Die reticularis, und ihre Rolle bei Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit Hyperaktivität
In unserem letzten Artikel über die Neurologie von ADHS haben wir begonnen, den Leser in das System im Gehirn als reticularis bekannt einzuführen. Die retikulären System ist die "Aufmerksamkeit Zentrums" im Gehirn. Es ist der Schlüssel zum "Einschalten des Gehirns", und scheint zu sein, der Mitte der Motivation. Die retikulären System ist an der Basis des Rückenmarks, wo sie Informationen erhält, verbunden projiziert direkt vom aufsteigenden sensiblen Bahnen. Der Hirnstamm Formatio reticularis läuft den ganzen Weg bis zur Mitte des Gehirns. Als Ergebnis ist die reticularis eine sehr komplexe Sammlung von Neuronen, die als Ausgangspunkt dienen Konvergenz für Signale aus der äußeren Welt und aus dem Inneren Umwelt. Mit anderen Worten, es ist der Teil des Gehirns, wo die Welt außerhalb von dir, und deine Gedanken und Gefühle von "innen" von Ihnen, zu erfüllen. Diese retikulären System ist sehr geeignet für die Erzeugung dynamischer Effekte auf die Aktivität der Hirnrinde, einschließlich der Frontallappen, und die motorische Aktivität des Gehirns. Es spielt eine wichtige Rolle bei der Feststellung, ob eine Person und lernen erinnere mich an Dinge gut oder nicht, auf kontrollierte, ob eine Person ist impulsiv oder Selbständige, können auf, ob eine Person eine hohe oder niedrige Niveaus motorischer Aktivität, und darauf, ob nicht eine Person, ist hoch motiviert und nicht leicht gelangweilt. Die reticularis ist das Zentrum der Saldo für die anderen Systeme zu lernen, sich selbst mitwirkt oder Hemmung und Motivation. Wenn die Funktionsweise in der Regel bietet es die neuronalen Verbindungen, die für die Verarbeitung benötigt werden und das Erlernen von Informationen und die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf die richtige Aufgabe zu zahlen. Aber wenn die reticularis nicht erregen nicht den Neuronen der Großhirnrinde so viel wie es sein sollte, dann sehen wir die Ergebnisse einer Unter-erregten Kortex, wie Schwierigkeiten Lernen, schlechtes Gedächtnis, wenig Selbstbeherrschung, und so weiter. In der Tat, wenn der REM-Aktivierung System nicht zur Aktivierung der Hirnrinde überhaupt würde man einen Mangel an Bewusstsein oder sogar Koma zu sehen. Was würde passieren, wenn der REM-System zu aktivieren war aufgeregt, und weckte die Rinde oder andere Systeme der Gehirn zu viel? Dann würden wir Menschen mit übermäßigen erschrecken Antworten Hyperwachsamkeit sehen, alles zu berühren, zu viel zu reden, unruhig und hyperaktiv. Also die reticularis muss aktiviert werden, um normale Werte für den Rest des Gehirns, wie es funktionieren sollte. Welche Faktoren könnten die reticularis dazu führen, dass entweder über-oder unter-aktiviert aktiviert? Nach der Harvard Medical School, aktuelle Forschung legt nahe, dass Attention Deficit Disorder in Teil ist durch einen Mangel an Noradrenalin in aufsteigender retikulären System zu vermeiden, und es wird angenommen, dass die stimulierende Medikamente, wie Ritalin, erhöhen den Noradrenalin in diesem Teil des Gehirns, sowie wahrscheinlich zunehmendes Dopaminspiegel im Frontallappen. Diese Behandlung Strategie funktioniert gut für die unter-unaufmerksam geweckt ADD Kinder, und etwas Gutes für die übererregt impulsiv hyperaktiven ADHS-Kinder. Doch für die Kinder, die haben ein über-reticularis erregt, um mit zu beginnen, wird die Verwendung von Stimulanzien häufig verschärfen die Probleme mit der Stimmung, Schlaf und Hyperwachsamkeit oder Angst. Für diese Menschen ihre Ärzte verschreiben oft ein Norepinepherine-Antagonisten wie Clonadine oder ein Antidepressivum wie Prozac, die Werke zur Steigerung der Serotonin hemmenden getrieben Mechanismen des Gehirns. Es ist jedoch nicht nur die Aktivierung Ebenen des reticularis, die ein Problem mit Aufmerksamkeits-Defizit-Disordered Individuen. Es scheint, dass die gleichen Probleme verursachen, dass die REM-System aktivieren, um unter oder über geweckt