Ein Fall für mehrere Intelligenzen basiert Unterricht
Obwohl viele High-School-Schüler Alter tendenziell zu denken und zu lernen, in nicht-traditionellen Möglichkeiten, amerikanischen Schulen immer noch auf ihre Anweisung in erster Linie auf die verbalen und sprachlichen und logisch-mathematische Intelligenzen. Als führt dazu, dass viele Studierende, die nicht stark in diesen traditionellen Intelligenzen entwickeln schlechte Haltung gegenüber der Schule und ihrer akademischen Leistung suffers.According zu Psychologe Howard Gardner's Theorie der mehrfachen Intelligenzen, Intelligenzen mit dem Alter ändern und mit Erfahrung. Da unsere Kultur Orte so viel Wert auf die traditionellen Intelligenzen und da so viele Schüler haben Stärken in der nicht-traditionellen Intelligenzen, ist es sinnvoll, die mehrere Intelligenzen in den Unterricht, um die Erfahrungen, die Studenten ändern "Intelligenzen für die better.This ist nicht zu sagen, dass die Entwicklung der sprachlichen und analytischen Fähigkeiten sollten zugunsten von nicht-traditionellen Ansätze zur Bildung. Vielmehr, traditionellen und nicht-traditionellen Ansätze kombiniert werden, eine Methode der Bildung, die am besten geeignet ist, um die Studenten, die bevölkern unsere Klassenräume. Die mehrere Intelligenzen bieten ein ausgewogenes Verhältnis lehrt die Studenten, was sie wissen müssen, um erfolgreich zu sein in unserer Gesellschaft in einer Weise, dass Kompliment der einzigartigen Fähigkeiten, die jeder einzelne possesses.All Schüler sollten die Möglichkeit haben, nicht nur weiter zu entwickeln ihre marktbeherrschende Intelligenzen, sondern auch die Möglichkeit haben, ihre schwächer Intelligenzen. Studenten, die sind zu schwach in der verbalen und sprachlichen und logisch-mathematische Intelligenzen wird sicherlich auf ein Nachteil in einer Kultur, die Orte so viel Wert auf die traditionellen Intelligenzen. Trotz ihrer Schwächen, aber die Studenten haben die Möglichkeit, erfolgreich mit einer Intelligenz, die sie in Excel können nachweisen, dass sie in der Lage sind, die Entwicklung ihrer verbalen und sprachlichen und logisch-mathematische intelligences.Because MI basiert Anweisung ist auf eine Kombination von Intelligenzen, die mehrere Intelligenzen Unterricht wird von Studierenden als ein Ort, wo jeder tun kann etwas gut, sondern als ein Ort, wo einige Studenten sind "intelligenter" und andere nicht. MI Studenten konzentriert sich auf Stärken und nutzt die Stärken aufbauen schwächeren Bereichen. Nach Jie-Qi Chen & Gardner die Multiple Intelligenzen kann die Brücke von der einen Raum für den Erfolg auf einen Bereich, der Schwierigkeiten, weil "das Gefühl für den Erfolg in einem Bereich können die Schüler eher, sich in Bereichen, in denen sie sich weniger komfortabel. "Da die Schüler sind nicht zu spüren, als ob sie dumm sind, weil sie nicht wissen, was ein Umdenken stattfindet, entfernt die" Block ", die einmal verhindert learning.Multiple Intelligenzen basiert Anweisung ist wirksam, weil sie eine Komfort-Zone durch die Schüler zu denken, in einer Art und Weise, die bequem für sie. Es hilft auch, sie zu entwickeln, dass die Denkprozesse sie normalerweise nicht verwenden, indem sie ihnen ein positives Umfeld, in dem sie experimentieren können, ohne Gefühl, dass sie nicht "intelligent". Studierende, die sich stark in nicht-traditionellen Intelligenzen sind oft zu spüren, dass sie nicht bis zu den Rest ihres Klassenkameraden. Multiple Intelligenzen basiert Anweisung bietet allen Studierenden mit den Möglichkeiten, die sie benötigen um erfolgreich zu sein, und Studenten, die erfolgreich sind besser ausgerüstet, um zu versuchen mehr anspruchsvolle work.In kurz, multiple Intelligenzen auf der Grundlage Anweisung hat das Potenzial zu beseitigen (oder zumindest verringern) die Zahl der amerikanischen Studenten, die derzeit Stolpern blind durch unsere Systeme der allgemeinen Bildung. Diese Studierenden können mit den Möglichkeiten, die sie benötigen, um erfolgreich in der Schule, während sie sich die Verbesserung der verbal-sprachlichen und logisch-mathematische Intelligenzen, die sie benötigen werden, um erfolgreich zu sein in unseren society.References: Chen, JQ, & Gardner, H. (1997). Alternative Beurteilung von mehreren Intelligenzen Perspektive. In Torff B. (Hrsg.), Multiple Intelligenzen und Bewertung: Eine Sammlung von Artikeln, 27-54. Arlington Heights, IL: IRI / Skylight Ausbildung und Publikationen, Inc.Gardner, H. (1983). Bilder des Geistes: Die Theorie der mehrfachen Intelligenzen. New York: Basic Books.Gardner, H. (1995a). Multiple Intelligenzen als Katalysator. Englisch Journal, 84 (8), 16-18.Gardner, H. (1995b). Reflexionen über mehrere Intelligenzen: Mythen und Nachrichten. Expanded Academic ASAP [on-line Datenbank]. Originalveröffentlichung: Phi Delta Kappan, 77 (3). Teele, A. (1996). Neugestaltung des Bildungssystems, damit alle Schüler um erfolgreich zu sein. NASSP Bulletin, (80) 583, 65-75.Michele R. Acosta ist ein Autor, ein ehemaliger Englisch-Lehrer, und die Mutter von drei Jungen. Sie verbringt ihre Zeit schriftlich und Lehre anderen zu schreiben. Besuchen Sie http://www.TheWritingTutor.biz/articles für weitere Artikel, http://www.TheWritingTutor.biz/writing_editing_service für professionelles Schreiben und Bearbeiten von Dienstleistungen oder http://www.TheWritingTutor.biz für Schreib-und Bildungs-Ressourcen für junge Autoren, Lehrer und
Artikel Quelle: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Holen Sie sich den HTML-Code fü Webmaster
Fügen Sie diese Artikel Ihrer Website jetzt hinzu!
Webmaster veröffentlichen Sie Ihre Artikel
Keine Anmeldung erforderlich! Füllen Sie das Formular aus und Ihr Artikel wird im Messaggiamo.Com Artikel-Verzeichnis aufgenommen!
