Μετακίνηση και νήπια
Εκτός από το γεγονός ότι χτίστηκαν για να κάνουν έτσι, υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους τα νήπια πρέπει να κινηθούν. Η αλήθεια είναι, ακόμα κι αν οι ικανότητες μετακίνησής τους είναι εξαιρετικά περιορισμένες σε σύγκριση με ακόμη και εκείνους ενός μικρού παιδιού, εμπειρία μετακίνησης μπορεί να είναι σημαντικότερη για τα νήπια απ'ό,τι για τα παιδιά οποιασδήποτε άλλησδήποτε ομάδας ηλικίας. Και δεν είναι όλο για την ανάπτυξη μηχανών ούτε.
Χάρι στις νέες ιδέες στην έρευνα εγκεφάλου, τώρα ξέρουμε ότι η πρόωρη εμπειρία μετακίνησης θεωρείται ουσιαστικός στη νευρική υποκίνηση ("χρήση-εσύ" αρχή που περιλαμβάνεται στην κράτηση ή την περικοπή των κυττάρων εγκεφάλου) που απαιτείται για την υγιή ανάπτυξη εγκεφάλου.
Πριν από λίγο καιρό, οι επιστήμονες νευρολογίας εθεώρησαν ότι η δομή ενός ανθρώπινου εγκεφάλου καθορίστηκε γενετικά στη γέννηση. Τώρα πραγματοποιούν ότι αν και τα κύρια "κυκλώματα" είναι "" (για τέτοιες λειτουργίες όπως την αναπνοή και τον κτύπο της καρδιάς), η εμπειρία που γεμίζει τις ημέρες κάθε παιδιού είναι τι καθορίζει πραγματικά το τελευταίο σχέδιο του εγκεφάλου και τη φύση και την έκταση των ενήλικων ικανοτήτων εκείνου του παιδιού.
Ο εγκέφαλος ενός νηπίου, βγάζει, είναι chock-full των κυττάρων εγκεφάλου (νευρώνες) στη γέννηση. (Στην πραγματικότητα, ένα έμβρυο ένας-λιβρών έχει ήδη 100 δισεκατομμύρια από τους!) Κατά τη διάρκεια του χρόνου, κάθε ένα από αυτά τα κύτταρα εγκεφάλου μπορεί να διαμορφώσει τουλάχιστον 15.000 συνδέσεις (συνάψεις) με άλλα κύτταρα εγκεφάλου. Και είναι κατά τη διάρκεια των πρώτων τριών ετών ζωής ότι οι περισσότερες από αυτές τις συνδέσεις γίνονται. Οι συνάψεις χρησιμοποιούμενες αρκετά συχνά αποβάλλονται. Αφ' ετέρου, εκείνες οι συνάψεις που έχουν ενεργοποιηθεί από την επαναλαμβανόμενη πρόωρη εμπειρία τείνουν να γίνουν μόνιμες. Και φαίνεται ότι η σωματική δραστηριότητα και το παιχνίδι κατά τη διάρκεια της πρόωρης παιδικής ηλικίας έχουν έναν ζωτικής σημασίας ρόλο στην αισθητήρια και φυσιολογική υποκίνηση που οδηγεί σε περισσότερες συνάψεις.
Neurophysiologist Carla Hannaford, στο άριστο βιβλίο της, έξυπνες κινήσεις: Γιατί η εκμάθηση δεν είναι όλη στο κεφάλι σας, δηλώνει: Η "φυσική μετακίνηση, από την πιό πρόωρη παιδική ηλικία και καθ' όλη τη διάρκεια των ζωών μας, διαδραματίζει έναν σημαντικό ρόλο στη δημιουργία των δικτύων κυττάρων νεύρων που είναι πραγματικά η ουσία της εκμάθησης."
Πηγαίνει έπειτα για να αφοριέται πώς η μετακίνηση, επειδή ενεργοποιεί τη νευρική καλωδίωση σε όλο το σώμα, κάνει το ολόκληρο σώμα - όχι μόνο ο εγκέφαλος - το όργανο της εκμάθησης.
Οι ακαθάριστες και λεπτές δεξιότητες μηχανών μαθαίνονται μέσω της επανάληψης επίσης - και δυνάμει της άσκησης και επειδή η επανάληψη καθορίζει τα σχέδια στον εγκέφαλο. Αν και σαφώς δεν έχει καθοριστεί ότι τέτοιες πρόωρες μετακινήσεις όπως κλωτσώντας, κυματίζοντας τα όπλα, και λικνίζοντας σε ετοιμότητα και τα γόνατα είναι "πρακτική" για τις πιό πρόσφατες, πιό προηγμένες δεξιότητες μηχανών, θεωρείται ότι είναι πράγματι μέρος μιας διαδικασίας της νευρολογικής ωρίμανσης που απαιτείται για τον έλεγχο των δεξιοτήτων μηχανών. Με άλλα λόγια, αυτές οι αυθόρμητες ενέργειες προετοιμάζουν το παιδί; φυσικά και νευρολογικά; για να εκτελέσουν αργότερα τις πιό σύνθετες, εθελοντικές ενέργειες.
Κατόπιν, μόλις εκτελέσει το παιδί τις εθελοντικές ενέργειες (παραδείγματος χάριν, κυλώντας, σερνμένος, και περπατώντας), ο κύκλος ολοκληρώνεται, δεδομένου ότι αυτές οι δεξιότητες παρέχουν και τη γλυκόζη (η αρχική πηγή του εγκεφάλου ενέργειας) και τη ροή αίματος ("τρόφιμα") στον εγκέφαλο, αυξάνοντας κατά πάσα πιθανότητα τις νευρωνικές συνδέσεις.
