Proč se učit myšlení? proč ne?
Slovo 'tvůrčí' má tak mnoho různých významů a výkladů. Vzpomínám si říct, že publikum učitelů vytváří nepořádek je také kreativní tak dlouho, jak se nové věci a pohledy jsou vykouzlil. To vedlo k hodně smíchu a diskuse o smyslu 'tvůrčí' (Tento pojem 'tvůrčí nepořádek' byl převzat z master-myslitel, Dr. Edward de Bono). Většina lidí má pocit, že kreativita je sbírat výsledky nebo produktů, a to není špatné, že ne. Avšak tím, že takové vědomé či nevědomé překážky, může být nepřiměřeně brání tvořivosti. Je třeba si uvědomit, že mnoho tvůrčích nápadů a inovací byly kdysi považovány za nepraktické a 'crazy', ale nyní, jsou součástí našeho života. Vezměte například rozšířené používání počítačů doma. To bylo kdysi pochyboval Thomas Watson Sr (zakladatel IBM) jako nemožné, ale je nyní realitou. Tento ukazuje natolik, že kdysi nemyslitelné by se jednou mohl být skutečnost, že život v blízkosti future.Why je kreativní myšlení důležitý a moc mluvil-o téma v těchto dnech? Proč je vláda Singapuru, takže záměr o vytvoření 'Thinking školy, učení Nation'? Jsme právě začala uvědomovat, že bez kreativity a inovací, nemůžeme pokrok a ztratí své konkurenční výhody na světových trzích? Jen doufám, že nejsme příliš pozdě na realizaci tohoto zřejmé, že kreativní nápady, výrobky, služby, politik se silami, které pohánějí ekonomiku, jako je Singapur, který není obdařen přírodními zdroji. Je na čase se učíme k posílení a efektivně řídit naši BRAINWARE (termín převzat z vedení guru Tom Peters) a kovárny naší cestě k znalostního kapitálu spíše než fyzický kapitál! Jsem moc rád, že daleko-slabozraké Singapurská vláda přijala kroky k řešení této skutečnosti, že zahájila řadu think-tanku skupin na řešení tohoto nedostatku inovací a konkurenční výhodu v těchto bouřlivých časech. Dovolte mi zopakovat můj trest za lepší rezonance. To je pro přežití! Chcete-li přežít v této globální ekonomiky, kdy si sousedé vyrábějí v relativně nižší cenu, budeme muset vážně uvažovat o jiné způsoby a prostředky, jak přilákat zahraniční investorů z hlediska znalostí a inovace na kompenzaci za to, co nám chybí. Jak máme o tom, jak jsme to blíží ke konci tohoto tisíciletí? Odpověď je VZDĚLÁVÁNÍ. Je důležité, abychom všichni vzdělávat Singapuru, zejména mladí, aby se zjistilo, že je důležité být kreativní. Počátkem června 1997 Užitečné Goh Thong Chok představila svou vizi 'myšlení školy, vzdělávání národa', a to rozpoutalo pokrylo všechny vzdělání systému. To vedlo k mnoha změnám v obsahu vzdělávání a také vzdělávání učitelů v používání nástrojů myšlení. Mnohé školy mají své vlastní myšlení začal program, aby v tandemu s vision.As s veškeré nové iniciativy a programy, existují překážky a problémy na cestě, která bude čelit do školy. Jednou z hlavních překážek, jimž čelí v Singapuru je velká je, že jsme trpí tvůrčí paranoia. Creative paranoia je termín jsem razil popsat nejistotu většiny Singapurců jejich schopnost být kreativní a v důsledku toho, že jakékoli pokusy o přestanou být kreativní. Takové negativita se určitě bránit Singapur ve své snaze být centrem kreativity a inovací. To je hlavní problém ve výchově mladých na tvůrčí myšlení. Kurzy na výuku myšlení, které ministerstvo je potřebné a skvělé pomáhají mnoho učitelů, kteří jsou meandrující v 'džungli' výuky myšlení. Podle mého názoru je hlavní náplní této změně paradigmatu směrem k myšlení kultury ve škole není žáka nedostatečnou schopnost absorbovat myšlení. Naopak, možná je to učitelé, kteří dávají myšlení na mladé, že si zaslouží naši pozornost. Pedagogů jsou zde psychicky připraven být plavidla myšlení na budoucí pilíře Singapuru? Nebo jsme stále obětí self-přiměl tvůrčí paranoia? Musíme prolomit pouta tvůrčí paranoia první, než my, jako jsou učitelé, jsou schopni sdělit myšlení pro mladé se zápalem a passion.Another problém, kterým se provádí myšlení program ve škole je odpor ke změně učitelů. Učitelé, kteří jsou zvyklí na své tradiční metody výuky může najít učení a používání nových výukových strategií pro ně práce v domácnosti. Slovo rady ředitelů škol, kteří plánují realizovat tento program - pečovat o změnu. Program nebude úspěšná, pokud každý zúčastněné členské je připravena na změny dopředu a jsou ochotni vykonávat své úkoly, odpovědnost a vášní. To znamená, že úspěch tohoto programu je nevyhnutelně závislá na schopnosti hlavy škola komunikovat vizi a získat podporu od zaměstnanců involved.In krátké, důvěryhodný program by měl myslet nejen zvýšit brainware, ale i 'Heartware'. Tam je třeba vštěpovat kreativní myšlení kultury ve školách pro myslitelé (včetně štáby a studenty) je napadnout usilovat o neustálé zlepšování. Slogany jako 'DARE změnit,' DARE inovovat 'a jiné inspirující zprávy musí být se učil a musí být hluboce zakořeněné v srdcích a myslích našich lidí. Může připomínat jednu z Kulturní revoluce v Číně se slogany a vymývání mozků. Ano, musím přiznat, že tohle je opravdu revoluce! 'Thinking revoluce', který zajistí Singapur pokrok a prosperitu v těchto bouřlivých časech, když jsme pochodovali do příštího millennium.To zopakovat, pokud naše srdce jsou v kontaktu s vizí 'myšlení Školy, vzdělávání národa ', požadované výsledky nebudou patrné. Celkový závazek k vidění, je důležité! Existují i jiné obavy o čem přemýšlet, na, tedy výběr, který myšlení modelů přijmout. Tam několik modelů pro výuku myšlení, které jsou v současné době používají v některých školách. Například, Robert Schawtz na infuzi metoda výuky myšlení. Ostatní modely zahrnují Spencer Kagana více inteligence a komplexní systém myšlení 'Bůh je CREATIVE' program na Brainwerks Research.With různé modely výuky myšlení k dispozici, hlavní má těžký úkol výběru vhodného modelu, který bude používané ve škole. Bude vhodné, aby tyto dovážené modely myšlení výuky by měl být upraven a začleněn do místního kurikula hlavy a učitelů pro lepší results.To uzavřít tento článek si neklade za cíl plně vysvětlit fungování rozvíjení myšlení kultura / program v Singapuru vzdělávacího systému, ale vytvořit povědomí o jeho významu pro splnění národa budoucí výzvy. Tam budou závady na cestě k vidění, ale jsem si jist, že my, by pedagogů Singapuru, chytře a inovovat, aby zajistily její úspěch. Takže bychom měli naučit přemýšlet? Otázkou je, rhetorical.About AuthorDr.Alvin Chan je Innovation Research Specialist v Asii. Má za konzultace a pomoc při rozvoji manažerských inovace a efektivní metody učení v několika organizations.Please e-mailu
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
