Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätsstörung: Was meinen wir mit Aufmerksamkeit überhaupt?
Wenn wir über Aufmerksamkeit, sprechen wir über zwei verschiedene Arten von Fähigkeiten: Die Fähigkeit, sich auf eine bestimmte Aufgabe, die vor uns zu tun, wie Schule funktioniert, und die Fähigkeit, Aufmerksamkeit in einer globalen Sinn, die Welt um uns herum, um ihr Augenmerk auf das Treiben der Lichter Kopf, und die Berührung von Kleidung auf der Haut, und die Kinder außerhalb des Klassenzimmers. Dies sind zwei verschiedene Arten von Aufmerksamkeit. Eine Definition des Begriffs "Aufmerksamkeit" ist die "Erhaltung und die Auswahl auf der rechten Seite cue." Ein Teil dieser Definition ist, dass das Kind hat, um das Richtige zu beachten. Das ist die "Auswahl"-Teil der Definition. Ein besseres Wort könnte "Filter." Das Gehirn soll zu filtern Ablenkungen oder Impulse, die sich um unsere Aufmerksamkeit, aber vielleicht nicht wichtig, in diesem Moment. Viele Kinder mit Problemen Aufmerksamkeit achten Sie auf alles, was in der Welt um sie herum ebenso, wie die gleiche Zeit, um die Berührung von Kleidung auf der Haut, die Summen der Lichter Kopf, die Kinder außerhalb der Klassenzimmer, und die Mathematik-Arbeitsblatt vor ihnen. Dies ist natürlich ein Problem, wenn er muss ein besonderes Augenmerk für die Mathematik nur ein Arbeitsblatt oder eine ähnliche Aufgabe. Viele Kinder mit Störungen Achtung Probleme konzentriert sich auf die spezifische Aufgabe vor ihnen, vor allem, wenn sie sich auf so etwas wie Schule oder Arbeit erledigen, die nur mäßig interessant, oder nicht interessant ist. Diese Kinder haben sich als sehr motiviert, sehr aufgeregt, sehr interessiert, was sie tun, um die Aufmerksamkeit. Das ist nicht mein Kind? Nun, Sie könnten denken: "Das ist nicht mein Kind. Ich habe ein Kind, die Nintendo spielen könnte, und so konzentrierte sich dass das Haus abbrennen um ihn herum, und er würde nie bemerken. "Nun, das werden könnte. Viele dieser Kinder könnte nur genau das tun. Nintendo ist interessant, ihre ehrgeizigen, und ihren Spaß. Kids sofort Feedback, sie spielen könnte Nintendo für Stunden. Aber gerade ein Mathematik-Arbeitsblatt vor ihnen und sehen, wie unterschiedlich es ist. Sie haben eine schreckliche Zeit, Aufmerksamkeit auf etwas, das nicht interessant, oder ist das nicht Motivation, die rund 85% der schulischen Arbeit, und etwa 100% der Aufgaben. Ein Teil des Problems mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist ein Mangel an Flexibilität mit Aufmerksamkeit. Eine Person ohne ADHS hat die Fähigkeit zur Verlagerung von der Aufmerksamkeit, die sich auf eine spezifische Aufgabe, um die Art der Aufmerksamkeit ist, dass die globale oft in nur wenigen Sekunden. Auf diese wird ohne ADHS kann Verlagerung von ein Buch zu lesen, zu Scan-Zimmer, zu wissen, wo unsere Kinder sind und was sie tun, und dann sehr schnell wieder auf unsere Lesung. Ohne ADHS haben wir die Flexibilität in unserer Fähigkeit, zu fokussieren. Wir können die von den besonderen Fokus für die globale Ausrichtung auf und wird sehr schnell. Personen mit ADHS haben nicht die gleiche Flexibilität der Schwerpunkt. Diese mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung haben eine sehr schwierige Zeit der Übergang von einer globalen Ausrichtung, wie sie vielleicht in der Mittagspause oder Nische, die einen besonderen Schwerpunkt, die erforderlich wären, wenn sie zurück in die Klassenzimmer zu studieren Mathematik und die Arbeiten an der Mathematik-Arbeitsblatt vor ihnen. Dies ist der Grund, warum Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätsstörung Nintendo spielen könnten, wirklich auf, dass die Aufgabe, und nicht merken, das Haus brennt um sie herum. Oder Sie sagen, sie sprechen aus dem Papierkorb. Aufmerksamkeit auf das Recht Thing Eine zweite Art von Problem mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist auf die Erhaltung der Aufgabe, lange genug, um die Aufgabe. Wir können dies als "Aufmerksamkeit". Viele Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit - Hyperaktivität kann, die Aufmerksamkeit auf die richtige Aufgabe für eine Weile, aber dann kann es nicht nachhaltig für sehr lange. Ihre "Aufmerksamkeit" ist sehr kurz für ihr Alter. Gehalten werden, es sei denn, hoch motiviert, diese Kinder haben eine sehr harte Zeit, sich lange genug bleiben, um die Arbeit, die sie starten. Sie werden oft als unruhig, leicht abgelenkt, und "Tag-Träumer." Dies sind die Menschen, die beginnen fünf verschiedenen Projekte, aber nicht bis zum Ende einer von ihnen. Sie können beginnen, ihre Zimmer zu reinigen, aber nach kurzer Zeit werden abgelenkt von ihrem Spielzeug oder Baseball-Karten und vergessen alles über die Arbeit, die sie sollen arbeiten auf. Oft sind Kinder davon nicht impulsiv oder hyperaktiv. Sie erscheinen nur als "Raum-Kadetten", unscharf, oder faul. Kinder nur mit der unaufmerksamen Typ der Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitätsstörung tendenziell zu Frauen (60% Frauen und 40% Männer). Sie sind die am seltensten Attention Deficit Disorder Untergruppe auf eine Hilfestellung für deren Zustand, vor allem die Jungen mit unaufmerksamen ADHS. Kinder, die gerade ADHS unaufmerksamen Typ sind wie Raum-Kadetten. Sie befinden sich in einem Gehirn Nebel. Sie sind wie Winnie the Pooh. Sie sind oft nicht aufmerksam auf Details, oder die Probleme, ihre Gedanken auf eine Aufgabe, vor allem mit der Schule oder der Arbeit erledigen. Oft scheint es nicht zu hören. Sie sind oft ungeordnet. Oft wird versucht, aus der ihre Hausaufgaben machen, weil es nur eine solche Aufgabe langweilig. Sie sind die Kinder, die zwei Stunden, um einen 20-minütigen Hausaufgabe, und sie dann nicht, um ihn in die Lehrer am nächsten Tag, weil sie verloren haben, sie in ihrem Rucksack oder ihn auf die Bermuda-Dreieck der Hausaufgaben Zuordnungen. Eltern und Lehrer können lernen, mehr über die verschiedenen Arten von ADHS und spezifische Behandlung für jeden Typ, indem Sie die ADHS Informationen Library.Douglas Cowan, Psy.D., ist ein Familienunternehmen, Therapeuten , die in der Arbeit mit ADS-Kinder und ihre Familien seit 1986. Er ist der klinische Leiter der ADHS-Information Bibliothek der Familie von sieben Websites, einschließlich http://www.newideas.net, hilft mehr als 350.000 Eltern und Lehrer erfahren Sie mehr über ADHS jedes Jahr. Dr. Cowan auch über die Medical Advisory Board der International VAXA von Tampa, FL., Ist Präsident des Board of Directors für KAXL 88,3 FM in den mittel -
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
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