Znalostní management - vedení, chování, které podporují-sdílení znalostí
Koncept řízení znalostí a sdílení znalostí dává smysl intelektuální vedení týmů ve většině organizací. Proč by se chceme poučit se z našich úspěchů a nezdarů, a přeložit, že učení do hodnoty? Nicméně, tam je často rozdíl mezi koncepční porozumění a své vlastní chování jako vedoucí - a to může být problém? Jak se vám zapojit se představitelé obou intelektuálně a citově, a to způsobem , která bude mít význam pro jejich den-to-day chování? To vyžaduje více než soubor schopností rámců! Níže uvedené příklady jsou převzaty z nejprodávanějších Fieldbook "Learning to Fly? Praktické znalosti správy od předních a vzdělávací organizace, "napsal Chris Collison a Geoff Parcell.Example 1) V BP, dobře známý pro své znalosti-sdílení kultury, vyššího vedení vyvinul zvyk posilování "učení se od druhých", když oni navštívili provozovnami. Představte si scénu: ředitel nebo Senior VP přijde, a je vzhledem k obvyklé prohlídce místa. Sedí se s vedením týmu a přezkoumání výkon činnosti na základě řady uvedl KPI. Jedním z těchto klíčových ukazatelů výkonu je v současné době nejsou plněny. Co se stane, když tento problém identifikovat? "Už jste přemýšleli o přístupu X? Adresovaná představení problém Y? Z widget změnilo? ".. Bude generovat jednu sadu chování." Kdo jiný by jste mluvil s na jiných místech, která by mohla mít podobný problém? ".. Bude řídit zcela odlišných behaviours.This je cesta, která BP rozhodly přijmout; vrcholového vedení návštěvy jsou příležitostí k posílení hodnoty učení se od druhých, nikoli příležitosti zdůraznit jejich seniority tím, že "odpověď". Příklad 2) Je-li senior ředitelů základních služeb a energetických společností, Centrica, sešli, aby diskutovali, jak zlepšit sdílení znalostí ve společnosti, oni souhlasili, soubor praktických "vedení výzvy" pro vyšší vedoucí napříč Organizace: Jak mohu osobně prokázat, že "s žádostí o pomoc" je známkou síly, nikoliv slabosti? Když se potýká s obchodní problém, jak mohu posílit význam učení se od druhých -- spíše než pouhé poskytování odpověď? Při kontrole projektu nebo investice návrh, jsem napadnout, aby se zajistilo, že přináší nést znalosti z jiných projektů? Jak mám reagovat, když někdo selže - to je čistě obchodní ztráty, nebo je to investice do jejich vzdělání? Do svého týmu vidět selhání jako něco učit, nebo jim něco zakrýt? Tento druh otázek a problémů přivést k životu, pojem řízení znalostí v hmotné, by praktické manner.What práce ve vaší organizaci? Pokud byste mohli vydat pět výzev k vašemu týmu senior, co byste si ?---------------------------------- --- Chris Událost je renomovaným odborníkem v řízení znalostí a zkušený odborník na vedení a provádění organizačních změn od lidí perspective.As nejlépe-prodejní autor, má předložené do skupin na obchodních školách a na konferencích po celém světě a je pravidelným přispěvatelem do odborných publikacích řízení znalostí. Chris pracoval s představiteli na nejvyšší úrovni v mnoha veřejných i soukromý sektor-organizace, sdílení praktické zkušenosti získal při práci ve znalostech BP vedení týmu a jeho hluboké pochopení lidských dynamiky zásadní změně programmes.Visit
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Legit Online Jobs» Wholesale Suppliers
» The Evolution in Anti-Spyware
» Automated Money Machine On eBay
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
