Γιατί διδάσκουν σκέψης; γιατί δεν είναι;
Η λέξη «δημιουργικότητα» έχει τόσο πολλές διαφορετικές έννοιες και ερμηνείες. Θυμάμαι λέει ένα ακροατήριο των εκπαιδευτικών ότι η δημιουργία ενός χάος είναι επίσης δημιουργική όσο νέα πράγματα και τις απόψεις που έφερνε στο μυαλό πάνω. Το γεγονός αυτό οδήγησε σε πολύ γέλιο και συζήτηση για την έννοια της «δημιουργικότητα» (Αυτή η έννοια της «δημιουργικό χάος" ελήφθη από master-στοχαστής, ο Δρ Edward de Bono). Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι η δημιουργικότητα πρέπει να συγκεντρώσει τα αποτελέσματα ή τα προϊόντα, και δεν είναι λάθος να πιστεύουμε. Ωστόσο, με την παροχή τέτοιων συνειδητή υποσυνείδητο ή περιορισμούς, η δημιουργικότητα μπορεί να εμποδίζεται αδικαιολόγητα. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλές δημιουργικές ιδέες και καινοτομίες που κάποτε ήταν θεωρούνται ανεφάρμοστες και «τρελό», αλλά τώρα, που είναι μέρος της ζωής μας. Πάρτε για παράδειγμα, η διαδεδομένη χρήση των υπολογιστών στο σπίτι. Ήταν μια φορά τις αμφιβολίες του Thomas Watson Sr. (ο ιδρυτής της IBM) ως αδυναμία, αλλά είναι πλέον μια πραγματικότητα. Αυτό αποδεικνύει το γεγονός ότι μόλις το αδιανόητο μία ημέρα μπορεί να είναι ένα γεγονός της ζωής στο εγγύς future.Why δημιουργικής σκέψης είναι ένα σημαντικό και πολύ-μίλησε σχετικά με το θέμα αυτές τις μέρες; Γιατί η κυβέρνηση της Σιγκαπούρης, ώστε προθέσεων για τη δημιουργία "Thinking Σχολεία, μάθηση Έθνος»; Έχουμε μόλις αρχίσει να συνειδητοποιήσουμε ότι, χωρίς τη δημιουργικότητα και την καινοτομία, δεν μπορούμε να την πρόοδο και θα χάσει το ανταγωνιστικό μας πλεονέκτημα στην παγκόσμια αγορά; Ελπίζω μόνο δεν είμαστε πολύ αργά στην υλοποίηση αυτού προφανές γεγονός ότι δημιουργικών ιδεών, προϊόντων, υπηρεσιών, είναι οι πολιτικές δυνάμεις που οδηγούν μια οικονομία όπως η Σιγκαπούρη η οποία δεν είναι προικισμένο με τους φυσικούς πόρους. Είναι καιρός να μάθουμε να ενισχυθεί και να διαχειρίζεται αποτελεσματικά μας BRAINWARE (ένας όρος που λαμβάνονται από τη διαχείριση των γκουρού, Tom Peters) και να σφυρηλατηθεί πορεία μας προς την κατεύθυνση των γνώσεων κεφαλαίου και όχι υλικό κεφάλαιο! Είμαι πολύ ανακουφισμένος που ο οξυδερκής κυβέρνηση της Σιγκαπούρης έχει λάβει μέτρα για την αντιμετώπιση αυτού του γεγονότος από την έναρξη πολυάριθμων think-tank ομάδες για την αντιμετώπιση αυτής της έλλειψης καινοτομίας και ανταγωνιστικό πλεονέκτημα σε αυτές ταραγμένη εποχή. Επιτρέψτε μου να αναδιατυπώσει μου πρόταση για καλύτερο συντονισμό. Είναι για την επιβίωση! Για να επιβιώσει σε αυτή την παγκόσμια οικονομία κατά τους γείτονές σας παράγουν σε ένα συγκριτικά χαμηλότερο κόστος, πρέπει να εξετάσουν σοβαρά άλλους τρόπους και μέσα για την προσέλκυση ξένων επενδυτών από την άποψη της γνώσης και της καινοτομίας για την αποζημίωση για το τι μας λείπει. Πώς να το κάνουμε αυτό, καθώς πλησιάζουμε στο τέλος αυτής της