Gebäude-Interaktion In Ihren On-line-Kurs
Sie haben bereits entschieden, daß Sie bereit sind, online zu schreiben und Sie Ihren Inhalt organisieren lassen. Jetzt ist es Zeit, die entscheidende Herausforderung gegenüberzustellen, wenn es online erlernt - es wechselwirkend bildend!
Interaktion in den on-line-Kursen ist eine zwei-umrandete Klinge. Einerseits wünschen Sie Kursteilnehmer teilnehmen. Dieses erhöht ihr Lernen, indem es sie Ausgaben im Kurs fragen und besprechen läßt. Andererseits als der Ausbilder, müssen Sie das Niveau der Interaktion entscheiden, die Sie mit jedem Kursteilnehmer haben - und Ihre Kurse dementsprechend errichten möchten.
Vor als Abbildung lassen Sie mich beziehen eine schlechte Wahl, die ich in einem traf Kurs, ich einigen Jahren schrieb. Weil ich betroffenes jeder wünschte, benötigte ich daß jeder Kursteilnehmerpfosten mindestens eine Anzeige pro Woche zur Diskussion Gruppe. Zusätzlich benötigte ich, daß sie auf zwei andere Anzeigen reagieren. Einfach? Ja. Aber, weil ich entschieden hatte, daß mein Niveau der Miteinbeziehung, auf jede Eintragung zu reagieren war, wurde ich mit 3 Anzeigen für jeden Kursteilnehmer jede Woche gegenübergestellt - und dieses war nur die minimale Anforderung! I bald gefunden versunken bei der Reaktion auf eine überwältigende Anzahl von Anzeigen.
Um auf Ihrem Niveau der Miteinbeziehung zu entscheiden, lassen Sie uns 5 Niveaus von Interaktionen betrachten, die Sie zur Verfügung stellen können.
1. Reagieren Sie auf jedes email. Auf dieser Ebene von der Interaktion, sind Sie Messwert und Reaktion auf jedes email oder Diskussion, die gesendet werden. Passen Sie auf. Während dieses am Anfang einer Diskussion wirkungsvoll sein kann, wenn es wenig Interaktion gibt, sind Sie bald überwältigtes gerade auf reagieren und anregenkursteilnehmer.
2. Reagieren Sie auf jedes nth email. Dieses ist eine rationalere Ansicht. Hier können Sie entscheiden, jede 5. Eintragung auszuwählen und auf es zu reagieren. Die Gefahr ist, daß Sie die beste Eintragung eines Kursteilnehmers vermissen, oder daß Sie eine wichtige Frage vermissen.
3. Reagieren Sie auf 1 Anzeige pro Kursteilnehmer pro Woche. Sie können die Erwartung einstellen, daß Sie Fragen von jeder begrüßen, aber daß Sie nur einer Antwort bis eine pro Woche garantieren. Das setzt die Belastung des Bestehens einer wirkungsvollen Anzeige auf die Schultern des Kursteilnehmers, anstatt gerade notieren weg von einer schnellen Frage, jedesmal wenn sie an sie denken.
4. Provozierende Fragen des Pfostens. Dieses ist eine große Weise, eine Diskussion zu erhalten begonnen. Wenn Sie diesen Weg wählen, können Sie beschließen, nicht an der Diskussion teilzunehmen sich - aber anstatt, fassen Sie sie einfach am Ende zusammen - oder nicht.
5. Setzen Sie Hilfe ein. Dieses kann ein unterrichtender Assistent, ein Mentor, Kursteilnehmer, die den Kurs in der Vergangenheit, genommen haben usw. sein. Sie können auch beschließen, die Arten der Korrespondenz zu trennen - zum Beispiel, kann eine Person Fachfragen umfassen, während eine anderen Handgriffe Mechaniker kursieren und Sie die zufriedenen Fragen nehmen.
Nun da Sie auf Ihrem Niveau der Miteinbeziehung entschieden haben, ist es Zeit, die Übungen zu entwerfen. Erkennen Sie, daß fast irgendeine Art Übung, die Sie im vertraulichen Training verwenden, on-line-Gegenstücke hat. So seien Sie - kreativ und versuchen Sie Ihre Ideen. Sie können Ihre Mitausbilder um Hilfe sogar bitten, indem Sie "in einem Ausbilder-führenden Kurs sagen, den wir solch-und-solches für diese Lektion tun würden. Was Sie vorschlagen würde, pflegen wir, das zu wiederholen online erlernend?"
