Η ταχεία αλλαγή κουλτούρας είναι δυνατόν
Σκοπός: Παρουσίαση πώς βύθιση κατάρτιση ηγεσίας κάνει στρατηγικές possible.Adults επιτυχία της πρωτοβουλίας μαθαίνουν μέσα από την εμπειρία. Μαθαίνουμε συμπεριφορές μέσα από την εμπειρία. Αυτό είναι το γεγονός ιστός σημαίας του εκπαιδευτικού κόσμου. Αυτή η σημαία είναι ορατή για όλους να δουν, και είναι, όπου οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι πρέπει να είναι το αν είναι κατάρτισης σκληρή ή μαλακή δεξιότητες. Deborah Solomon Reid των Tuck School of Business χτυπά ένα κουδούνι για να γίνουν δεκτά σε ακρόαση από κανείς υπόψη το πιο θεμελιώδες στοιχείο της εκπαίδευσης των ενηλίκων. "Ενώ εννοιολογική μάθηση είναι σημαντική, τα μεγάλα άλματα προς τα εμπρός-τα αποκαλούμενα" Aha! " στιγμές, όταν οι ψυχικές χάρτες αναδιατάχθηκαν-είναι πιο πιθανό να συμβεί όταν οι μαθητές αντιμετωπίζουν αυτές τις θεωρίες βιωματικά. "Η ευρεία χρήση της βιωματικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαλακών ηγεσίας και ομαδικής εργασίας μπορεί να μετατρέψει τα άτομα και να σας organization.The ερώτημα είναι, "Τι μετατροπή θέλεις;" Τι κατάσταση τέλος εσείς προβλέπετε για τον οργανισμό σας, και τι συμπεριφοριστική προσέγγιση πρέπει να λαμβάνει χώρα σε υπαλλήλους σας πριν από την όραση μπορεί να υλοποιηθούν; Η απάντηση στο ερώτημα αυτό διασχίζει συχνά την εταιρική κουλτούρα. Για παράδειγμα, τα χαρακτηριστικά που απαιτούνται για μία ευέλικτη και ευπροσάρμοστη επιχείρηση, ένα από τα στρατηγικά εστιάζει τονίζεται από την IBM στη τους 2004 Διευθύνων Σύμβουλος της έρευνας, απαιτεί από τους εργαζομένους, οι οποίοι αξία ευκινησία και την ανταπόκριση. Σωστά καθοδηγείται βιωματική εκπαίδευση μπορούν να δημιουργήσουν πρόσφορες συνθήκες για την ταχεία προσαρμογή στην εταιρική κουλτούρα, δεν έχει σημασία η κατεύθυνση που επιθυμούν να μεταβούν. Είτε πρόκειται για ευελιξία και την ανταπόκριση, τη βιωσιμότητα, ή άπαχο συστήματα που θέλετε να εμβάπτω, μπορεί να γίνει. Ωστόσο, για να αποκομίσουν τα μεγαλύτερα οφέλη θα πρέπει να γίνουν δύο commitments.First, θα πρέπει να αγκαλιάσει το βιωματική εκπαίδευση μοντέλο για την ικανότητά του να επηρεάζει τη συμπεριφορά γρήγορα. Δεύτερον, διότι ο καθένας έχει έναν ρόλο στην εταιρική κουλτούρα θα πρέπει να δεσμευτούν για την κατάρτιση σχεδόν όλοι. Αναγνωρίζω ότι αυτό είναι μια τεράστια απόσταση για να πάτε για τις περισσότερες εταιρείες. Θα δείτε ότι υπάρχουν πολλές ισχυρές χρήσεις για βιωματική εκπαίδευση που θα ενισχύσουν τις επιδόσεις της εταιρείας σας δεν χονδρικής επίθεση σχετικά με την εταιρική κουλτούρα σας. Οποιοσδήποτε σημαντικό αντίκτυπο στα βασικά ηγεσία σας πρέπει να ενισχυθεί. Ωστόσο, αν ψάχνετε για την σαρωτική αλλαγή, θα πρέπει να σχεδιάσουν και πόρων για τα αποτελέσματα. Φέρτε μια σκάλα