Σε αναζήτηση της δάσκαλος του πνεύματος: έντεκα συνειδητή σκέψεων
Πολλοί από εμάς είναι σε ένα καθεστώς ενεργητικής ή παθητικής διαδρομή προς Διαφωτισμού, στην Τριτοβάθμια Selves μας, στην αιώνια σχέση μας με την Πηγή. Καλούμαστε σε αυτό για λόγους που μόνο το άτομο μπορεί να περιγράψει, ή πιο συχνά, μόνο ξέρω, και κατά τη διάρκεια αυτής της διαδρομής, έχουμε συχνά σε επαφή με άλλους όπως απασχολημένος (Light μυαλό;) όντα. Και επειδή όλοι έχουμε επιλέξει συγκεκριμένους τομείς των υπηρεσιών, έχουμε αναπληρωματικών ρόλους του θεραπευτής, δάσκαλος, οδηγός και ηγέτης. Έχουμε κάθε να προσφέρουν υπηρεσία σε άλλους, συχνά από την παρουσία μας και την ενεργειακή κατάσταση. Μερικές φορές, μπορεί να γίνει ή να κληθεί να παράσχει Φωτισμού μέσω γνώσεις που έχουμε λάβει σχετικά με την προσωπική μας διαδρομή, ή σε CoCreation με nonphysical Όντων του Φωτός, ή πτυχές του Πνεύματος. Όλα είναι έγκυρες και ζωτικής σημασίας πτυχές του μας αντιμετωπίζουν και εκφράζοντας τον εαυτό μας ως πηγή. Ο "δάσκαλος" και η "σπουδαστής" προσφέρει κάθε άλλη μεγάλη δώρα του Πνεύματος, και μαθήματα πέραν αυτού που είναι αναγνωρίσιμο σε φυσική εκδήλωση. Για τους σκοπούς της παρούσας προσφοράς, αναφέρομαι σε εκείνους που αναγνωρίζονται ως όντα, ή προσφορά δομημένη μορφή ή εμπειρία, ως πνευματική ζει αλλαγή, και θα εξελιχθούν σε μέγιστο ευκαιρία potential.On πνευματική μας, τα διδάγματα που υποτίθεται ότι πρέπει να αντληθούν από κοινού πρόδηλη γρήγορα, και κάθε κίνηση πρέπει να συνεχιστεί για μάθηση. Αυτή η κίνηση μπορεί να είναι σχετικά δύσκολο, γιατί πρέπει να επισυνάπτεται το δάσκαλο. Για ορισμένους, η καθηγήτρια αυτή την εμπειρία φοιτητής μπορεί να έχουν σαφέστερη και πιο κοντινό συνάντησή μας με Θεότητα μας, με την Πηγή μας. Για να αφήσετε πίσω από αυτήν την εμπειρία είναι αδιανόητο, και ακόμη; κάτι έχει αλλάξει, έχουμε αλλάξει, το μάθημα έχει μάθει, και η σχέση δεν είναι πλέον μαζί μας εξυπηρετεί. Τότε τι κάνουμε; Μετά οι ερωτήσεις για τον εαυτό σας ρωτήσω πότε σχεδιάζουν να εισέλθουν, και κατά τη διάρκεια της πορεία του, αυτή την πολύ ιδιαίτερη σχέση. Να θυμάστε ότι είστε, επίσης, τη διδασκαλία και την παροχή μαθήματα, καθώς και ότι η συμβολή σας είναι σημαντική. Γνωρίζουν επίσης ότι η ανάπτυξη μπορεί να είναι δύσκολο, επίπονο και για εκείνους που επιλέγουν αυτό το πρότυπο της εκπαίδευσης. Λάβετε υπόψη σας ότι έχουμε επιλέξει να μάθουν μαζί ως Πνεύμα Incarnate, με συμπόνια για όλους όσους συμμετέχουν σε αυτή την εμπειρία. Ενώ αγωνιζόμαστε για την τελειότητα, μάθηση μας συνεχίζεται. Υπάρχουν τόσοι πολλοί δάσκαλοι πνευματική επειδή υπάρχουν τόσοι πολλοί μαθητές? Της διαδρομής πρέπει να είναι πάντα πρόκληση και φωτισμό, και μπορεί να έχουμε συμφωνήσει να συνδεθεί με πολλά στην ενεργειακή ροή του Φωτός. Όπως επανεξέταση αυτών ερωτήσεις, σκεφτείτε τι είναι καλύτερο για σας, σε αυτό το Timing Τέλεια. Γνωρίζετε ότι έχετε την επιλογή καλά