Akční učení: jeho více než OJT
Po staletí se společností využilo on-the-job školení (OJT). OJT funguje, protože z toho vyplývá, hodně z toho, co víme o vzdělávání dospělých, teorie. Například víme, že: 1. Dospělí se nejlépe učí, když nové učení mohou být použity immediately.2. Hodně ve třídě "učení" je ztracen, protože není převod zpět do job.Action učení je ve dvou-část způsob učení, a maximalizovat produktivitu o maximalizaci OJT. Action Learning zahrnuje organizační tým členů působících na reálných projektech a organizační problémy. Práce členů týmu 'je také doprovázena pravidelným (a spontánní) prostředník-vedl reflexe a diskuse meetings.Action vzdělávacích projektů vedly k uvádění nových produktů na trh, akvizice a odprodej, a velký-měřítko organizační změny. Kromě rozsáhlé a měřitelné produktivity, existují značné učení přínos plynoucí z těchto opatření vzdělávacích projektů. Mezi výhody patří: * expozice ostatních částí organizace, * rozvoj emoční inteligence (EI), * učení politickou realitu organizace, a * budou moci předvést dovednosti na vyšší management.Obviously, akce vzdělávacích projektů vyžadovat vážné vrcholové vedení závazek. Vrcholový management buy-in zahrnuje nejen příspěvek výběru projektů a účastníků, ale také závazek pro hodnocení a provádění projects.Not každá organizace projektu je vhodná opatření vzdělávací projekt. Mnoho projektů se velkým časovým tlakem , který by nebyl dostatek času pro reflexi a diskusi projektového týmu. Některé projekty nejsou strategicky důležité dost ospravedlnit investice organizační zdroje (čas, lidi, a peněz). prostředník pro akci learningový projekt musí být vyškolený prostředník. Chcete-li maximalizovat učení v akci learningový projekt, trenér nebo zprostředkovatel musí vědět, jak extrahovat z učení týmu práce. Studijních cílů, musí být označeny v počátku projektu. Provokující kritické myšlení, uvažování, tvůrčí myšlení, a self-uvědomění je práce facilitator.Action učení je jedním z mnoha organizačních učení. Akční učení musí být použit při harmonizaci s ostatními organizačními vzdělávacích programech, jako jsou např. individuální koučink. Například může být mnoho témat diskuse koučování založené na real-time učení, který se koná v akci učení project.Obviously, akční vzdělávacích projektů (jako každá jiná organizační metody učení) se neléčí-vše pro každou vzdělávací potřeby. Ale, produktivity a učení přínosů opatření učení by měly být považovány za organization.For více informací o akci vzdělávacích projektů číst Dierck a Saslow v květnu 2005 Chief Learning Officer článek s názvem "Akční Learning in Management Development programy. "Dr. Mike Beitler je autorem knihy" Strategické Organizační učení. "Get zdarma 7-část mini-kurzu o organizaci vzdělávání a dozvědět se více o knize na
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Legit Online Jobs» Wholesale Suppliers
» The Evolution in Anti-Spyware
» Automated Money Machine On eBay
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