αρκετά ψηλά για να φθάσει τουλάχιστον το branches.Changing χαμηλότερες τιμές για διατηρήσιμη στρατηγικές πρωτοβουλίες: Frances Hesselbein είπε, "Soft δεξιότητες είναι πλέον δύσκολο," και έχει δίκιο. Σε πολλές στρατηγικές πρωτοβουλίες, ιδίως στην αειφορία άπαχο και συστήματα, πρέπει να μπει εγκεφάλου του ατόμου και την προσαρμογή του συστήματος αξία τους. Αυτό δεν είναι εύκολο. Βιωματική εκπαίδευση και την κατάρτιση ως βύθιση Θα καθορίσει εδώ απαιτούν μια προσεκτική προσέγγιση από ηγέτες είναι αποφασισμένοι να επιφέρει βελτιώσεις και να διαθέσει τους απαραίτητους πόρους για να κάνει so.When Αναφέρομαι στη βιωματική εκπαίδευση, εννοώ μια καθοδηγούμενη εμπειρία που προορίζεται για τη διδασκαλία ειδικών μαθημάτων. Βύθιση εκπαίδευση είναι μια εκτεταμένη χρήση βιωματική εκπαίδευση όπου δεν υπάρχουν άλλα εστίαση επιτρέπεται. Εμβάπτιση εκπαίδευση (πίνακας 1) χρησιμοποιεί όλα τα διαθέσιμα χρόνο που έχει ορισθεί για την επίτευξη των αναμενόμενων αποτελεσμάτων. Η κατανόηση είναι ότι ολόκληρη η ημέρα είναι μια εκπαίδευση περιβάλλον. Δεν υπάρχουν distractive συσκευές που συνδέουν τους μαθητές για την εργασία ή στο σπίτι, και δεν υπάρχει ευτυχής ώρα ή ώρα tee. Δεν έχει σημασία ο αριθμός των ημερών, και περισσότερες από μία είναι προτιμότερο, οι στόχοι του φυσικά, να έχουν τα Ηνωμένα Έθνη-διέκοψε την προσοχή του students.Table 1. Βύθιση εκπαίδευση χαρακτηρίζεται από: Εμπειρία βάση (πίνακας 2, 2α) - Οι φοιτητές συμμετέχουν? Σωματικά και συναισθηματικά. Δεν παίζει ρόλο, αλλά με πραγματική ευθύνη στο σενάριο. Οι αποφάσεις τους έχουν consequences.Distraction δωρεάν - Για την διάρκεια της εκπαίδευσης, δεν υπάρχουν συνδέσεις, όπως κινητό τηλέφωνο, συσκευή τηλεειδοποίησης, φορητό υπολογιστή, για να μη σενάριο, εκτός responsibilities.Multiple ημέρα - περισσότερος χρόνος για την επανάληψη των σεναρίων, που aides στην εσωτερίκευση των προορίζονται μαθήματα. Διευκολύνει την εφαρμογή των μαθημάτων σε πραγματικό life.Extended ώρες εργασίας - περισσότερος χρόνος για την επανάληψη σεναρίων, τα οποία aides στην εσωτερίκευση των προορίζονται μαθήματα. Διευκολύνει την εφαρμογή των μαθημάτων σε πραγματική επικέντρωση life.Narrow - Επιτρέπει την συχνή επανάληψη, η ενίσχυση και η εσωτερίκευση της προορίζονται μαθήματα. Διευκολύνει την εφαρμογή των μαθημάτων σε πραγματικό life.Reflection - Distraction ελεύθερο περιβάλλον επιτρέπει κάτω-αφομοίωση ώρα των μαθημάτων. Διευκολύνει την εφαρμογή των μαθημάτων σε πραγματικό life.Regardless του επιλεγέντος μεταβλητών για την ευθυγράμμιση της εταιρικής κουλτούρας, η ομαδική εργασία σας, την ηγεσία και η επικοινωνία πρέπει να είναι οι σταθερές. Όταν τα εν λόγω στοιχεία λαμβάνονται έξω, υφίστανται όλες τις άλλες πρωτοβουλίες. Στην ΙΒΜ 2004 Διευθύνων Σύμβουλος της