Čtení, psaní, rithmetic - a prázdnin!
Přestávce začalo mizet ve státech po celé zemi. Důvodem je stále větší důraz na "akademické obce" a mylné přesvědčení, že odvádí pozornost od doby přestávek, které by mohly být lépe využity studovat. Podle některých odhadů 40% škol již odstraněna výklenku nebo zvažuje myšlenku. Některá města mají zcela zrušeny koutem a vybudování nových základních škol, dětských hřišť, aniž! Ale to výklenku odvádět pozornost od studií dětí? Co říkají výzkum? Nika AcademicsLanguage a umění (složené z poslechu, mluvení, čtení a psaní), matematiky, vědy a společenské vědy jsou často považovány za "základní" obsah oblastech typické osnovy. I když to nemusí být okamžitě zřejmé, může přestávce mít vliv na všechny tyto subjects.For například, když děti mluvit a poslouchat jeden druhého, jsou to jejich využití a rozšiřování slovní zásoby a učení důležitou lekci, v komunikaci. Když se pohybují nad, pod, kolem, a přes kusů techniky, tyto předložky se na smysl a vztah k nim, protože děti potřebují zažít koncepty, které jim rozumět úplně. Když děti vymýšlet příběhy, aby jednala se, že rozvíjet dovednosti nezbytné pro psaní. To jsou některé ze způsobů, jimiž jazyk umění jsou určeny pro děti playground.When udržet skóre, mají co do činění s významnými matematiky pojmy: sčítání, kvantitativní nápady (což je číslo větší?, což je nejvyšší skóre?), a jednoduché výpočet. Když se rozhodnou a jednat o řadu akcí, jsou to řešit matematické koncepce sekvenční. Když hrají oni peklo a švihadlo, matematika je involved.Throughout to všechno, děti jsou spolupracovat, komunikovat v mnoha a mnoha způsoby učení, a tím cenné zkušenosti v oblasti sociální studií. Jako děti se učí o sebe a o sobě navzájem, zjistí, jak si podobné a rozdílné. Budou zkoumat pocity a pravidla pro bydlení, rozhodovat a řešit problémy. Naučil je také schopnost vyrovnat se s konfliktem. Jinými slovy, děti učí, jak být součástí a spolupracovat při community.Additionally, hodně učení, které se konají venku, je v oblasti vědy. Učebna témata obvykle spadají do kategorie věda patří lidského těla a jsou takové povahy,-příbuzná témata jako období, počasí, rostliny a zvířata. Kde lépe poznat tyto předměty než v přírodě? Vezměme si taky, jako vědecké pojmy jako vypařování (dozvěděl, když děti "malovat" chodníku nebo boční školy s vodou), (flotační snadno prokázat, s lahví bublinek a hůlka), rovnováhu a stabilitu (lekce houpačka), gravitace (proč není míč více ve vzduchu bez ohledu na to, jak moc jsme hoď to?), a akce a reakce (zřejmé během hry remorkér-z-války). Samozřejmě, že můžeme "naučit" děti tyto koncepty pomocí přednášek, knih, a / nebo demonstrace. Nebo můžeme nechat děti Opravdu jim učit? takovým způsobem, že poučení, které zůstávají s nimi po celý život. Výzkum ukazuje, že pro většinu jednotlivců, činnostní učení je nejefektivnější. Ve skutečnosti, čím více smysly zapojeny v procesu učení, více osob retain.What Else SaysRecess Výzkum rovněž přispěje více nepřímo k učení akademiků. Už v roce 1885 a 1901, výzkum ukázal, že obě děti a dospělí učí lépe a rychleji, když jsou jejich úsilí distribuovány (včetně přestávek), než když je soustředěna (práce prováděny v delším období). Ve skutečnosti, protože malé děti nemají procesu nejvíce informace co nejefektivněji starších osob (v důsledku nezralosti jejich nervové soustavy a jejich nedostatek zkušeností), mohou využít zejména breaks.We také třeba brát v úvahu hodnotu venku. Mimo světlo stimuluje šišinka, což je část mozku, která pomáhá regulovat naše biologické hodiny, má zásadní význam pro imunitní systém, a prostě nám dává pocit štěstí. Mimo světlo spouští syntézu vitaminu D. A Řada studií prokázala, že se zvýší akademické vzdělání a productivity.Young děti se učí mnohem svými smysly, a venku je pro virtuální divů smysly. Existují různé a neuvěřitelné věci pro děti vidět (hmyz, mraky a stíny), slyšet (dopravní zvuky, birdsongs, šustění listů ve větru), na vůně (květiny a deštěm promočený-zem), na dotek (fuzzy housenka nebo kůra stromu), a dokonce i chuti (čerstvě napadaném sněhu, dešťových kapek, nebo čerstvě vybral borůvky). Děti, které tráví většinu svého času získávání zkušeností prostřednictvím televize, počítačů, a dokonce i knihy je použití pouze dvou smyslů (sluch a zrak), a to může vážně ovlivnit jejich vnímání abilities.Then, taky je tu estetickou hodnotu venku. Protože přirozený svět je plná úžasných památek, zvuky a textury, je to ideální prostředek pro rozvoj estetiky u malých dětí. Vzhledem k tomu, estetické povědomí znamená zvýšenou citlivost na krásu kolem nás, je to něco, co může sloužit dětem i na ty časy, kdy, jak dospívajících a dospělých, svět zdá menší, než beautiful.Rae Pica je fyzická aktivita dětí specialista a autor Vaše aktivní dítě: Jak Dělat na fyzické, emoční a kognitivní rozvoj prostřednictvím Age-Vhodné aktivity (McGraw-Hill, 2003). Rae mluví na mateřské a vzdělání skupiny v celé Severní Americe. Navštivte ji a přečtěte si více článků na
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
