετή κολέγιο βαθμό και μια δίψα για adventure.My εργοδότη / αφεντικό / διδασκαλία εταίρος ήταν Grif Frost, ένας 27-χρονών νέος επιχειρηματίας που είχε παντρευτεί την ιαπωνική ανταλλαγή σπουδαστών οι οποίοι είχαν κάποτε ζούσε με την οικογένειά του. Κατέληξε η γυναίκα του που ζουν κοντά σε Mutsu γονείς της, και έκανε αυτό κάθε αυτό-σεβασμό αγγλόφωνο πρόσωπο που έκανε στην Ιαπωνία το 1982, άρχισε μια αγγλική school.Now, Grif δεν είχε καμία εμπειρία διδασκαλίας, είτε. Είχε ένα μεταπτυχιακό του στο Διεθνές Management και ένα ζευγάρι των νηπίων στο σπίτι. Ήταν ο αλλοδαπός σε συμβολική Mutsu, και θα μπορούσε να καταλάβει και να το καλό use.Without κατάρτιση, ανέπτυξε μια προσέγγιση που θα ονομάζεται "Dynamic αγγλική"-υψηλής ενέργειας, με πλήρη οργανισμό, δεν λαμβάνονται-κρατούμενοι μορφή της αγγλικής ως καθαρή διασκέδαση. Αυτός επικεντρώθηκε στην παρουσίαση τάξεις που ήταν "Fast, Fun and friendly", και ήταν διαβόητος για τις πολύχρωμες κούκλες, τραγουδώντας δυνατά, δραματικής αφήγησης, και του υπερβολικού sweating.As εταίρων, θα το καταλάβατε το στυλ γρήγορα. Σύντομα, είχα τη δική μου προκαλεί stampedes των 3 ετών και να μου το μερίδιο της φήμη για δημιουργική ανάγνωση του βιβλίου. Σε μια αξέχαστη στιγμή, θα ήταν μεγάλη διασπορά όπλων μου να αποδείξει την έννοια των "μεγάλων" μπλούζα μου όταν σκάσει ανοικτή. Συζήτηση σχετικά με μια οπτική ενίσχυση! Γίναμε κάτι σαν βράχος αστέρια μεταξύ των νηπιαγωγείο των παιδιών. Φανταστείτε εκατό Ιάπωνες πέντε ετών βλέπουμε μεγάλο λευκό Αμερικανοί με τρίζων μεγάλου πλαστικού mallets (μεγάλη για κατάργηση κατά τη διάρκεια των "Simon Λέει"), μια σακούλα υπερχείλισης του τι φαινόταν σαν ύποπτα παιχνίδια, και θορυβώδης "Καλημέρα!" χαιρετισμούς. Τα παιδιά θα ήταν κυριολεκτικά πτώση πάνω από γέλιο σε φιγούρες μας, και ποτέ δεν έχεις κουραστεί να μας ανόητα τραγούδια και άγρια games.We είχαν κάνει αυτό που ήρθε φυσικά η πλήρης συμμετοχή των φοιτητών κατά τρόπο που να δημιουργηθεί πραγματική επίγνωση της γλώσσας, αντικείμενα, κατευθύνσεις, σχήματα, χρώματα, και λεκτική και μουσικών ήχων. Η δική μας μεγάλα φοιτητές ήταν ενθουσιασμένος με αυτή τη δραστική προσέγγιση, τόσο διαφορετική από την "Αυτό είναι ένα στυλό" μαθήματα που είχε chanted τους υποχρεωτικά μαθήματα στην Αγγλική γυμνάσιο. Με την παροχή νέων σκανδαλισμοί, έκπληξη μεθόδων, υλικών και ξεκαρδιστική, μας προσφέρει νέα ερεθίσματα, νέα προοπτική, και 100% για την εστίαση present.Little έκανε γνωρίζουμε ότι μια ψυχολόγος του Harvard αργότερα θα περιγράψει αυτά τα ίδια χαρακτηριστικά με ουσιώδη για την εκμάθηση συνείδηση! Δρ Ελένη Langer, συγγραφέας του The Power of Learning Γνωρίζοντας, μιλά για τη σημασία