Alias: Fähigkeit
Seien Sie bewußt. Sie können werden total überwältigt, wann Sie die Resultate der Spezialausbildung erhalten, die auf Ihrem Kind prüft. Es gibt eine Menge "Material" auf diesem Report! Und viel von ihm klingt vielen Leuten wie eine Fremdsprache.
Sie erhalten Einteiler die Resultate vom Intelligenzteil des Tests. Dieses ist extrem wichtige Informationen, aber weiß, daß es am wahrscheinlichsten in Verkleidung kommt.
Eine seiner Verkleidungen oder Namensabkürzungen, konnten "ausgedehnte kognitive Fähigkeit" sein. Andere können "Fähigkeit sein." Aber im Allgemeinen sind sie Masse der gleichen Sache - Fähigkeit Ihres Kindes, Informationen zu verarbeiten und zu erlernen. So um des Haltens von von Sachen willen einfach, lassen Sie uns gerechter Anruf es "Fähigkeit."
Da ich viele Male angegeben habe, damit ein betrachtet zu werden Kind Lernen sperrte, muß er eine durchschnittliche "Fähigkeit" für das Lernen zeigen. Er muß die gleiche Fähigkeit haben sowie irgendein anderes Kind seines Alters oder Grades zu erlernen. Eine durchschnittliche Fähigkeit Kerbe würde ungefähr 100 sein, mit allem zwischen 85 und 115 seiend in der durchschnittlichen Strecke.
Es gibt viele unterschiedliche Tests, die die Fähigkeit eines Kindes messen. Einer dieser Tests ist das WISC-III. Die Leistung oder die Wahrnehmungsorganisation, Abschnitt ist das Teil diese Maßfähigkeit. Sie wird in subtests oder in kleinere Tests geteilt, und es setzen unterschiedliche Sachen fest, die die Fähigkeit einer Person bilden.
Ein anderer allgemeiner Test, der benutzt wird, um Fähigkeit zu messen, ist die verbesserte Waldschnepfe-johnson Psychoeducational Batterie -. Der Fähigkeit Abschnitt dieses Tests wird die Tests der kognitiven Fähigkeit genannt, und die gesamte Fähigkeit Kerbe wird "ausgedehnte kognitive Fähigkeit" genannt. Sie hat auch die kleineren Tests genannt subtests, zum von von Fähigkeit zu messen, aber sie messen Fähigkeit in einer kleinen anderen Weise, als das WISC.
Es gibt andere Tests, zum der Fähigkeit Ihres Kindes festzustellen, die nicht zu lesen miteinbeziehen oder zu schreiben. Manchmal werden diese Tests gegeben, wenn es ein Sprachenproblem gibt, das das Erhalten einer zutreffenden Abbildung der Fähigkeit des Kindes behinderen konnte.
Die wichtigen Sachen zum sich zu erinnern sind, daß 1) Sie vermutlich eine Kerbe von einem dieser Tests auf Report Ihres Kindes sehen, und 2), daß Kerbe innerhalb des Bereiches 85 bis 115 sein sollte, in den meisten Fällen.
Erklären die Informationen, die Sie von diesen erhalten Kerben, Ihnen, was auch das Kind Schwierigkeit mit hat. Z.B., möglicherweise hat er Schwierigkeit das Erinnern, was er sieht. Möglicherweise kann er nicht an mehr als 1 oder 2 Richtungen hintereinander sich erinnern. Möglicherweise kann er nicht neue Informationen wie andere Kinder so schnell verarbeiten. Diese sind wichtige Anhaltspunkte zum Lassen Sie und die Lehrer können was, mit Ihrem Kind an zu arbeiten und zu bestem ihm helfen Sie.
Wenn Sie diese Informationen erhalten, ist die folgende Sache, die geschieht, daß diese "Fähigkeit" Kerbe mit der "Ausführung" des Kindes Kerbe verglichen wird.
Seine Ausführung Kerbe ist ein Maß, von was er weiß und von was er erlernt hat. Diese sind seine Kerben in den Sachen wie dem Messwert, schriftlich Sprache und Mathe. Damit Ihr Kind, zum einer erlernenunfähigkeit zu zeigen, muß es einen großen Abstand zwischen seiner "Fähigkeit" Kerbe (seine Fähigkeit, Informationen zu verarbeiten und zu erlernen) geben und was er wirklich erlernt hat.
Das heißt, zeigt der Report, daß, obgleich das Kind in der LageIST sowie zu erlernen, jedermann sonst seines Alters oder Grades, etwas dieses veranläßt, nicht zu geschehen die Weise, die es sollte.
Warum geschieht das? Wenn die Stücke der Auswertung zusammengefügt werden, sollte sie Informationen ungefähr zur Verfügung stellen, warum Ihr Kind nicht erlernt, daß die Weise die anderen Kinder sind. Sie stellt Anhaltspunkte zu Ihnen und zu seinen Lehrern über zur Verfügung, wie man ihm in der besten möglichen Weise hilft und wie man ihm hilft, sich zu helfen.
Für normaleres sprechen Sie über erlernenunfähigkeit, besuchen uns bitte an www.ldperspectives.com.
Über den Autor
Sandiges Gauvin ist ein pensionierter Erzieher, der erlernenunfähigkeit von vielen Perspektiven - als das Elternteil einer Tochter mit erlernenunfähigkeit, als der Lehrer der Kinder mit erlernenunfähigkeit und als Fürsprecher für andere gesehen hat, die und unerkannte erlernenunfähigkeit bestimmt haben. Sandige Anteile ihre Klugheit und ihre Betriebsmittel an www.LDPerspectives.com.
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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