Изненада? държавно училище клас независимо от мащаба doesn't много
Училищните власти често се оплакват, че класовете са прекалено големи. Те твърдят, че учителите не може да се очаква да даде на студентите индивидуално внимание от която се нуждаят, ако има твърде много студенти в класа. От повърхност, това извинение изглежда да има някои качества. Здравият разум ни казва, че в по-малките класове, учители може да даде повече време и внимание към всеки student.However, много проучвания показват, че по-малките клас модел не е приложим гаранция, че децата получи по-добро образование. Ученикът към учители в държавни училища в средата на 1960 е около 24 към 1. Това съотношение спада до около 17-1 от началото на 1990, което означава, че средната класа размер падна до 28 процента. И все пак, по време на същия период от време, SAT (училищен изпит за правоспособност) на резултатите от изпитите падна 954-896, спад от 58 пункта, или 6%. С други думи, студент академични постижения (измерена от сб Резултати) спадна по същото време, че класът има smaller.Eric Hanushek, от университета в Рочестър икономист, разгледани 277 публикувани проучвания за ефектите на учител-ученик съотношения и клас размер средните стойности в студент постижение. Той открива, че само 15 процента от тези проучвания показват положително подобряване на постигането на по-малки клас размер, 72% не намери статистически значим ефект, а 13 процента намерили отрицателен ефект върху achievement.It изглежда в противоречие на здравия разум, че студентите академични постижения може да падне с по-малки размери на класа. Една от причините за това се случи в обществените училища е, че когато класовете капка, училища Трябва да се създадат повече класове, които покриват всички ученици в училището. Училищата трябва да наемете повече учители за увеличаване на класовете. Въпреки това, държавни училища в страната вече имат проблеми намирането на квалифицирани учители, които да попълните класните си стаи. В резултат на това при намалени размери клас засилва необходимостта от повече учители, училища, след това често се налага да наемат по-квалифициран teachers.Teacher Качество и Технология Методи са много по-важно, тъй като ние може да се очаква, учител качеството е далеч по-важно от клас размер при определяне на децата да се направи в училище. Уилям Сандърс в университета в Тенеси учи този въпрос. Той установи, че учител на качеството е почти двадесет пъти по-важно от класа при определяне размера на студентите академични постижения в класа. В резултат на това намаляване на клас може да доведе до обратното действие на боли образование на учениците, а не helping.Similarly, проучване на класа размер от политиката анализатор Дженифър Бъкингамския на Сидни-базирани Център за независими проучвания не намери убедителни доказателства, че студентите в по-малки класове по-добри академични или че учителите прекарват значително повече време с тях в тези класове. Бъкингамския заключи, че 20 процента клас размер за намаляване на разходите на австралийското правителство допълнително $ 1 150 на студент, но добавя само още две минути инструкция на ден за всеки child.Reducing размери класа не можем да решим основните проблеми в сферата на обществените училища. Без значение колко малки класове стане, нищо няма да помогне, ако учителите не са добре обучени и техните методи на преподаване са безполезни или разрушителна. Например, ако учителите използване на цялото език или "балансиран" Инструкция четене, те могат да парализира студентите възможност да чете без значение колко малък клас са. Дори и класни стаи има един учител за всеки ученик, че детето способността да се чете все още може да бъде осакатен, ако учителят използва тези методи четене-инструкция. В действителност, малки размери на класа може да даде на учителите повече време, за да боли (не умишлено) ability.Here четене на всеки студент е една аналогия по този въпрос на класа размери срещу методи на преподаване: Да предположим, един инструктор по езда Технологията е едно малко момиче да се вози. метод на преподаване Този инструктор е да кажете на объркани момиче да седне обратно на коня, с лице на задницата на коня, и контрол на коня като го държите за опашката. Има ли значение че съотношението между учител и ученик в тази езда клас е едно към едно, ако инструктор е идиот или използва лоши методи на преподаване? Джоел Turtel е автор на "държавни училища, обществено заплаха: Как обществено Училища Легнете на родителите и предаде нашите деца. "Интернет страница: http://www.mykidsdeservebetter.com, Email: lbooksusa@aol.com, Телефон: 718-447-7348.Article авторски права ÃÆ'à ¢ В, ¬ Е ¡Ãƒâ € SA, В © 2005 г. от Джоел Turtel. ЗАБЕЛЕЖКА: Можете да пуснете този член на друг сайт, само ако се създаде хипервръзка към Джоел Turtel на имейл адрес и интернет страница URL, http://www.mykidsdeservebetter.com
Член Източник: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
уебмастъра Вземи Html кодекс
Добави тази статия на вашия сайт сега!
уебмастъра Подайте членове
Не е необходима регистрация! Попълнете формата и статията ви е в Messaggiamo.Com директория!
