Отгледано от любов или падеж по природа?
"Няма нищо ново под слънцето", твърди Еклисиаст 1:9. Това със сигурност важи за естеството-подхранват дебат, модерни име за неостаряваща аргумент за важността на обучението в развитие на детето. Докато едната страна твърди, че развитието на детето е преди всичко процес на съзряване, с обучителни играе не повече от поддържаща роля, от другата страна твърди, че животът определя целия курс на future.The мъдър цар Соломон на детето със сигурност подкрепи подхранват предположението, когато той заяви в Притчи 22:6, "Обучение на деца в начина, по който трябва да върви, а когато той е стар той не се включва от него. "Известният френски философ Жан Жак Русо, от друга страна, постулира физическо развитие на детето. В действителност, той искаше детето да бъдат защитени от влиянието на обществото, така че той могат да израснат като природата му, предназначени за be.A задълбочено изучаване на дивите деца, и деца, които бяха повдигнати или отглеждат в крайна изолация, прави трудно да не подкрепя подхранват assumption.FERAL ДЕЦА И ЗА КАКВО Ние се учим от THEMProbably най-известните истории на дивите деца е, че на двете момичета, Амала и Камала, които бяха повдигнати от вълчица. През 1920 г. преподобният JAL Сингх видях майка вълк и малките, две от които имаше дълга сплъстена коса и погледна човека. След значителна подготовка и трудности, две човешки същества са заловени. Те се оказаха две момичета, чиято възраст, бяха оценени от Синг на около осем години и един път и половина години respectively.The същества са били взети в сиропиталище в Mindapore, Индия, където са разположени преподобният и съпругата му. Сингх ги описва като "вълчи" на външен вид и поведение. Те минаха на четири крака и е мазоли на колене и длани от това. Те са любители на сурово месо и да го открадне, когато случаят се е представил. Те облиза всички течности с езиците си и яде си храна в свито положение. Техните езици постоянно висеше от техните дебели, червени устни, а те задъха само като вълци. Те никога не заспа след полунощ и prowled и виеше през нощта. Те могат да се движат много бързо, точно като катерици, и беше трудно да ги изпревари. Те избягвани човешкото общество като цяло. Ако се приближи, те направиха лица, а понякога и оголи зъбите си. Тяхното изслушване е много остър и те да помириша месо на голямо разстояние. Освен това, макар че не можеше да вижда добре през деня, те могат да се ориентират много добре през нощта. През септември 1921 г и двете момичета стана лошо, и Амала, по-младите, died.There много други истории на дивите деца в литературата, между другото, до историята на едно момче, което живее в Сирия, които ядат трева и да скача като антилопа, както и на едно момиче, което е живяло в горите в Индонезия шест години, след като е паднал в реката. Тя ходи като маймуна и зъби са толкова остри като razor.These истории направи много повече от това просто да се потвърди важната роля на образованието. Те всъщност показват, че човек са не само може, но трябва да бъдат обучени да се превърне в човешко същество на всички. Мечка не трябва да се научим да бъдем на мечка, той просто е един. А патица не се нуждае от уроци по duckmanship. И една мравка води напълно задоволително живот без никакви указания от други мравки. Дори когато изолирани от раждането им, животните обикновено запазват ясно различими инстинкти. А котката, която се разглежда сред кучета, ще продължи да се държи като котка. Той няма да се опитва да хапе пощальонът. Има само няколко изключения, като например лъв зверче, които не биха били в състояние да ловува на гну, когато е повдигната в isolation.Man, обаче, влиза в този свят много добре оборудвани. Знанията на дете трябва да стане напълно човек не е пасивен. Всичко, което в крайна сметка детето знае, или може да направи, трябва да се научи. Това разбира се изключва физически функции на организма, като дишане, както и рефлекси, например принудително затваряне на очите, когато даден обект се приближава. Всичко останало обаче трябва да се learned.A детето трябва да се научат да ходят изправени, да говори, да яде с нож и вилица, за да хвана една топка, да кара велосипед, да плуват, и така нататък. В овладяването на тези умения не падат от небето. Детето също трябва да се научат да поддържат вниманието му, да слуша, когато говори, да успее да осъществи инструкции, за контрол на поведението му и да седне все още и да остане на мястото си, когато ситуацията го изисква. Тези способности, които играят решаваща роля за успеха в училище, също не се случи автоматично. Същото се отнася за качества като среда, благодарност, честност, истинност, безкористност и зачитане на власт. Всички тези умения и качества? и още много други? трябва да се научи за детето, да доведе един щастлив и успешен life.PARENTS възрастни Са най-важните EDUCATORSThe път до зряла възраст може да се сравни с пътник, който иска да пътува от едно място на друго, но не знае пътя. Поради това той трябва посоки. Ако той получава грешно посоки, той никога няма да достигне своя дестинация. Дете, което влиза в този свят е точно в същата ситуация. Той също е с дестинация? той трябва да стане възрастен мъж или жена, възрастен човек? но той няма представа как да отидете там. Следователно, той трябва да бъде назначено от възрастните, лицата, които вече са пътували по този начин, и които поради това може да го доведе до adulthood.The проблем е, че повечето хора са дошли да се идентифицира понятието "образование" и "живот" само с училища и училища. Училището е нараснал от скромните институция беше през деветнадесети век до този, който е обвиняван за всички злини на обществото и се разглежда като потенциално могат да ги втвърдяване. В училището функции и влияние да е удължен? както биха казали някои по-удължен? и поради това, че училището е изключително уязвими за критика. Тя е, Въпреки това, много важно да се отбележи, че целият образование не се осъществява в училище. Училището е особено отговорна за формалните аспекти на образованието, а именно предмет за употреба, с цел предоставяне на общество с възможност работната сила. Родителите, от друга страна, са основни възпитатели на детето си. И, като основен възпитател на детето им, те са най-отговорно да насочи детето си adulthood.Being майка е огромна привилегия. Но също така е огромна отговорност. Ето защо родителите трябва да се уверите, че те са добре оборудвани за задача, защото, както в края на учител цигулка Шиничи Сузуки така правилно отбелязва, "Съдбата на децата е в ръцете на техните родители." За AuthorSusan Du Plessis е съ-автор на книгата "Митът за ADHD и други когнитивни увреждания; Възпитание без Риталин ", а автор или съавтор на четири книги, посветени на живота и когнитивни увреждания. Тя се занимава с подпомагане на децата достигнат пълния си потенциал в продължение на 15 години. Тя притежава BD
Член Източник: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
уебмастъра Вземи Html кодекс
Добави тази статия на вашия сайт сега!
уебмастъра Подайте членове
Не е необходима регистрация! Попълнете формата и статията ви е в Messaggiamo.Com директория!