έρευνας, που "αναγνωρίζουν ότι είναι οι δεξιότητες των ανθρώπων τους και την ικανότητά τους για αλλαγή και την ηγεσία που θα καθορίσει τελικά το αποτέλεσμα." Bob Doppelt, κορυφαίος ερευνητής για την αειφορία, γράφει, Οι "Leading οργανώσεις ευλογημένος με? Ή να λάβει συγκεκριμένα μέτρα για την ανάπτυξη; υποδειγματική ηγεσία στην κορυφή και στο σύνολο της επιχείρησης. Δεν είναι δυνατόν να αρχίσει ή να διατηρήσει την τεράστια μεταμόρφωση απαιτούνται για να γίνει πιο βιώσιμη δεν εξαιρετική ηγεσία. "Warren Bennis το θέσω έτσι," δεν ηγέτες που μπορούν να προσελκύσουν και να διατηρήσουν το ταλέντο, τη διαχείριση της γνώσης, και την απεμπλοκή ικανότητα των ανθρώπων να προσαρμοστούν και την καινοτομία, το μέλλον μιας οργάνωσης είναι σε κίνδυνο. "Εάν δεν έχετε ηγεσία, θα χάσετε την ικανότητά τους να αξιοποιήσουν πλήρως την ετοιμότητα για το νέο πολιτισμό που αυτή καθιστά δυνατή την κατάρτιση. Μπορείτε να δαπανούν το σύνολο του χρόνου κατάρτισής σας και την προσπάθεια για τη βιωσιμότητα ή την ευκινησία, και την εταιρεία σας θα γίνει πολύ έξυπνος για τα θέματα αυτά. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε βιωματική εκπαίδευση για να κάνουν τα μαθήματα πραγματικές, αλλά αν δεν έχετε επεκτατική, αφιερωμένο και perseverant θεμέλιο ηγεσία, θα fail.One από τα βασικά πλεονεκτήματα που έχετε καθιστώντας τη δέσμευση για μια ευρεία εκστρατεία εμβάπτιση είναι ότι μέσω της διαδικασίας, δεν θα έχετε μόνο κατευθύνει εταιρική κουλτούρα σας, αλλά θα ενισχύσει επίσης κάθε πτυχή της ικανότητά σας για την επιτυχία με τη δημιουργία ενός επικρατούσα νοοτροπία της ηγεσίας. Ευτυχώς, οι αρχές ηγεσία είναι σχεδόν καθολική. Οι ίδιες αρχές που χρησιμοποιούνται για να οδηγήσουν με επιτυχία μια ομάδα έργου που χρησιμοποιούνται για να ζήσουν μια οργάνωση πωλήσεων ή τεχνολογίας προσωπικό. Τα καλύτερα τις αρχές αυτές ενσωματώθηκαν στο λειτουργικό συνήθειες του λαού σας, το πιο πλεονέκτημα που Θα have.In Εκτός από την κρίσιμη πτυχή της ηγεσίας της κατάρτισης, που θα προσαρμόσετε την κατάρτιση σας ώστε να περιλαμβάνει τις περιοχές που θέλετε πιο κατανοητές και εκτιμώνται. Μια στενή εστίαση είναι πιο αποτελεσματική, και ήθελα να συστήσω μόνο ένα ή δύο. Ευτυχώς, όταν πρόκειται για πολιτιστικά θέματα σύντομο κατάλογο θα πρέπει να είναι περισσότερο από επαρκής. Είστε στη διαδικασία της στροφής ένα υπερωκεάνιο με ορμή, έτσι ώστε η ανησυχητική έννοια της επαναπροσαρμογής της αξίες της εταιρείας πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για το ένα έκτακτο γεγονός. Πρώτη παρέμβαση Doppelt για τη δημιουργία ενός βιώσιμου οργανισμός ασχολείται με την αλλαγή. "Η διακοπή ενός οργανισμού ελέγχου νοητικό μοντέλο είναι η πρώτα; και πιο σημαντικό; βήμα προς την ανάπτυξη νέων τρόπων λειτουργίας. Μικρή αλλαγή