σε κάθε στιγμή για την υψηλότερη Purpose.1 σας. Έχετε ηχώ με τον καθηγητή και / ή διδασκαλίες; Δηλαδή, εσείς βρείτε κάτι μέσα σου που εναρμονίζεται με την ενέργεια ή το μήνυμα του καθηγητή; Αυτό συμβαίνει συχνά κατά την πρώτη σύνδεση, αν κάποιος σας λέει ή να σας συμβεί μετά από ένα επερχόμενο τάξη, ή στην ιστοσελίδα μας, ή βιβλίο, ή το πρόσωπο, και Πιστεύετε, "Hmmm ότι ακούγεται σαν να είναι για μένα, ή πρέπει να κάνω αυτό". Συχνά αυτή η δήλωση συναίσθημα προηγείται με το "Δεν ξέρω γιατί, αλλά;" Δάσκαλος της ενέργειας Πνεύματος μπορεί συχνά να δεν διακρίνεται κάθε μορφή σωματικής ή οπτική επαφή. Κατά καιρούς, ακριβώς τη σκέψη ή την εισαγωγή της σκέψης του Καθηγητή ξεκινά αυτή resonation, η οποία μπορεί να είναι έντονη ή εξαιρετικά subtle.2. Είναι όλες -συμπεριλαμβανομένων των φοιτητών που είχαν ακολουθήσει αγωγή με μεγάλο σεβασμό και συμπόνια; Είστε εισέρχονται σε μια ιερή εμπιστοσύνη, ατομικά και συλλογικά. Δάσκαλος του Πνεύματος εισέρχεται κάθε συνάντηση αυτού του τύπου-δεν έχει σημασία πόσο σύντομη-με σεβασμό για το άτομο και τη δέσμευση κάθε έκανε. Αυτό αποδεικνύεται ή μη άλλο άτομο είναι παρόν? Οποιαδήποτε συζήτηση των φοιτητών (πρώην συμπεριλαμβάνεται) με όποιον σέβεται και ευδιάθετο. Αυτό ισχύει ανεξάρτητα από τα προσωπικά ζητήματα ή disagreements.3. Έχετε βρει το δάσκαλο ταπεινό; Αυτό δεν είναι υπερβολικό αυτο-υποτίμηση ή την προφανή έλλειψη της αυτο-αξίας. Αυτή είναι η ικανότητα να είναι σαφής το μήνυμα, και δεν πρέπει να επηρεάζονται από, ή συνδέονται με, την Brilliance του Φωτός ή οποιαδήποτε μορφή του μηνύματος που θα παραλάβει. Ο Δάσκαλος του Πνεύματος μιλάει στην Αλήθεια, την αποτίμηση κάθε συνάντηση, και ένας αισθάνεται πιο αποτιμώνται, δεν είναι μικρότερη, για να είναι σε μια τέτοια presence.4. Οι άλλοι καθηγητές πνευματική και μονοπάτια αντιμετωπίζονται με σεβασμό; Πολλοί διαφορετικούς δρόμους και τα συστήματα πεποιθήσεων υπάρχουν, και όλα είναι μέρος της Εκδήλωσης Πηγή. Δεν απαραίτητο να πιστεύουμε, και δεν είναι ανθρωπίνως δυνατόν, να συμμετέχουν σε όλες τις εκφράσεις της διδασκαλίας, την πίστη, ή άλλα συστήματα πεποιθήσεων. Όπως κάθε είναι μέρος του ό, τι είναι? Ωστόσο, όλα είναι άξια σεβασμού, ακόμη και αν κατανόηση λείπει. Χρειάζεται να "θα είναι πάντα σωστό" είναι ένα μοτίβο που δεν βρέθηκε στην Δάσκαλος του Πνεύματος. Ο Δάσκαλος του Πνεύματος μπορεί να είναι εξοικειωμένοι με ορισμένες διαδρομές, δεν πρέπει να συντονίζονται με άλλους, και μπορεί να κατάσταση αυτή ελεύθερα. Ο Δάσκαλος του Πνεύματος προσφέρει συχνά η παρατήρηση ότι η Πολλές οδηγούν στο Ένα, και επιλέγει να απέχει από κάθε σεβασμό judgment.5. Είναι η ανταλλαγή ενέργειας ισορροπημένη, ή μήπως τα χρήματα φαίνεται να υπερτερούν αποστολή; Αυτό είναι ένα σύμπαν της ανταλλαγής ενέργειας, και προφανώς θα χρησιμοποιούν το νόμισμα των χρημάτων για το μεγαλύτερο μέρος των ανταλλαγών μας. Πολλές από αυτές είναι να