Vyprávění příběhů jako nástroj pro školitele
Kdysi ????." Jo pravdu, neříkají nám příběh, nejsme děti "." Když k vám přijde příběhy, péče o ně. A naučit se dát pryč, kde je jich zapotřebí. Sometimes člověk potřebuje víc než příběh, potraviny zůstat naživu. "- Barry LopezStory vyprávění je umění a umění jako mnohé to může být naučili. Jako dospělí si myslíme, příběhy pro děti. Přesto, že tak-zvané zrající-důmyslné dospělé, sami jsme si nechat zatáhnout do mýdlové opery, se fanoušci Petera Jacksona a má rád, kteří mají v podstatě používá audio-vizuálních médií vyprávět příběhy. Jako ve skutečnosti, některé z příběhů, které si pozor na obrazovkách jsou čistě fiktivní. A ano, my platit za to jen proto, aby vypravěč navždy bohatší o momentální entertainment.Story vyprávění jako výborný zdroj pro trenéry: vyprávění příběhu může být vynikající způsob zahájení semináře, nebo může být použit jako přehled ke konci jako recenzi. Osobně jako účastník mnoha setkání, jsem zjistil, příběhy použité na konci zasedání udělal hluboký dopad. Ve skutečnosti, jako účastník. Ještě si vzpomínám kolegovi školitele Zákaznický servis výcviku přibližně 3 lety, kde skončil jeho zasedání se příběh * muže, který se rozdíl uložením hvězda ryb na pláži. Skončil ji s pointa 'Udělejme Rozdíl '. No já pořád si ho pamatuji. Také jsem zjistila, že řada trenérů NLP mistr použití příběhy jako užitečný zdroj informací, aby se při správném point.Story vyprávěný může zvýšit učení a může být vyprávěný v mnoha způsoby, aby vyhovoval všem stylům učení. Vyprávěním nemusí být pouhou prezentaci zvukových, ale může být vyprávěn mnoha způsoby použití různých vzdělávacích médií jako: PowerPoint prezentace s animací a soundStory říká s některými showsCartoons dramatizationPuppet showFlash na flipchartsOHP snímky s visualsRole-hraje / smyků "Příběhy může být také v blokovém Případové studie (Případové studie jsou efektivně využity jako vyučovací metoda V mnoha školách, jako je vedení školy Harvard Business) příběhy, jak Případové studie: Příběhy mohou být použity i jako vynikající případovou studii k dosažení výsledků vzdělávání. Následuje jednoduchý příběh prezentován jako případ Studie účastníkům. Tento příběh, stejně jako mnoho, má moral.Situation: Jednoho dne přišel k soudu, sochař krále se třemi idoly. Idoly byly naprosto totožné v vzhledu, ale bylo něco jiného, své vnitřní make-up.Challenge: Sochař představil modly k císaři a řekl: "Grand Výsosti, tyto modly vypadají stejně, ale jen jeden z nich je třeba dívat se a být ceněna. Dovolte mi, abych problém tvé mudrce soudu vybírat nejlepší idol a řekni mi důvod své volby. "Analýza: U soudu krále byl to moudrý průvodce. Byl povolán, aby na daný úkol. Jeden po druhém Průvodce Sehnal z idoly a pozoroval velmi pečlivě. Všiml si, že tam byl chvíli díry v uších a ústa idols.Findings: Průvodce požádal o dlouhé a tenké wire.He vzal první idol a vložil měď drát do jeho ucha. Měděný drát vyšel pohanském mouth.He zvedl druhé modla a vložil měděný drát do jeho ucha. Měděný drát vyšel z jiných ear.Finally, průvodce vzal třetí idol v jeho rukou. Ten vkládá měděného drátu do jeho ucha. Měděný drát šla přímo do žaludku idol.Inference: ukazování na třetí idol, Průvodce řekl sochař, "Toto je nejlepší ze tří idoly. "Důvod: sochař řekl:" Uveďte, prosím, důvod své volby? "případová studie zde končí. můžete pozastavit zde a zeptejte se, proč si vybral Průvodce třetí idol.Rationale: Průvodce pak dal své vysvětlení:" Ať nás Předpokládám, že každý modly znamená ministrem krále, a že měděný drát symbolizuje tajemství království. V případě prvního idol, měděného drátu v uchu vyšel z úst. Takový ministr uslyší tajemství a prozradit. "" měděného drátu v uchu druhého modly, vyšel z jiných ucha. Takový ministr nevěnuje pozornost všech důležitých či tajné věci. Ať slyší s jedním uchem tam vyjde na straně ucha. On není dobrý ministr. "" Konečně v případě třetího idol, měděného drátu v uchu, šla přímo do žaludku. Toto je ministr, který slyší, ale tajný ukazuje, že nikdy s nikým. Dokáže udržet tajemství. Je ideálním ministrem, a proto tato modla je nejlepší ze three.The sochaře byl opravdu překvapen a ohromen průvodce explanation.Debrief morální: Když co je slyšet, je promítnuty v reálném poslechu happens.True učení se stane, když je internalised.By Ram Lingam.This článek vychází z autorovy zkušenosti jako mnoho studentů a trenér .* "Při procházce podél pláž, muž viděl, někdo v dálce sklonil, vzal něco nahoru a házet ho do oceánu. Jak přišel blíž, spatřil tisíce hvězdice příliv hodil na pláž. Nemohou vrátit do vody, hvězdice umírali. Poznamenal tento muž zvedne hvězdice, jeden po druhém, a házel je zpět v water.Now, po shlédnutí tohoto zdánlivě marné snaze, pozorovatel řekl: 'jsou tisíce hvězdice na pláži. Bylo by možné, abyste si na všech z nich. Existuje příliš mnoho z nich. Nemůžeš ušetřit dost dělat rozdíl. ' Mladík se usmál a pokračoval vyzvednout další hvězdice a hodil ji zpět do oceánu. 'Bylo rozdíl, který hvězdice,' odpověděl. "- Autor unknown.About AuthorRam Lingam je Auckland na firemní školitele a spisovatel na volné noze, který se zaměřuje na firemní školení - jeho plánování, projektování, dodávky a hodnocení. On také radí o publikování dokumentů a designu pro malé a střední podniky. Můžete volně dotisk jeho týdenní článků na své webové stránky, ezine, nebo ebook.
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Credit Secrets Bible» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