θα προκύψει, εάν αυτό το βήμα είναι ανεπιτυχής. "Η φύση της βύθισης κατάρτισης είναι ότι παίρνει κάτω από το δέρμα σας. Είναι αναστάτωση, διότι έτσι ώστε να ευθυγραμμιστεί η εκπαίδευση ενηλίκων με το πώς μαθαίνουν καλύτερα, οι άνθρωποι πρέπει να αφήνεται να πέσει κάτω, να είναι δυσάρεστη, αμφισβήτηση, τόνισε και ενίοτε σπασμένα. Αυτό φαίνεται να πάει κατά την επιθυμία μας να προστασία των ανθρώπων αυτο-εκτίμηση. Κατανοήσουν ότι η πραγματική αυτοεκτίμηση και εμπιστοσύνη προέρχεται από επίτευγμα δεν coddling. Ένα από τα μεγαλύτερα πράγματα που εμείς, ως ηγέτες μπορούμε να κάνουμε για να αυξηθεί η ικανότητα των ανθρώπων μας είναι να τους επιτρέψει την ευκαιρία για κατάρτιση achievement.Immersion επιτρέπει την πλήρη συμμετοχή του καθενός από τους συμμετέχοντες σε κάθε βήμα, εάν ένας ηγέτης ή οπαδός. Επιτρέπει την άμεση φωτισμού της σχέσης μεταξύ των δράσεων και των συνεπειών. Παρέχει τη δυνατότητα να μάθουν πώς να κάνει τα πράγματα καλύτερα μέσω της μόρφωσης ανάλυση και τον πειραματισμό. Επιτρέπει τις συνέπειες των λαθών που πρέπει να παρατηρούνται σε εκπαίδευση περιβάλλον και δεν το περιβάλλον γραφείου, όπου θα είναι πολύ πιο δαπανηρή. Συμπιέζει τις on-the-job μάθησης κύκλο από μήνες και χρόνια, μέχρι τον αριθμό των ημερών. Είναι μια εμπειρία που βοηθά στην εσωτερίκευση των θετικών πρακτικών της ομαδικής εργασίας, την ηγεσία, την επικοινωνία και τις μεταβλητές που choose.Begin και τέλος σωστά: Στην αρχή και στο τέλος αυτής της σπλαχνικής, συναισθηματική εμπειρία είναι τα κρίσιμα κομμάτια διδασκαλίας και της ανάλυσης. Η μορφή της εμπειρίας που έχει απόλυτη σημασία, αλλά για να το κρατήσει από σπάταλα διαρροής από τα άκρα, τη στιγμή τάξη είναι η εισαγωγή cinch.The είναι όταν το πρωτογενή εστιάζει ορίζονται. Είναι όπου έννοια και η σημασία τους είναι εξήγησε. Στη συνέχεια, οι μαθητές παίρνουν όντως να οδηγήσει και στη συνέχεια βιωματικές περιβάλλον τους. Παίρνουν να λαμβάνουν αποφάσεις που έχουν συνέπειες. Παίρνουν να αισθάνονται το άγχος της έχοντας τα μάτια και τις προσδοκίες τους, και παίρνουν για να μάθουν τι σημαίνει να λάβει μια απόφαση και να φθάσει μέχρι τέλους. Ο καθένας παίρνει να λειτουργήσουν ως ομάδα και να μάθουν να εξαρτάται από το κάθε άλλα προς την ολοκλήρωση του επιδιωκόμενου στόχου cinch στο τέλος, όταν είναι μαζί παίρνουν για να συμμετάσχουν στο σημαντικό κλείσιμο μιας αναθεώρησης μετά την ενέργεια, ή μετά τη σφαγή. Παίρνουν να αναλύσει την εμπειρία τους σε σχέση με το μάθημα επικεντρώνεται, και να δημιουργήσει καλύτερους τρόπους για να εκτελέσει στο μέλλον. Η εμπειρία που υπερέχει πραγματικά όταν προσοχή δίνεται στην οικοδόμηση γεφυρών μεταξύ των διδαγμάτων και στο χώρο εργασίας του φοιτητή και life.David Kolb εξηγεί στο βιβλίο του Βιωματική μάθηση ότι