κατευθύνεται με τα ποσά που είναι δίκαιες ανταλλαγές, οι οποίες μπορούν να θεωρηθούν ως πολύ μικρή ή υπέρογκες ανάλογα με την προσήλωσή του άλλου με τα χρήματα, ή την έλλειψη κονδυλίων. Αυτό είναι ατομική, και όλες οι απαντήσεις που συνήθως συμβαίνουν σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα των δυνατοτήτων τους φοιτητές, έτσι ώστε αυτό δεν είναι ένας δείκτης της ισόρροπες ανταλλαγή ενέργειας. Κατά καιρούς, "μηδενικού αθροίσματος σκέψης" αποδεικνύεται από τους εργαζόμενους πνευματική, με την αίσθηση ότι υπάρχει "μόνο τόσο μεγάλο μέρος της πίτας να πάει γύρω", οπότε ενδέχεται να υπάρχει μεγάλη αποδεδειγμένη ανάγκη για να πάρει αυτό που πιστεύεται ότι είναι αρκετό. Εξετάστε αν υπάρχει υπεροχή του μιλάμε για το χρήμα και την ανάγκη των εκπαιδευτικών, την έλλειψή της, οποιαδήποτε αισθήματα ενεργητικές "κολλώδες". Είναι η ενέργεια ανταλλαγή με ένα πλήρες αντιμετωπίζουν, είτε είναι ο φοιτητής που απαιτείται ή συνιστάται έντονα να συμφωνήσουν για την εν εξελίξει επιμέρους συνεδρίες ή κατηγορίες για κάθε συγκεκριμένη λογική; Είναι κατανοητό ότι πολλές διδασκαλίες χτισμένο σε θεμελιακά μαθήματα, και υπάρχουν συνεχείς αναβαθμίσεις στις γνώσεις? σας σε αυτή την εμπειρία ως φοιτητής μπορεί να εξετάσει τρέχουσα κατάσταση και την πορεία σας και πως τα επόμενα βήματα του δασκάλου ταιριάζουν επόμενα βήματα σας. Πολλοί φοιτητών / καθηγητών μονοπάτια διαρκέσει μια ζωή, και συχνά πολλές ζωές, με τους ρόλους που βιώνουν κάθε συμμετέχοντα. Είναι ανοικτή σε αυτό! Άλλα ενεργειακά ζητήματα: Μήπως η διδασκαλία ή άλλα προϊόντα ή υπηρεσίες που αισθάνονται "doled έξω", δεν προσφέρονται ελεύθερα και αντάλλαξαν; Πρέπει να υπάρξει μια θετική ροή ενέργειας προς τις δύο κατευθύνσεις, και εσείς μπορούν να αισθανθούν τον αντίκτυπο αυτής της κατάσχεσης και ο φόβος μπορεί να έχει την εμπειρία σας από ένα μόνο ανησυχία ή άλλα εκδηλώθηκε συναίσθημα. Άφιξη με την εσωτερική σας γνώση για καθοδήγηση. Δάσκαλος του Πνεύματος είναι σαφής και δεν συναισθηματική προσήλωση στον καθορισμό και την επικοινωνία της ενέργειας exchanges.6. Αισθάνεστε που συμμετέχουν σε μια περιεκτική συλλογή, αν παρακολούθησε μαθήματα; Όλες οι καθηγητές είναι του ανθρώπου, τον βέλτιστο τρόπο και θα έχουν φίλους που μπορεί να αλληλεπιδράσει με, μερικές φορές κατά τη διάρκεια μιας κατηγορίας. Και να είναι ανθρώπινη, απολαμβάνουμε τι είναι εξοικειωμένος. Ένας δάσκαλος μπορεί να προτιμούν να κοινότητα με μικρότερες ομάδες στο εσωτερικό του ομίλου. Σε μεγάλες συγκεντρώσεις, μπορεί να είναι δύσκολο να συμμετάσχει στη συζήτηση με τον καθηγητή. Σε κάθε συγκέντρωση, ωστόσο, πρέπει κανείς να μην αισθάνεται "λιγότερο από" κάθε άλλο συμμετέχοντα. Κάθε συνάντηση με τον Καθηγητή του Πνεύματος είναι θετική και affirming.7. Έχετε την αίσθηση της ακεραιότητας των εκπαιδευτικών; Μήπως οι διδασκαλίες δαχτυλίδι αλήθεια; Αυτό δεν σημαίνει ότι είναι αλήθεια του καθενός, αλλά