του να είναι ανοικτή προς το νεωτερισμό, την διάκριση, Έχοντας επίγνωση των διαφορετικών πλαισίων και προοπτικές, και να προσανατολίζει στην present.Learning μια γλώσσα μπορεί να είναι απίστευτα κουραστική ή outrageously ενεργό και συναρπαστικό. Παίζαμε με τα αγγλικά και μόνον δεν τους μαθητές μας διδαχθεί τα μαθήματα, αλλά γρήγορα το ζωικό άλευρο εγκάρδια, καίγονται θερμίδες, και να δημιουργηθεί μια νέα νοοτροπία για το τι ακριβώς χρειάζεται για να μάθουμε κάτι new.Grif επικαλείται επίγνωση μάθησης στην ανάπτυξη αυτής της προσέγγισης για τη διδασκαλία Αγγλικά-ήταν εντελώς ανοικτή από τις αρχές, και ποτέ δεν παρεμποδίζεται από τις ιδέες της διδασκαλίας θα πρέπει να εξετάσουμε τι ήταν like.He σχετικά με τη χρήση της δημιουργικής παιχνίδια και τα τραγούδια που είχε αγαπούσε ως παιδί και τη μετατροπή τους σε νέα και ισχυρά εργαλεία για τη διδασκαλία. Θα τα σχέδια μαθήματος μετατοπίζεται σε σχέση με διάφορες ηλικιακές ομάδες και τα αγγλικά τα επίπεδα και βελτιώνονται συνεχώς την προσέγγισή του με την μέριμνα για τις απαντήσεις και να ατρόμητος περίπου επιφέρει αλλαγές και πειραματισμό με νέα ideas.Years αργότερα, είμαι στην ευχάριστη θέση να βρει τον εαυτό μου την εφαρμογή αυτής της προσέγγισης στη διδασκαλία mindfulness. Αντί να κολλήσουν με το διαλογισμό μάθημα σχεδίου, έχω επιλέξει τον ενθουσιασμό του mindfulness μάθησης με τρόπο που να είναι καλά και εκπληκτικά ενεργό συμμετοχή. Στην πραγματικότητα, οι βασικές κατευθυντήριες γραμμές για Real-World Mindfulness Κατάρτιση είναι εντυπωσιακά παρόμοιες με εκείνες για Δυναμική αγγλικά: * Αναστολή ανοικτή σε νέα πράγματα-συμπεριλαμβανομένου σας προσέγγιση στη μάθηση γενικά .* Δείτε για ανεπαίσθητες διαφορές στις παρόμοια αντικείμενα ή ιδέες .* Ανακαλύψτε τις νέες χρήσεις για παλιά εργαλεία .* Εξερευνήστε μετατόπιση προοπτικές .* Ανακινείστε μέχρι μπαγιάτικο έννοιες .* Engage Βρείτε όλες τις αισθήσεις .* φυσική όποτε είναι δυνατόν .* μετάβαση σε ολόψυχα τη στιγμή .* Φροντίστε να διασκεδάσετε κάθε day.Whether είστε εκμάθηση μιας γλώσσας ή αναπτυσσόμενες mindfulness, το κλειδί είναι αυτό: το τηρεί dynamic.And ποτέ δεν υποτιμούμε την αξία των μεγάλων πλαστικών τρίζων mallets. Φανταστείτε πόσο διασκεδαστικό θα ήταν να χρησιμοποιηθεί η μία σε ένα δωμάτιο γεμάτο meditators! Μάγια φυλαχτό Frost είναι ένα μυαλό masseuse στο Portland, Oregon. Μέσα από την εταιρεία, Real-World Mindfulness Κατάρτισης, διδάσκει διασκέδαση και αποτελεσματική μάτια-διάπλατος τρόποι για να λάβετε ηρεμία, σαφή και δημιουργική. Για να εγγραφείτε σε εβδομαδιαία τον ελεύθερο ezine, την Παρασκευή Mind Μασάζ, επισκεφτείτε
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