ο κύκλος της μάθησης υπάρχει. Είναι μια καλή άσκηση για να πραγματοποιηθεί γνώμονα την εμπειρία μας πάνω καλά του-πλαίσιο που χρησιμοποιείται. Παρέχουμε την ευκαιρία για αυτό που καλεί αφηρημένη conceptualization όταν κάνουμε την εισαγωγή των θεμάτων εστίαση μας. Οι μαθητές μας να λάβει αυτές τις νέες έννοιες του χρόνου και τη χρήση τους ως ηγέτη για την ενεργό πειραματιστείτε με την εφαρμογή τους, δεδομένου ότι έχουν συγκεκριμένη εμπειρία. Τέλος, έχουν τη δυνατότητα να εκτελέσει στοχαστική παρατήρηση. Είναι σε αυτό το αντανακλαστικό περίοδο που αντλούμε διδάγματα και να χτίσουν γέφυρες προς το χώρο εργασίας και life.In βιβλίο μου, Δεν Ηγεσία συγχωρείτε, εγώ δυστυχώς αναγνωρίζουν ότι μετά τις εννέα εκπαίδευση βύθιση εβδομάδα ότι είναι US Army Ranger Σχολή, μερικοί άνθρωποι αποτυγχάνουν στη ζωή και στην εργασία. "Ο λόγος είναι απλός; που απέτυχαν να επωφεληθούν από τουλάχιστον δύο ευκαιρίες που παρέχονται από το σχολείο. Που είτε δεν σκεφτόμαστε τι ήταν εκεί για να μάθουν ή δεν έλαβε μέτρα σχετικά με τα διδάγματα που είχαν μάθει. "Για διάφορους λόγους, το σχολείο Ranger δεν έχει μηχανισμός για την ανατροφοδότηση και είναι ευθύνη του ατόμου να αναλάβει το επιπλέον βήμα. Ευτυχώς για εμάς, την εταιρική βύθιση εκπαίδευση μπορεί να χρησιμοποιήσει ένα πολύ μικρότερο χρονικό διάστημα χρησιμοποιώντας εκτεταμένες παρατηρήσεις και επιτευχθεί αξιοσημείωτη συμπεριφοριστική results.The δύναμη ταχείας επανάληψης: Η συμπίεση του χρόνου για τις συμπεριφοριστικές αλλαγές που οφείλεται στο γεγονός ότι είναι τα ίδια πρότυπα ηγεσίας που υπάρχουν στο χώρο εργασίας επαναλαμβάνονται στην εκπαίδευση, μόνο έχουν ταχεία και σαφής. Στην unguided και unanalyzed χώρο εργασίας, οι αποφάσεις λαμβάνονται, όμως οι συνέπειες των αποφάσεων αυτών είναι ημέρες ή μήνες στο μέλλον και είναι σπάνια εντελώς δει ή να κατανοηθεί. Βεβαίως, η διαπροσωπική επικοινωνία πτυχές των εμφανίσεων, των αντιλήψεων και σαφήνεια ποτέ δεν αντιμετωπίζονται. Συμπίεση αυτό το πρότυπο και να το επαναλάβει πολλές φορές μέσα σε λίγες ημέρες σε μια καθοδηγούμενη περιβάλλον όπου η απόφαση-link συνέπεια είναι σαφές, και θα αλλάξει γρήγορα behaviors.After ταξίδι του κύκλου μια φορά, θα ήταν ωραίο να σταματήσει εκεί και το ελαφρύ κτύπημα κάθε άλλο στην πλάτη, αλλά στην εμβάπτιση εκπαίδευσης, υπάρχει πάντα πιο να κάνετε για να. Υπάρχει μια υπέρθεση επιτευχθεί με τη μετακίνηση αμέσως σε έναν άλλο κύκλο της εισαγωγής, την εμπειρία, την ανάλυση και τη γεφύρωση? Στη συνέχεια μια άλλη και στη συνέχεια μια άλλη, κλπ. Η εκπαίδευση γίνεται ηγέτες που οδηγεί? Λήψης λάθη, την αξιολόγηση των αποφάσεων, και να το κάνουμε και πάλι στην ταχεία υπέρθεση succession.This της προόδου που ήταν συνδεδεμένοι με μια μελέτη που πραγματοποιείται σε πανεπιστήμιο