Δημόσιος-σχολικοί αληθινοί οπαδοί με μια αποστολή
Ένας λόγος που τα δημόσια σχολεία παίρνουν μακριά με την εκπαιδευτική αποτυχία, χρόνο με το χρόνο, είναι επειδή οργανώνονται από τους σχολικούς ανώτερους υπαλλήλους που πιστεύουν παθιασμένα σε αυτό που κάνουν. Όπως ο μεγάλος αγγλικός συγγραφέας C.S. Lewis έγραψε, «όλων των tyrannies, μια τυραννία που ασκείται ειλικρινά για το αγαθό των θυμάτων της μπορεί να είναι η πιό καταπιεστική. Εκείνοι που μας βασανίζουν για την καλή θέλησή μας μας βασανίζουν χωρίς τέλος, γιατί κάνουν έτσι με την έγκριση της συνείδησής τους.»
Οι δημόσιος-σχολικοί αληθινοί οπαδοί εμπίπτουν συχνά σε αυτήν την κατηγορία - για κατά τη διάρκεια εκατό ετών, η εκπαίδευση «εμπειρογνώμονες» έχει βασανίσει τα παιδιά μας με τα δημόσια σχολεία, σύμφωνα με τους ισχυρισμούς για το όφελος των παιδιών. Όπως όλους τους αληθινούς οπαδούς, αυτοί οι άνθρωποι θεωρούν ότι ξέρουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά και την κοινωνία μας, και επιδιώκουν να επιβάλουν τις πεποιθήσεις τους στους γονείς.
Από το 1850s στη δεκαετία του '20, τα δημόσιος-σχολικά ενεργά στελέχη όπως ο Οράτιος Mann και John Dewey εργάστηκαν για να δημιουργήσουν ένα δημόσιος-σχολικό σύστημα όπως αυτό που θαύμασαν στην Πρωσία (Γερμανία). Mann και το Dewey θεώρησαν τη δημόσια εκπαίδευση μια θρησκεία, με μια ιερή αποστολή για να φορμαρίσουν τα παιδιά και την κοινωνία. Τα απλά διδάσκοντας παιδιά για να διαβάσουν, να γράψουν, και math ήταν ένας πάρα πολύ κοινός στόχος για τους. Mann και το Dewey θέλησαν τα σχολεία για να έχουν το συνολικό έλεγχο κατά τη διάρκεια των ζωών των παιδιών. Αυτό σήμανε την επιρροή των γονέων πέρα από τα παιδιά τους. Mann το έβαλε αυτός ο τρόπος: «Που συμμετέχουν στην ιερή αιτία της εκπαίδευσης έχουμε δικαίωμα για να κοιτάξουμε επάνω σε όλους τους γονείς όπως δίνοντας τους ομήρους στην αιτία μας.»
Το Dewey είχε επίσης ένα ουτοπιστικό όραμα για την Αμερική και θέλησε τα κοινά σχολεία για να επιτύχει το όραμά του. Για να δημιουργήσουν μια σοσιαλιστική Αμερική, τα δημόσια σχολεία έπρεπε να φορμαρίσουν τις γενεές των παιδιών στη συνήθεια της υπακοής. Στην παιδαγωγική θρησκεία του 1897, το Dewey έγραψε, «κάθε δάσκαλος πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι είναι ένας κοινωνικός υπάλληλος που διακρίνεται για τη συντήρηση της κατάλληλης κοινωνικής τάξης και την εξασφάλιση της σωστής κοινωνικής αύξησης.»
Τα δημόσια σχολεία επεκτείνουν τον έλεγχό τους των παιδιών μας μέχρι τον πρόωρο 20ό αιώνα, τα δημόσια σχολεία είχαν επεκτείνει τις λειτουργίες τους στις περιοχές στο 1850s. Τα σχολεία πήραν το ρόλο των κοινωνικών φορέων, με τις νοσοκόμες, των κοινωνικών κέντρων, των παιδικών χαρών, των σχολικών ντους, των παιδικών σταθμών, και των προγραμμάτων «αμερικανοποίησης» για τους μετανάστες. Τα δημόσια σχολεία έγιναν σημαντική αντιπροσωπεία για τον κοινωνικό έλεγχο.
Δυστυχώς, τα σημερινά δημόσια σχολεία εκπληρώνουν το σοσιαλιστικό όραμα Mann και του Dewey με μια εκδίκηση. Υπάρχει μετά βίας οποιοσδήποτε τομέας των ζωών των παιδιών που οι σχολικές αρχές δεν ωθούν για να ελέγξουν ή να χειριστούν. Οι πολιτικοί και οι δημόσιος-σχολικοί απολογητές σε πολλά κράτη ωθούν τώρα τα προγράμματα που θα καθιστούσαν τον παιδικό σταθμό υποχρεωτικό. Τα δημόσια σχολεία επίσης τώρα ξοδεύουν τα δισεκατομμύρια των δολαρίων για την ψυχολογική παροχή συμβουλών, προγράμματα γευμάτων στο σχολείο, ο γονέας ευημερία-ξεπερνά τα προγράμματα, τις κατηγορίες πρόσθετος-εκπαίδευσης, τις δίγλωσσες κατηγορίες, τα προγράμματα πρόωρος-παιδικής ηλικίας, τις κατηγορίες φαρμάκων και σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης, καθώς επίσης και τα προγράμματα για τα εκατομμύρια των παιδιών «-κινδύνου» ή «πρόσθετος-αναγκών».
Αυτή η κυβέρνηση-ξέρω-καλύτερη φιλοσοφία είναι ο βαθύτερος λόγος για τον οποίο τα δημόσια σχολεία μένουν ατιμώρητα με την εκπαιδευτική δολοφονία και δεν μπορούν ποτέ να καθοριστούν. Πολλοί δημόσιος-σχολικοί απολογητές θεωρούν ότι η εκπαίδευση των παιδιών σας πρέπει να υπαγορευθεί από τις τοπικές κυβερνήσεις και τις σχολικές αρχές. Επαγωγικώς, θεωρούν ότι οι γονείς είναι μια ενόχληση στην καλύτερη περίπτωση, και στη χειρότερη περίπτωση ένας κίνδυνος στην κατάλληλη εκπαίδευση των παιδιών τους. Γίαυτό οι δημόσιος-σχολικοί αληθινοί οπαδοί δεν θα σταματήσουν ποτέ εθελοντικά τον έλεγχο των παιδιών μας. Βλέπουν ως ευγενείς ιδεαλιστές που ξέρουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά μας. Γίαυτό αυτοί οι «ιδεαλιστές» έχουν την περιφρόνηση για τα δικαιώματα του γονέα.
Το Joel Turtel είναι πολιτικός αναλυτής εκπαίδευσης, και συντάκτης των «δημόσιων σχολείων, δημόσια απειλή: Πώς τα δημόσια σχολεία βρίσκονται στους γονείς και προδίδουν τα παιδιά μας.» Στοιχεία επαφής:
Ιστοχώρος: http://www.mykidsdeservebetter.com,
Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: lbooksusa@aol.com,
Τηλέφωνο: 718-447-7348.
Άρθρο Copyrighted ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚© 2005 από Joel Turtel.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Μπορείτε να τοποθετήσετε αυτό το άρθρο σχετικά με έναν άλλο ιστοχώρο μόνο εάν εσείς οργάνωση ένας σύνδεσμος υπερ-κειμένου στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Joel Turtel και τον ιστοχώρο URL, http://www.mykidsdeservebetter.com
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