μπορεί να διακρίνει τη δέσμευση των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία και τη διαδικασία; Κάντε τις δράσεις του εκπαιδευτικού κατέχουν την αλήθεια των λέξεων; Για παράδειγμα, αν η διδασκαλία είναι της συμπόνιας και της Φως, θα περίμενε κανείς αυτά τα χαρακτηριστικά που πρέπει να εκδηλώνεται με τον καθηγητή. Και πάλι, είμαστε όλοι ανθρώπινα, αλλά οι δράσεις των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι λογικά (περισσότερο από ό, τι δεν είναι) σύμφωνες με τις διδασκαλίες. Αυτό βέβαια αναγνωρίζει το γεγονός ότι οι καθηγητές μαθαίνουν επίσης τα μαθήματα που παρέχουν και την άρθρωση. Δάσκαλος του Πνεύματος αποδεικνύει ακεραιότητα μέσω της συνεπούς congruence.8. Είναι πραγματικά ο δάσκαλος σήμερα μαζί σας-είναι η εστίαση στην φοιτητής ή ο δάσκαλος; Και πάλι, κάθε εκπαιδευτικός είναι ανθρώπινα, με τις ανησυχίες, σωματική, συναισθηματική και πνευματική, και μπορεί να αποσπαστεί η προσοχή από καιρό σε καιρό, και όμως, ο μαθητής και η διδασκαλία πρέπει να προβάδισμα. Επίσης, είναι ανθρώπινη, η προσοχή εστιάζεται και έλαβε ως αποτέλεσμα της προόδου στην αναβάθμιση του ρόλου των εκπαιδευτικών μπορεί να έχει μια ποικιλία εσωτερικών και εξωτερικών επιπτώσεων, συμπεριλαμβανομένου ενός τύπου διασημότητα καθεστώς (και τα δύο "μίνι" και "μεγάλων"). Αυτή η δυνατότητα να παρουσιάσει με παράλληλες και είναι σύμφωνη με ταπεινοφροσύνη του εκπαιδευτικού. Δάσκαλος του Πνεύματος αναγνωρίζει ότι το κέντρο όλων των διδασκαλίας είναι ο μαθητής, και είναι πλήρης, με τη συμβολή σε αυτό το θεϊκό σκοπό, αναγνωρίζοντας την ανταμοιβή σε αυτό το μεγάλο χάρισμα της Service.9. Οι διδασκαλίες πρόσβαση σας; Ή έτσι θα τα βρείτε τόσο απόκρυφα που σας άφησε να αναρωτιέμαι; Μια unfoldment των πληροφοριών, της τεχνολογίας του Πνεύματος συνοδεύεται συχνά από τα συναισθήματα του κατάπληξη και την ανάγκη για αναπόληση. Η κατανόηση είναι ατομικά, και αυτό δεν είναι μια αντανάκλαση της ικανότητας ή ανικανότητας για δάσκαλος ή μαθητής. Αντιμετωπίζει απλώς κατανόησή σας για τις διδασκαλίες, και σας αφομοίωση των νέων πληροφοριών. Ένα αίσθημα συντρίψει λόγω έλλειψης άμεσης απομνημόνευση ή "γνώση" δεν είναι αναμένεται να συνοδεύει τέλεια διδασκαλία σας. Πολλές αποκαλύψεις ανακαλύπτονται συχνά σε ημέρες, εβδομάδες, ακόμη και χρόνια μετά την διδασκαλία, γι 'αυτό δεν πρέπει να αναμένεται ότι όλοι αποκαλύπτεται αμέσως. Πνεύμα έργα Συναυλία με Υψηλότερη Self σας έτσι ώστε να μπορεί να ανοίξει την επέκταση στην Πάνω στην ώρα σας. Δάσκαλος του Πνεύματος ενθαρρύνει ερωτήσεις και προσφέρει γνώσεις. Εάν η διδασκαλία πρέπει να εργαστεί με το μαθητή (και σχεδόν όλα είναι διδασκαλία), τον Καθηγητή προσφέρει την αναγνώριση που έχει λάβει όλα και να γίνουν κατανοητές σε ένα ενεργητικό επίπεδο, και μπορεί να προσφέρει προσεγγίσεις για να φέρει τις πληροφορίες αυτές σε φυσική κατανόηση όταν appropriate.10. Να βρεθείτε να αναρωτιούνται αν