Halten Sie im Verstand, dem das Format des Kurses, den Sie verursachen, hilft, die Verwendbarkeit einer wechselwirkenden Übung festzustellen. Z.B. wenn Sie eine Rolleneinschreibung haben, programmierter Kurs, in dem Kursteilnehmer oben unterzeichnen und durch die Materialien an ihrem eigenen Schritt arbeiten, kann es schwierig sein, ihnen Mannschafttätigkeiten zuzuweisen.
Sie zu erhalten begann sind hier einige Ideen für wechselwirkende Übungen. Diese umfassen eine Vielzahl der Niveaus der Interaktion, also wählen Sie Ihre Lieblinge.
Abstimmungen und Übersichten - stellen Sie eine Reihe Fragen, zusammenfassen dann die Resultate für die Teilnehmer. Dieses kann mit einem Übersicht Werkzeug getan werden, oder Sie können eine mehrfache auserlesene Prüfung benutzen. Abstimmung früh und häufig. Ihre erste Abstimmung konnte die Art des Computerteilnehmergebrauches, wie sie an das Internet anschließen, und ihres Niveaus von Sachkenntnis in den Computerfähigkeiten sein. Dieses stellt gutes Rückgespräch zu Ihnen zur Verfügung und gibt ihnen ein Profil des "durchschnittlichen" Kursteilnehmers.
Gehen und - Gebenkursteilnehmer eine Anweisung, die indirekt getan wird. Bitten Sie sie dann zurückzukommen und eine der anderen Techniken (Reflexion, Schwätzchen, Zusammenfassungen) zu verwenden um über ihre Tätigkeiten zu berichten.
Lesen Sie und reagieren Sie - geben Sie Kursteilnehmern einen Artikel, eine Reihe Web site oder andere Anweisung. Bitten Sie sie dann, eine kurze Reaktion zu schreiben, die auf ihre Messwerte Papier ist.
Reflexion - bitten Sie jeden Kursteilnehmer, ihren persönlichen Anmerkung Raum zu benutzen, um sich auf reading/group Diskussionen zu reflektieren.
3-Wörter Zusammenfassung - bitten Sie jeden Kursteilnehmer, ihre Gedanken in 3 Wörtern in der Diskussion Gruppe zusammenzufassen. Andere können um Erklärung bitten.
Mannschaften - verwenden Sie Mannschaften, um kleine Diskussion Gruppen zu verursachen. Bitten Sie dann eine Person von jeder Mannschaft, die Diskussion im größeren Diskussion Bereich zusammenzufassen.
Dienststunden - verwenden Sie ein Schwätzchen, um wöchentliche Dienststunden zu halten. "in einfach" erklären Sie jeder, wann Sie sind, dann warten Sie die Fragen. Wie eine Alternative, die Sie entscheiden können, um eine Schwätzchenzeit einer kleineren Gruppe oder einer Mannschaft der Kursteilnehmer anzubieten - entweder, mehr Interaktion anzuregen oder anzufassen, was eine überwältigende Menge Interaktion gewesen sein würde.
Expertengruppe - laden Sie einen oder mehr Experten ein, an einem Phasenfall wie einer video oder Fernsprechkonferenz teilzunehmen. Nehmen Sie Fragen von den Publikum. Setzen Sie dann die Diskussion mit der Diskussion Gruppe fort. Wenn möglich, laden Sie die Experten ein, an der Diskussion teilzunehmen.
Sie fahren fort, neue wechselwirkende Übungen zu entdecken, die Sie mit Ihren Kursen verwenden. Für einen vollen Kurs auf dem Thema, schicken Sie ein email zu elearning@TechTamers.com
Dr. Jeanette Cates ist ein Internet-Stratege, der mit Experten arbeitet, die bereit sind, ihr Wissen und ihre Web site zu Gold zu machen. Ihr Renommee als Sprecher und Trainer hat ihr den Titel der zahmeren Technologie erworben. Mit mehr als 20 Jahren, im anweisenden Design und im Elearning, teilt Jeanette ihre Nachrichten und Ansichten in OnlineSuccessNews.com
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Holen Sie sich den HTML-Code fü Webmaster
Fügen Sie diese Artikel Ihrer Website jetzt hinzu!
Webmaster veröffentlichen Sie Ihre Artikel
Keine Anmeldung erforderlich! Füllen Sie das Formular aus und Ihr Artikel wird im Messaggiamo.Com Artikel-Verzeichnis aufgenommen!