του Leading Ρέιντζερ Έννοιες "TLC (ομαδική εργασία, ηγεσία, επικοινωνία) Εμπειρία, ένα τετραήμερο, 80 ώρες εκπαίδευσης. Έδειξε συνεχή βελτίωση στους τομείς της εμπιστοσύνης στις συνομηλίκων, την ευαισθητοποίηση της ομάδας, η αποτελεσματικότητα της ομάδας (συνοχή), συγκόλληση ομάδα και διαπροσωπικές επικοινωνίες. Παρά το γεγονός ότι αυτές ήταν οι μόνοι τομείς που εξετάζονται στην μελέτη, τα διδάγματα που μπορεί να κυμαίνεται πολύ μακρύτερα. Εκτός από τα βασικά θέματα που έχουν επιλεγεί για διδασκαλία, ένα πρόσφατο άρθρο Entrepreneur Magazine έδειξε πως εμβάπτισης κατάρτισης μπορεί να εμπνεύσει τους ανθρώπους. "Πολλοί αρχίζει κατάρτιση ηγεσίας πιστεύοντας πιο πολύτιμα διδάγματα τους θα είναι στους τομείς των πολιτικών και διαδικασιών, αλλά έρχονται πιο μακριά με τις θεμελιώδεις γνώσεις που είναι τελικά πιο πολύτιμο. "Το άρθρο πήγε για να πει ότι," οι ιδιοκτήτες που βαθμολόγησαν με την εμπειρία τους πιο πολύ ήταν αυτοί που αποσπώνται οι ίδιοι τα περισσότερα. "Αυτοί που έχουν αποσπαστεί πλέον και οι οποίοι δεν έχουν έξω περισπασμούς έχουν τη μεγαλύτερη ευκαιρία να αναπτύξει μια σαφή εικόνα του τι η διδασκαλία και η εμπειρία σημαίνει για αυτούς. Έχουν χρόνο για να αναλογιστούν, δεν είναι μόνο κατά τη διάρκεια της περιόδου ανάλυσης και γέφυρα, αλλά κατά τη διάρκεια της διακοπής τους επίσης. Είναι η κρυφή μετά ωραρίου που μπορεί να κλειδώσει τις αρχές και τις αξίες σε κύκλο απόφαση ενός ατόμου. Διευκόλυνση της μάθησης της σκοπούμενης μήνυμα ως καθαρά και βαθιά είναι όσο το δυνατόν την έναρξη του μέλλοντος, και αυτό είναι ένα άλλο προϊόν της βιωματικής εκπαίδευσης που συμμετέχουν λιγότερο μέθοδοι δεν μπορούν να match.Have μήνυμά σας ελήφθη σαφώς: Ένας από τους λόγους που υπάρχει τόσο λίγη πρόοδος σχετικά με την soft-δεξιότητες παρά βουνά της γραφής, ομιλίας και της κατάρτισης, είναι επειδή οι καθηγητές γράφουν σε πολυσύχναστα μαυροπίνακα της εκπαίδευσης του φοιτητή. Η στρέβλωση της γραφής με ένα μεγάλο κομμάτι της κιμωλίας στο μικρό, ανοικτές θέσεις από τον πίνακα, ή σε γιγαντιαία γράμματα πάνω από υπάρχουσες εγγράφως, εμποδίζουν ακόμη και την κατανόηση των μαθημάτων που προορίζονται. Αν είναι σωστή κατανόηση ποτέ δεν επιτευχθεί τότε η επιμονή που απαιτούνται για να λάβει ένα μάθημα και να δημιουργήσετε μια συνήθεια που δεν μπορεί να start.Compounding τη δυσκολία της εφαρμογής των νέων συμπεριφορών είναι το γεγονός ότι το περιβάλλον εργασίας, όπου αυτές οι συμπεριφορές που προορίζονται για την εργασία, δεν είναι ένα κατευθυνόμενο εμπειρία. Υπάρχει γλεύκους από δραστηριότητες που δεν προσφέρονται για 8-1/2 x 11 περιθωρίων. Αν φτάσουμε στο σημείο της απόπειρας εφαρμογής, βλέπουμε μεταλλαγμένα μαθήματα, όπως προσαρμόστηκε από ένα πρόσωπο σε μια θέση εργασίας όπου η αιτία και αποτέλεσμα