werden, beschränkt auch die Entwicklung von neuronalen Verbindungen und die erforderliche Dichte erforderlich, um neuronale Verarbeitung eingehender Informationen. Mit anderen Worten, diese Themen mit der Anzahl der Gehirnzellen, die Größe der Gehirnzellen, und die Anzahl der Verbindungen zwischen den Gehirnzellen. Es ist nicht ungewöhnlich für eine Gehirnzelle zu haben, so viele wie 5000 Verbindungen mit anderen Gehirnzellen. Bild der eingehenden Informationen verarbeitet werden, und als das Volumen des Wassers kommen aus dem Kopf Dusche gelernt. Bild und die Fähigkeit des Gehirns, diese Informationen zu verarbeiten als Drain und das Ablaufrohr in der Dusche Boden. Wenn die Leitung ist verstopft, der Dusche wird Probleme haben, Entwässerung. Wenn der Auftragnehmer ursprünglich installiert ein Abflußrohr, die zu klein ist, wird wieder der Dusche Probleme abfließen. In beiden Fällen wird, müssen Sie entweder die Menge des Wassers verringern die aus dem Duschkopf, oder Sie müssen, damit sich die Dusche zurück und warten Sie einen Moment, bis das Wasser endlich ablaufen lassen. Hier ist die Verbindung? Wenn das Gehirn nicht genug neuronale Verbindungen, oder fehlt die neuronale Dichte, die eingehenden Informationen zu verarbeiten, dann wird es wie ein Rohr, das zu klein ist, ein großes Volumen des Handgriffs Wasser. Es wird in einigen nehmen, aber der Rest wird angehalten und wird nicht gehen das Rohr rasch. Lernen findet, aber die Zeit, die es braucht, um die Information zu verarbeiten wird deutlich verlangsamt. Die Auswirkungen der dies mit einem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit Hyperaktivität Kind am besten erkennen, wenn das Kind da ist, eine zeitgesteuerte Test, auch mit Material, das das Kind versteht sehr gut. Die "timed" Aspekt der Prüfung verlangt, dass das Kind einem "größeren Abflußrohr", wie sie waren, um schnell die Probleme auf dem Testprozess und verweisen auf die Antwort. Doch mit Attention Deficit Disorder - ADHD - der "pipe" ist oft zu klein, und die Ergebnisse der die zeitgesteuerte Test wird wahrscheinlich sehr arm. Allerdings nehmen die zeitgesteuerte Element auf den gleichen Test, und "damit das Wasser zu einem der langsamer drain", und das Kind wird oft gut auf die Prüfung zu tun. Also die ADS-Kind, oder Erwachsene, muss einen höheren Grad der neuronalen Dichte zu entwickeln und eine größere Zahl von neuronalen Verbindungen zu Informationen schneller und effizienter Prozess. Nun, bitte denken Sie nicht, dass diese Informationen verarbeitet werden ist nur, was in der Klasse. Die Informationen, die verarbeitet werden, enthält Informationen aus der Außenwelt, auch die Berührung der Kleidung auf der Haut, das Summen der Lichter Overhead, der Klang der Kinder spielen draußen, und die neuen Informationen, die der Lehrer ist Dozent an der Front des Klassenzimmers. Es enthält auch die Informationen aus dem Inneren des Kopfes, die Gedanken und Gefühle der ADHS Person. Alle , die sortiert werden müssen heraus und gefiltert, so dass nur die wichtigen Informationen Aufmerksamkeit geschenkt, und die unwichtigen Informationen wird ignoriert. Ohne die richtige Filterung durch die reticularis, die einzelnen wird durch "Rauschen", sowohl von außerhalb von ihm als auch von innen von ihm abgelenkt werden. Sie können mehr über die neurlogy der Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit Hyperaktivität lernen durch das Lesen durch die ADS-Information Library.Douglas Cowan, Psy.D. ist ein Familienunternehmen, Therapeut, arbeitet wurde mit ADHS-Kinder und ihre Familien seit 1986. Er ist der klinische Direktor der Familie des ADHS Information Bibliothek von sieben Websites, einschließlich http://www.newideas.net, hilft mehr als 350.000 Eltern und Lehrer erfahren Sie mehr über ADHS jedes Jahr. Dr. Cowan ist ebenfalls Mitglied des Medical Advisory Board der International växa von Tampa, FL., Ist Präsident der
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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