Veřejné školy může ochromit své dětské schopnosti číst
Pro mnoho dospělých, čtení knihy nebo noviny se zdá snadné. Přesto čtení bez námahy pochází z neustálého používání základní dovednosti získané v raném věku. Jakmile tyto děti se učí základním dovednostem, mohou nakonec číst složité knihy, jako je válka a Peace.What jsou tyto dovednosti? Chcete-li číst, jeden musí rozpoznat tisíce slov. Vzhledem k tomu všech anglických slov jsou vyrobeny z pouze šestadvacet dopisů, obrovský úkol rozpoznávání písmen a jejich zvuků a jejich uvádění dohromady tvoří slova se stává značně zjednodušena. Anglicky-mluvící dítě má pouze na zvuk dopisy a pak dal dohromady zvuky číst word.I si nepřejí, aby přes-zjednodušení složitost našeho bohatého anglického jazyka, nicméně. Stejně jako ostatní západní jazyky, angličtina má své zvláštnosti. Například, mnoho samohlásek mají více než jeden zvuk, a mnoho zvuků mohou být vyjádřeny více než jedním způsobem. Avšak i přes tuto složitost, Angličtina je mnohem snadnější se učit než čínské, kde mají děti učit nazpaměť tisíce slov s obrázky, spíše než šestadvacet dopisů a jejich sounds.Reading je obtížné na jako první, ale poté, co se dozvěděl, že proces se stává automaticky i bezvědomí. Kdy můžeme číst rychle a bez ozvučení se každé písmeno každého slova, všechny znalosti světa otevírá nám. Nicméně, stejně jako učení se řídit auto, pokud nebudeme učit základní dovednosti, nebudeme učit číst, nebo čteme poorly.Enter veřejno-teoretici vzdělání, kteří si myslí opak. Don't čtou dospělí bez sondování každé písmeno každého slova, ptají? Tak proč učit děti Phonics? Proč dát dětem, a to údajně nuda, dřina, tvrdá práce a učení dopis-zvuky? Jak může být radostné čtení, pokud se stane vrtáky literatury? Pokud se děti zapamatovat celá slova namísto sestavování dopisu zvuky, to vše bude bolest pryč. Spíše než výuka dětí abecedy a jak se zvuk z matky, naučit je rozpoznat MATKA a dalších celá slova Kniha, stejně jako čínské slovo-obrazy nebo starověké egyptské hieroglyfy. Mít dítě, číst jednoduché knihy, které každé slovo opakují znovu a znovu, aby dospěla k poznání slovo. Udělej to pro každé slovo, tvrdí, a dítě se naučí číst. Tomu se říká "celek-jazyk" čtení instruction.The Jediný problém je, že celá-jazyk nefunguje. Je to katastrofa. Většina malých dětí jsou schopni "zapamatovat" několik set relativně jednoduchá slova. Dokonce i dospělý mysli pouze zapamatovat nanejvýš několik tisíc slov. To je hranice lidské mysli schopnost zapamatovat abstraktní symboly. Na rozdíl od dětí, kteří se učí vyslechnout písmena slov s Phonics můžete přečíst desítky tisíc slov, a nakonec číst libovolné slovo, protože může znít z každé písmeno slovo a dejte zvuky together.Author a vzdělávání výzkumných Charles J. Sykes popisuje celý jazyk-čtení, výuka v jedné učebně první třídy-ve své knize "Dumbing Down Naše děti": "Čtení výuka začíná s" pre-strategie čtení ", v němž "dětí předpovědět, co příběh je o pohledu na nadpis a obrázky. průpravu je aktivována, aby si děti přemýšlet o čtení téma." Pak si přečtěte příběh. Jestliže dítě nezná slovo, které řekl, že se "hledat stopy". "celek-jazykové kurikulum dal konkrétní návrhy, že se děti:" Podívejte se na obrázky, "zeptejte se:" Co by smysl? "" Podívej se vzory, "" Podívejte se po stopách, "a" Skip slovo a četl dopředu a pak se vraťte ke slovu. "Nakonec, když všechno selže, rodiče, učitelé jsou řekl," Řekni dětské slovo. . . "." Když děti nemohou přijít na slovo, pedagogové dal tyto další ionty: "Zeptejte se kamarád, vynechat slovo nahradit další smysluplné slovo." Sykes pak se ptá: "Podívejte se na obrázků. Přeskočit slovo. Zeptejte se přítel. Je to čteš? "Během 1990, kdy celé-jazyková výuka byla v plné síle, pobouřen rodiče hořce si stěžoval na zhoršující se jejich dětí schopnost číst. V odpověď, veřejné školy po celé zemi pak se vrátil ke své obvyklé taktiky --- drželi neúspěšných politiků, ale změnila svůj název na blázna parents.Many veřejných škol dnes říkají, že se děti učí číst s "vyvážený čtení instrukce." To znamená, že kombinují celý-jazyková výuka s houfem Phonics. "Vidíš," oni mohou říct rodičům, "jsme nyní výuky děti Phonics." Jediným problémem je, že příliš často "bilance" je stále asi 80 procent celé-jazyk, a 20 procent Phonics, zda a kdy si myslí, že učitel Phonics je "potřeba" ve "zvláštních případech." Kdybyste byl lékař a ošetřující pacienta na závažné infekce, měli byste dát pacientovi "vyvážený" lék arsenu a antibiotika? To je morální a hmotné postavení "vyvážený" čtení instrukce, kde celek-jazyková výuka stále převládá, protože celá-jazyk je arsen čtení-naučných methods.Parents, nenechte se veřejně-školní úředníků zmást jejich glib hovoří o "vyvážené čtení instrukce." Musíte osobně prozkoumat, jak místní škole učí děti číst. Nejlepší věc, kterou musíte udělat, je pravda, test vašich dětí čtení schopnosti s vnější, nezávislé testovací společnosti. Můžete být šokován výsledku testu. Zdroje sekce "veřejné školy, veřejné hrozba," uvádí mnoho takových nezávislých čtení-testování companies.Joel Turtel je vzdělávací politiky analytik a autor knihy "Veřejné školy, veřejné Menace: Jak Veřejné Školy Lie Pro rodiče Zradit a naše děti. "Kontaktní informace: WWW: http://www.mykidsdeservebetter.com, Email: lbooksusa@aol.com, Telefon: 718-447-7348, článek chráněné autorskými právy ÃÆ'à ¢ â, ¬ Å ¡ÃƒÂ € SA, © 2005 Joela Turtel, POZNÁMKA: Může se po tomto článku na Ezine, newsletter, nebo jiné webové stránky, pouze pokud obsahují Joel Turtel je kompletní kontaktní údaje, a nastavit
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