της ηγεσίας είναι σπάνια προφανής. Τα αποτελέσματα μεταλλαγμένο και misattributed εφόσον έχουν αναγνωρισθεί σε όλους. Αυτή η προσέγγιση αφήνει όλους αδιαφορία τους ώμους frustration.Some δικαίως θα έλεγα ότι είναι ακριβώς ενός ατόμου υπόβαθρο, την εκπαίδευση και την επαγγελματική εμπειρία που καθιστούν δυνατή για να μάθουν τα νέα υλικά γρήγορα. Είναι σε θέση να συνδέσουν νέες πληροφορίες με την υπάρχουσα εμπειρία να δημιουργήσουν νέες ρυθμίσεις. Αυτό είναι εντελώς ακριβή, έγκυρα και ιδιαίτερα σε ένα σκληρό δεξιοτήτων. Το πρόβλημα αυτή συναντά στο μαλακό περιβάλλον δεξιότητα είναι ότι η υφιστάμενη εμπειρία ηγεσία των ανθρώπων, εάν έχουν, είναι δοκιμής και λάθους και σπάνια σταθερά φυτεύονται σε ακριβείς κατευθυντήριες αρχές. Η εμπειρία τους, στη συνέχεια γίνεται η σύγχυση σχετικά με scribbling blackboard.The τρόπος για να ξεπεραστούν οι συνθήκες Whiteout της εκπαίδευσης του φοιτητή είναι να βρούμε καθαρό μαυροπίνακα τους. Εσύ πρέπει να έχει ένας τόπος όπου ένα σαφές μήνυμα μπορεί να κοινοποιούνται, καθώς και σε μια μέθοδο που θα αλλάξει τις συμπεριφορές πέρα από την τελευταία slide.The μέθοδο βύθισης σας δίνει ένα καθαρό μαυροπίνακα για σχεδόν όλους στην εταιρεία σας. Μέσα πάνω αριστερή γωνία του διοικητικού συμβουλίου γράψει "Καθοδηγούμενη εμπειρία Ηγεσία." (πίνακας 2) Κάτω ότι, γράφουν, "πραγματική εμπειρία Ηγεσία." Για την πιο αποτελεσματική πρόοδος, αυτά τα δύο πρέπει να μαζί. Πραγματική εμπειρία καλείται συχνά on-the-πείρα εργασίας, η κυριαρχία των οποίων είναι unguided. Καθοδηγούμενη εμπειρία είναι αυτό που λέμε επαγγελματική εξέλιξη. Για να προσθέσετε τον ορισμό μου της βιωματικής εκπαίδευσης, ξεκινά πέρα από βιβλία, ομιλίες και σεμινάρια σε ένα επίπεδο όπου ένα άτομο έχει τη λήψη των αποφάσεών ηγεσία που θα έχει consequences.Table 2. Καθοδηγούμενη εμπειρία χαρακτηρίζεται από: Focus αντικείμενο διδασκαλίας - Εκπαίδευση για θέματα εστίαση. (Ομαδική εργασία, ηγεσία, επικοινωνία) Free-σενάρια παίζουν - Ηγέτες και οι οπαδοί τονίζει πραγματική εμπειρία της ομαδικής εργασίας και τις συνέπειες των πράξεών τους, όπως με λίγους ελέγχους ως possible.After δράση πελατών - Ανακάλυψη, διαρθρώνεται γύρω από θέματα εστίαση, από μαθητές έμαθαν από τα μαθήματα και τη συζήτηση των πιθανών improvements.Table 2α. Καθοδηγούμενη πείρα αυξάνεται με: Γέφυρα κτίριο - Δημιουργία συνδέσεων από το διδάγματα για την εργασία και τη ζωή της κατάρτισης application.Post συνέχεια - μέχρι συνεπής ενίσχυση των διδαγμάτων μέσω της δωρεάν εκπαιδευτική ύλη, την αλυσίδα της αλληλεπίδρασης διοίκησης, και προηγμένες καθοδηγείται βιωματική εμπειρία training.Guided ηγεσία είναι σχεδόν δεν υφίστανται. Για να είμαστε δίκαιοι, οι περισσότερες από τις κορυφαίες σχολές επιχειρήσεων έχουν ενσωματωθεί βιωματική