Родителска участие в обучение
Дали децата посещават публични или частни училища, те се ползват, когато родителите да участват в тяхното образование. Според Националния институт за грамотност, когато родителите или други членове на семейството често да се чете децата влизат детска градина, тези деца са били на различни предимство пред деца, чиито семейства прочетете за тях по-рядко.
на Детска Дългосрочно изучаване установено, че "Децата, които бяха прочетени на най-малко три пъти седмично по един член от семейството са били почти два пъти по-вероятно да отбележи гол в първите 25 процента за четене от деца, които се четат по-малко от три пъти в седмицата. "Изследването установи също, че, на децата, които бяха прочетени на най-малко три пъти седмично:
* 76% беше овладял писмо-доброто отношения в началото на думи, в сравнение с 64 процента от децата, които бяха прочетени в по-малко от три пъти в седмицата,
* 57% беше усвоил на писмо-доброто отношения в края на думите, в сравнение с 43 процента, които бяха прочетени за по-малко от три пъти в седмицата,
* 15 процента имали зрението дума умения признаване, в сравнение с 8%, които бяха прочетени за по-малко от три пъти в седмицата, и
* 5% можеше да разбере думите в контекста, в сравнение с 2%, които бяха прочетени за по-малко от три пъти в седмицата.
Положителното въздействие на родителския участие в обучение не завършва с детска градина. Наличието на различни материали на разположение четене у дома помага по-големи деца с четене на владеене. Националната оценка на образователните прогрес (NAEP) установено, че сред учениците в четвърти клас, "68% от студентите, които са три или повече различни видове на четене на материалите в дома извършва на ниво Свободно ниво на владеене, докато студентите, които имат две или по-малко видове материали за четене у дома, извършвана на ниво Basic. Студентите, които са четири вида материали за четене у дома извършва най-голямото. "
По същия начин, студенти, които обсъдиха обучението си и който говореше за четене у дома беше по-голямо владеене четене от тези, които не са. и ученици от всички възрасти, които редовно да видя родителите и други членове на семейството четене в дома са били повлияни положително.
В допълнение към които имат различни четене материали на разположение у дома, обсъждане на четене и определяне на един добър пример, като четене, има редица начини, по които родителите могат да създават и отглеждат домашни учебна среда. Въпреки че Учителите включат родителите в училищния (съвети) от Националната програма Мрежата от училища за партньорство в Университета Джон Хопкинс е насочено към учителите, той включва няколко отлични стратегии, които родителите могат да се приложат за да станат активни в областта на образованието на децата си.
съобщава: Редовно общуват с учителите, или чрез родител-учител конференцията, седмични прави преглед на напредъка, или домашните прегледи. Говорете с детето, и да ги споделят училищното образование и училище ден опит.
доброволци: доброволци да помогнат в класната стая или в други училищни дейности.
Начало обучение: Точка на връзките между училищното образование и реалния живот ситуации. Отидете на семейството излети, че засилването на понятията се научили в училище.
Според Националната асоциация образование, родителско участие в обучение е от решаващо значение. Като доказателство, Те цитират следните констатации на научните изследвания в родителски участие:
* Когато родителите са въвлечени в детски обучението си у дома, те правят по-добре в училище.
* И когато родителите са въвлечени в училище, децата отиват по-далеч в училище - и училищата да отидат да са по-добре.
* Семейството прави критични вноски за студентски постижения от предучилищна възраст през гимназията.
* домашна обстановка, която насърчава обучението е по-важно за студентите постижение от доходите, ниво на образование или културен произход.
* Четене постижение е по-зависими от учебни дейности в дома от по математика или наука.
* четене на глас на децата е най-важната дейност, която родителите могат да направя, за да увеличи на детето им шанс за четене успех. Пред децата за книги и истории да ги прочетете също подкрепя четене постижение.
* Когато децата и родителите редовно да говоря за училище, децата са по-ефективни академично.
* Три вида родителски участие в къщи са постоянно свързани с по-високи студентски постижения: активно организиране и наблюдение на детето време, помага с домашните и обсъждане на въпроси училище.
* Колкото по-рано майка участие започва на учебния процес на детето, толкова по-силен ефект.
* Положителните резултати от родителски участие включват подобряване на студентски постижения, намалени отсъствията, подобряване на поведението, и се възстановява доверието между родителите в образованието на децата си.
Има много начини, по които родителите могат да участват в образованието на децата си - важното е да стане и ще остане Включете се!
За автора
Brent Sitton е основател на http://www.DiscoveryJourney.com, която Начало на учебни пособия за родители. Детски Рецензии включва примери характер черти и учебни дейности. http://www.discoveryjourney.com/homelearning.htm
Член Източник: Messaggiamo.Com
Related:
» Hot Mp3 Download» iSoftwareTV
» Unlimted Games Downloads
» All PSP Games Downloads
уебмастъра Вземи Html кодекс
Добави тази статия на вашия сайт сега!
уебмастъра Подайте членове
Не е необходима регистрация! Попълнете формата и статията ви е в Messaggiamo.Com директория!