χιλιετίας; Η απάντηση είναι η εκπαίδευση. Είναι επιτακτική ανάγκη να ενημερωθούν όλοι οι Singaporeans, ιδίως των νέων, για να δείτε τη σημασία που έχει η δημιουργική. Στις αρχές Ιουνίου 1997, PM Goh Chok λωρίο παρουσίασε το όραμά του για "Thinking Σχολεία, μάθηση Έθνος» και αυτό που τροφοδοτούνται από ένα αναδιοργανώσουμε την εκπαίδευση σύστημα. Αυτό οδήγησε σε πολλές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών και της κατάρτισης των εκπαιδευτικών κατά τη χρήση των εργαλείων σκέψης. Πολλά σχολεία έχουν ξεκινήσει τη δική τους λογική του προγράμματος για τη διατήρηση, σε συνδυασμό με την vision.As με νέες πρωτοβουλίες και προγράμματα, υπάρχουν εμπόδια και προβλήματα στην πορεία που θα αντιμετωπίζουν τα σχολεία. Ένα από τα σημαντικότερα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι Singaporeans σε μεγάλο είναι ότι υποφέρουν από δημιουργική παράνοια. Creative παράνοια είναι όρος Ι επινοήθηκε για να περιγράψει την ανασφάλεια των περισσότερων Singaporeans στην ικανότητά τους να είναι δημιουργική και, ως αποτέλεσμα, θα σταματήσουν όλες οι προσπάθειες για να είναι δημιουργικοί. Τέτοια αρνητικότητα σίγουρα θα παρεμποδίσει Σιγκαπούρη στην επιδίωξη να αποτελεί κομβικό σημείο της δημιουργικότητας και της καινοτομίας. Αυτό είναι ένα σημαντικό πρόβλημα στην εκπαίδευση των νέων σχετικά με την δημιουργική σκέψη. Τα μαθήματα για τη διδασκαλία σκέψης από το υπουργείο είναι αναγκαία και μια μεγάλη βοηθήσει σε πολλούς καθηγητές που meandering στη «ζούγκλα» της διδασκαλίας σκέψης. Κατά τη γνώμη μου, το κύριο μέλημα αυτού του παραδειγματική στροφή προς μια κουλτούρα σκέψης στο σχολείο δεν είναι ο μαθητής την έλλειψη ικανότητά της να απορροφήσει δεξιότητες σκέψης. Από την άλλη, ίσως είναι το εκπαιδευτικούς οι οποίοι είναι οι σκέψεις που προσδίδουν δεξιοτήτων στους νέους ότι αξίζει την προσοχή μας. Είναι οι εκπαιδευτικοί εδώ ψυχολογικά προετοιμασμένοι να σκαφών σκέψης δεξιοτήτων για το μέλλον πυλώνες της Σιγκαπούρης; Ή, είμαστε ακόμη θύματα της αυτεπαγωγής δημιουργική παράνοια; Πρέπει να σπάσουμε τα δεσμά της δημιουργικής παράνοια πρώτη, πριν από μας, όπως οι εκπαιδευτικοί, είναι σε θέση να μεταδώσει τις δεξιότητες σκέψης για τους νέους με θέρμη και passion.Another πρόβλημα της εφαρμογής ενός προγράμματος σκέψης στο σχολείο είναι η αντίσταση στην αλλαγή των εκπαιδευτικών. Οι καθηγητές που χρησιμοποιούνται για τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας μπορούν να βρουν την εκμάθηση και τη χρήση των νέων στρατηγικών για τη διδασκαλία ενός αγγαρεία για αυτούς. Η συμβουλή για τους επικεφαλής των σχολείων, οι οποίοι σχεδιάζουν να εφαρμόσουν αυτό το πρόγραμμα - γαλουχήσει την αλλαγή. Ένα πρόγραμμα δεν θα είναι επιτυχείς εάν δεν κάθε Τα κράτη που συμμετέχουν είναι έτοιμη για τις αλλαγές των προτέρων και είναι πρόθυμοι να αναλάβουν τα καθήκοντά τους με υπευθυνότητα και πάθος. Έτσι, η επιτυχία