εκπαίδευση και ρόλων στο πρόγραμμα σπουδών τους. Δυστυχώς, το καθοδηγείται φύση της εμπειρίας που δεν έχει θεμέλια της πραγματικής εμπειρίας την οποία μπορούμε να στηριχθούμε. Σε μια ανεπίσημη έρευνα της μιας από τις κορυφαίες σχολές επιχειρήσεων, μόνο το 10-15% του φοιτητικού σώματος είχε ποτέ ηγεσία ευθύνη για άλλα άτομα πριν από την enrollment.Harvard Business School, καθηγητής Linda A. Hill στο βιβλίο της, Becoming a Manager προειδοποιεί, "νεόκοπων MBAs οι οποίοι δεν είχαν ποτέ υφισταμένους αναφοράς για τους πριν μπορούν να λαμβάνουν θέσεις εργασίας στην οποία θα έχουν σημαντικές αρμοδιότητες διαχείρισης των ανθρώπων, με ελάχιστη αίσθηση του κινδύνου με αυτό τον τρόπο. "Αυτή η ηγεσία του κινδύνου μπορεί να μετριαστεί, δεν είναι μόνο για τα νέα MBA, αλλά για όλους; EVERYONE. Ηγεσία είναι επικίνδυνη. Οργανώνονται σωστά, είναι δερμάτινη καρέκλα του ηγέτη που είναι στη γραμμή για τις συνέπειες των αποφάσεων που λαμβάνονται. Δίνοντας το πρόσωπο που την καλύτερη δυνατή ευκαιρία για την επιτυχία, ο κίνδυνος νομισματικής, ηθικό και την αυτο-εκτίμηση των ζημιών να μετριάζονται όλους. Η καλύτερη ευκαιρία για επιτυχία επιτυγχάνεται όταν επιτρέπεται ηγέτες σε όλα τα επίπεδα το προνόμιο των δοκιμών και της ανάπτυξης ηγετικών δεξιοτήτων τους σε μη-εργασίας απειλητικό, καθοδηγείται environments.Conclusion: Γράψτε το μήνυμά σας σχετικά με την καθαρή μαυροπίνακα της καθοδηγείται εμπειρία ηγεσίας και σκόπιμα την ανάπτυξη ενός πυρήνα ηγεσία της εταιρείας σας. Βύθιση κατάρτιση προσφέρει ο καλύτερος τρόπος για να επικοινωνούν ένα σαφές μήνυμα ότι θα αλλάξουν γρήγορα συμπεριφορές των ανθρώπων. Η σχετικά δραματικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης, προετοιμάζει τους ανθρώπους για τη δεκτικότητα σε νέες πληροφορίες που μπορεί με τη σειρά τους μετατρέψει την εταιρική σας πολιτισμό; Δεν έχει σημασία τι θέλετε να be.Individuals είναι τα δομικά στοιχεία των ομάδων, των εταιρειών, των εταιρειών και των πολιτισμών. Τα καλά νέα είναι ότι έχετε τη δυνατότητα να επηρεάσει και την οικοδόμηση των ατόμων σε ταχεία μόδα. Θα πρέπει να παραμείνει προσηλωμένη στο ιδανικό και με μια σταθερή λαβή στο κοντάρι της σημαίας της βιωματικής training.To μάθετε περισσότερα για τη βύθιση δέσιμο της ομάδας και η κατάρτιση ηγεσίας μπορεί να σας βοηθήσει να επισκεφθείτε: http://www.leadingconcepts.com Copyright 2005 Brace Ε. BarberAbout Συντάκτης: Brace Ε. Κομμωτήριο λειτουργεί εκτενώς στον τομέα της βύθισης μαλακό-κατάρτιση δεξιοτήτων. Εταιρικής σχέσης του με κορυφαίους Concepts, Inc (
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Legit Online Jobs» Wholesale Suppliers
» The Evolution in Anti-Spyware
» Automated Money Machine On eBay
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