αξίζει να παρακολουθήσουν ή να συμμετάσχουν; Αυτό δεν αποτελεί κριτική για το δάσκαλο, αν δεν υπάρχουν εμφανή ή λεπτές ενδείξεις ότι σας πω, δεν είναι άξιοι να συμμετέχουν. Ρωτήστε τον εαυτό σας γιατί εσείς θα εξακολουθούν να θέλουν να συμμετέχουν σε οποιαδήποτε δραστηριότητα που δεν θα θεωρείται ισότιμη, και την εμπιστοσύνη σας εσωτερικό, γνωρίζοντας ότι υπάρχει ένα σύμπαν της διαφοράς μεταξύ ετοιμότητα και τη δυνατότητα, και αυτό το θέμα θα πρέπει να αντιμετωπιστούν σε ένα μελλοντικό άρθρο. Δάσκαλος του Πνεύματος δεν πρέπει να ασχοληθεί με τα ζητήματα της πτητικής ικανότητας, για όλους τους αξίζουν. Αυτό είναι ένα θεμελιώδες (το οποίο δεν χρειάζεται να μιλήσει) αρχή της Spirit.11. Και Τέλος, όταν η παρουσία αυτού του καθηγητή, αυτό Fellow Master, νιώθετε ότι είστε σε θεραπεία, όπως ο Βούδας, Μωάμεθ, τον Ιησού ή Sananda, ή από κάθε έκφραση MotherFather Θεού θα σας κεράσω; Δάσκαλος του Πνεύματος κατέχει την ενέργεια χωρίς αποκλεισμούς αγάπη, το σεβασμό, την τιμή, και την αποδοχή, δεν συναισθηματικό δεσμό ή προσδοκία ανταμοιβής. Loving καλοσύνη και η ευσπλαχνία είναι έμπειροι σε κάθε συνάντηση. Αυτή είναι η μεγαλύτερη Υπηρεσία του Καθηγητή του Πνεύματος, να προσφέρει την εμπειρία που έχει η διασύνδεση με, και αγκαλιάζουν, Θεολογία μας και Πηγή μας. Η διδασκαλία είναι ατομική, αλλά μια παραλλαγή για το θέμα. Ο Δάσκαλος του Πνεύματος είναι μαθητής του Υπηρεσίας, και μέσω αυτής της υπηρεσίας, να φωτίζει το μονοπάτι για την εμπειρία του Θεού. (Γ) Joanne ScaliseJoAnne Scalise ειδικεύεται στη λήψη Πνεύμα προσιτή-και-REAL μέσω εργαστηρίων, την ομάδα, και των μεμονωμένων συνδέσεων αναπτύχθηκε σε συνεργασία με την πηγή για την εκμάθηση-Θεία αναφαίρετο δικαίωμα μας, και πάντα μέσα μας. Ως Μαία του Πνεύματος, αυτή έχει δεσμευτεί να βοηθήσει στο άνοιγμα για Δεξιοτεχνίας για εκείνους που είναι έτοιμοι να βλέπουν τους εαυτούς τους όπως το φως, όπως Πνεύμα Incarnate. Μία από της πιο ζήτησε Services είναι ένα Mastery Διαλογισμός καταγράφεται σε CD, το οποίο περιέχει πληροφορίες που αφορούν το πρόσωπο που ζητεί, καθώς και μετασχηματισμού της ενέργειας και την επούλωση μεταδόσεων για την ατομική πορεία προς Δεξιοτεχνίας. Joanne εργάζεται αυτή τη στιγμή σε διάφορα βιβλία και προγράμματα, καθώς και την πιο πρόσφατη συνεργασία με το Πνεύμα, οι Άγγελοι της σειράς διαλογισμού, η οποία θα χρησιμεύσει ως θεμελιώδεις πορεία για μια Masters Series. Αυτή η σειρά θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη των Αγγέλων του έργου, η οποία είναι μια σειρά της φωτογραφίας / βιβλία τέχνης / γραμμή των προϊόντων που χαρακτηρίζει διάφορες πόλεις, με Στόχος της "κατακτώντας αστέγων με τη σύνδεση των Αγγέλων γύρω μας με την Άγγελοι ανάμεσά μας". Κατέχει επίσης BSN και πολλές εθνικές πιστοποιήσεις που συνδέει τις σφαίρες της υγειονομικής περίθαλψης και healing.You είναι
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