αυτού του προγράμματος είναι αναπόφευκτα εξαρτάται από την ικανότητα του επικεφαλής του σχολείο να επικοινωνεί το όραμα και να συγκεντρώσει τη στήριξη από το προσωπικό involved.In λίγα λόγια, ένα αξιόπιστο πρόγραμμα σκέψης δεν θα πρέπει να ενισχυθεί η brainware αλλά και την «HEARTWARE». Υπάρχει ανάγκη για ένα εμφυσώ δημιουργικής σκέψης στα σχολεία για τον πολιτισμό στοχαστές (συμπεριλαμβανομένου του προσωπικού και των φοιτητών) για την πρόκληση να επιθυμούν τη συνεχή βελτίωση. Συνθήματα όπως "DARE στις αλλαγές," τολμούν να καινοτομούν και άλλα μηνύματα πρέπει να εμπνέει να διδάσκεται και να είναι ριζωμένη στην καρδιά και το μυαλό των ανθρώπων μας. Μπορεί να υπενθυμίσω ένα από τα Πολιτιστικής Επανάστασης στην Κίνα με τα συνθήματα και την πλύση εγκεφάλου. Ναι, πρέπει να ομολογήσω ότι αυτή είναι πράγματι μια επανάσταση! Ένα "Thinking Επανάσταση», που θα εξασφαλίσει την πρόοδο της Σιγκαπούρης και της ευημερίας σε αυτές τις φορές είναι ταραγμένη πορεία μας στο επόμενο millennium.To επαναλάβω, εκτός αν οι καρδιές μας είναι σε επαφή με το όραμα της «Thinking Σχολεία, μάθηση Έθνος ", τα επιθυμητά αποτελέσματα δεν θα υλοποιηθούν. Συνολική δέσμευση για το όραμα είναι κρίσιμη! Υπάρχουν επίσης και άλλες ανησυχίες να σκεφτείς μετά, δηλαδή την επιλογή του η οποία να θεσπίζει πρότυπα σκέψης. Εκεί είναι μερικά μοντέλα για τη διδασκαλία της σκέψης που χρησιμοποιούνται σήμερα σε ορισμένα σχολεία. Για παράδειγμα, ο Robert Schawtz της έγχυσης μέθοδος διδασκαλίας σκέψης. Άλλα μοντέλα περιλαμβάνουν Spencer Kagan της Πολλαπλές Νοημοσύνη και το ολοκληρωμένο σύστημα σκέψης του «Ο Θεός είναι CREATIVE" πρόγραμμα Brainwerks Research.With από τα διάφορα μοντέλα που διατίθενται διδασκαλίας σκέψης, μια κύρια έχει το δύσκολο έργο της επιλογής ενός κατάλληλου μοντέλου που πρέπει να που χρησιμοποιείται στο σχολείο. Θα είναι σκόπιμο ότι τα εν λόγω εισαγόμενα μοντέλα διδασκαλίας της σκέψης θα πρέπει να προσαρμοστούν και να ενσωματωθούν στην τοπική σπουδών από τους προϊσταμένους και τους καθηγητές για την καλύτερη results.To Τέλος, το άρθρο αυτό δεν προσπαθούν να εξηγήσουν πλήρως τη λειτουργία της σκέψης προώθηση ενός πολιτισμού / πρόγραμμα στη Σιγκαπούρη για την εκπαίδευση του συστήματος, αλλά να δημιουργήσει μια συνειδητοποίηση της σημασίας του να ανταποκριθεί στις μελλοντικές προκλήσεις του έθνους. Εκεί θα δυσλειτουργίες την πορεία τους προς την όραση, αλλά είμαι βέβαιος ότι, οι εκπαιδευτικοί της Σιγκαπούρης, θα THINK SMART και καινοτομίες για να εξασφαλίσει την επιτυχία. Έτσι, θα πρέπει να μας διδάξει σκέψης; Το ερώτημα είναι rhetorical.About Η AuthorDr.Alvin Chan είναι μια καινοτομία Έρευνα Specialist στην Ασία. Έχει γνώμη για ενίσχυση και στην ανάπτυξη των καινοτομιών και των διευθυντικών αποτελεσματική μάθηση σε διάφορες μεθοδολογίες organizations.Please email στο
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