Σύμφωνα με τη Rebecca Anne Bailey και Elsie Carter Burton, συντάκτες δυναμικού του μόνου: Δραστηριότητες για να ενισχύσει την ανάπτυξη νηπίων, όποτε τα μωρά κινούν οποιοδήποτε μέρος των οργανισμών τους, υπάρχει η δυνατότητα για δύο διαφορετικά είδη εκμάθησης να εμφανίζεται: εκμάθηση να κινείται και κίνηση για να μάθει.
Ακόμα, τα πρόσφατα στοιχεία δείχνουν ότι τα νήπια ξοδεύουν πρός τα πάνω 60 ξυπνώντας ωρών εβδομαδιαίως στα πράγματα; υψηλές καρέκλες, μεταφορείς, καθίσματα αυτοκινήτων, και όμοιοϊ
Οι λόγοι για αυτήν την τάση είναι ποικίλοι. Μέρος του προβλήματος είναι ότι όλο και περισσότερα νήπια τοποθετούνται στα κέντρα φροντίδας των παιδιών, όπου μπορεί να μην υπάρξει αρκετό διάστημα για να αφήσει τα μωρά να περιπλανηθούν το πάτωμα. Ή, λαμβάνοντας υπόψη τον αριθμό νηπίων που εγγράφονται, μπορεί να υπάρξει λίγη ευκαιρία για τα caregivers να ξοδευτεί ο one-on-one χρόνος με κάθε μωρό. Αυτό σημαίνει, το πρωί, ένα νήπιο ταϊ'ζεται χαρακτηριστικά, ντύνεται, και φέρεται έπειτα στο αυτοκίνητο, όπου τοποθέτησε σε ένα κάθισμα αυτοκινήτων. Έφερε έπειτα στο κέντρο φροντίδας των παιδιών, όπου μπορεί να ξοδεψει ένα μεγάλο μέρος του χρόνου της σε ένα παχνί ή. Στο τέλος της ημέρας, πήρε, τοποθετημένος πάλι στο κάθισμα αυτοκινήτων, και πίσω στο σπίτι, όπου τααΐε, λουσμένος, και βαλμένος στο κρεβάτι.
Ακόμα και όταν είναι κατ' οίκον οι γονείς με το μωρό, φαίνονται να είναι πιό πολυάσχολοι από πάντα αυτές τις μέρες. Ποιος έχει το χρόνο να πάρει στο πάτωμα και τον ερπυσμό γύρω με ένα παιδί; Εκτός αυτού, με τη σημερινή έμφαση στην ύπαρξη παραγωγικό, το παιχνίδι με ένα μωρό θα φαινόταν σχεδόν μια ένοχη ευχαρίστηση! Και εάν το μωρό φαίνεται ευτυχές και ασφαλές σε ένα κάθισμα που τοποθετείται βολικά μπροστά από την TV, σε μια ψευτοπαλλικαρά που κρεμιέται σε μια πόρτα, ή να ταξιδεψει περίπου σε έναν περιπατητή, κατόπιν τι η ζημιά; Είναι κερδίζει/κερδίζει την κατάσταση, δεν είναι αυτό;
Στην πραγματικότητα, δεν είναι. Περιοριμένος (όπως ένας συνάδελφος λέει: "συσκευασμένοσ") έχει επιπτώσεις στην προσωπικότητα ενός μωρού πρέπει να κρατηθούν. Μπορεί επίσης να έχει τις σοβαρές συνέπειες για τη μηχανή του παιδιού; και γνωστικός; ανάπτυξη.
Αλλες τάσεις στη σημερινή κοινωνία που ασκεί επίδραση στις ευκαιρίες των νηπίων να κινηθούν είναι η κλίση που περιορίζουν, παρά να ενθαρρύνουν, ελεύθερη κυκλοφορία και η ασύνετη πεποίθηση ότι η πρόωρη ακαδημαϊκή οδηγία θα οδηγήσει στα superbabies. (Το 1999, 770.000 αντίγραφα του λογισμικού νηπίων; "lapware"; πωλήθηκε!)
Οι άνθρωποι προορίζονται να κινηθούν και να παίξουν. Η κλίση; η ανάγκη; είναι σε τους. Τα μωρά, στην πραγματικότητα, ξοδεύουν σχεδόν το μισό από τον ξυπνώντας χρόνο τους; 40%; κάνοντας τα πράγματα όπως το λάκτισμα, την αναπήδηση, και τον κυματισμό των όπλων τους. Και ενώ μπορεί να εμφανιστεί όλη αυτά η δραστηριότητα είναι ακριβώς χάριν της κίνησης, είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσει ότι ένα μωρό ποτέ "δεν κινείται ακριβώσ" ή "παίζει ακριβώς." Κάθε δράση επεκτείνει την ανάπτυξη του παιδιού με κάποιο τρόπο.
Το στοιχείο 12 στιγμών Rae είναι ειδικός σωματικής δραστηριότητας των παιδιών και συντάκτης του ενεργού παιδιού σας: Πώς να ωθήσει τη φυσική, συναισθηματική, και γνωστική ανάπτυξη μέσω της ηλικία-κατάλληλης δραστηριότητας (μθΓραω-λόφος, 2003). Το Rae μιλά στο γονέα και τις ομάδες εκπαίδευσης σε όλη τη Βόρεια Αμερική. Την επισκεφτείτε και διαβάστε περισσότερα άρθρα σε http://www.movingandlearning.com.
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
