Наистина добра новина за децата си? И видео игри
Изследване, публикувано от университета в Рочестър невролози В. Шон Грийн и Дафне Bavelier е хвана национално внимание за което предполага, че играе "дейност" на видео и компютърни игри е положителен ефекти? повишаване визуални студента селективно внимание. Но тази констатация е само една малка част от по-важното послание, че всички родители и учители трябва да чуят: видео игри не са врагове, но най-добрият възможност ние да се ангажираме нашите деца в реално learning.Any наблюдател знае, че отношението на децата днес е на видео и компютърни игри е точно обратното на нагласа, че повечето от тях са към училището. Размерът на времето, което прекарват играят компютърни и видео игри? възлиза на 10 000 часа от времето, когато те са двадесет и една, често в много часа изблици? не отразява "кратък период внимание" на критиките възпитатели. И докато преди години групата привлече видео и компютърни игри е почти изцяло юноши, сега все повече момичета и всички деца от всички възрасти и социални групи. Един ще бъде на сериозен натиск днес, за да намери дете в Америка, които не играят компютърни и видео игри от един или another.The доказателства бързо монтиране, че нашите "Цифрови Native" мозъците на децата се променят тези за настаняване нови технологии, с които те прекарват толкова много време. Не само, че те по-добре да разпространи вниманието си върху широк спектър от събития, както и Зелената Bavelier доклад, но те са по-добри в паралелна обработка, като в информацията по-бързо (в "twitchspeed"), разбиране мултимедия, и съвместна работа networks.What привлича и "лепилото" децата на видео днес и компютърни игри, не е нито насилие, или дори на повърхността предмета, а по-скоро живот на играта предоставя. Децата, както и всички хора, любов, за да научите, когато не се налага на тях. Съвременните компютърни и видео игри предоставят възможности за обучение на всеки от друга страна, или част thereof.On на повърхността, децата се научат да правят нещата? да летят самолети, за да карам бързи коли, които да бъдат операторите тематичен парк, военни изтребители, цивилизация строители и ветеринарните лекари. Но в по-дълбоките нива те научете безкрайно повече: да се вземат по информация от много източници и бързо вземане на решения; да се потвърди правилото на играта от игра, а не, като е казал, да се създадат стратегии за преодоляване на препятствия, да се разберат сложни системи чрез експериментиране. И, все повече, те се научават да си сътрудничат с други хора. Много от възрастните не знаят, че играта отдавна са преминали от един играч изолация черупки, наложени от липсата на мрежи и са се върнали да бъде социалната среда те винаги са били? в световен мащаб. Масова мултиплеър игри като EverQuest сега имаме стотици хиляди хора, които играят едновременно, сътрудничество вечер в кланове и guilds.Today е игра на табла дете влиза в първи клас могат да правят и разбират толкова много сложни неща? от сградата, за да летят, да разсъждения? че планът им се дават се чувстват като те са предадени депресанти. А има и нещо по-лошо, като студентите напредък. Тяхната "Digital имигранти" учители знаят толкова малко за света на цифровите технологии на техните разходи? от онлайн игри на обмен, обмен, среща, оценка, координация, програмиране, търсене, персонализиране и социализиране, което често се оказва невъзможно за тях да проектира обучение на езика и скоростта им студентите трябва и наслада, въпреки най-доброто им efforts.An нововъзникващите коалиция от университетски преподаватели, писатели, фондации, дизайнер, фирми като Microsoft и все повече на американските военни се стреми да направи родителите и възпитателите наясно на огромния потенциал за учене, съдържащи се в игралната среда. Докато "образователно развлечение", могат да работят за предварително ученици, е примитивно, когато става дума за огромна сложност на днешните мачове. Ние трябва нови и по-добри учебни игри, и това са най-накрая започват да се появяват. Microsoft е един от инициаторите на "Игри-да-Teach" проект в Масачузетския технологичен институт, който изгражда игри за учене трудно понятие във физиката и науки за околната среда на X-Box и Pocket PC. Лукас игри е урок планове в помощ на учителите интегрират своите игри в учебните програми да преподава критическо мислене. А проучване в Обединеното кралство от екип (Учителите оценката на образователни Мултимедия) показва, че някои игри може да помогне на младите хора да научат логическо мислене и компютърна грамотност. Като се има предвид почти перфектни припокриване между профилите на геймърите и военни служители, на американски военни приложения над 50 различни видео и компютърните игри да научи всичко от учението, за стратегия и тактика. "America's Army, операционни," а наемането на игра, допуснати за свободно през 2002 г., сега е почти 2 милиона регистрирани потребители, като почти един милион, завършили виртуални фундаменталните изследвания training.Academic в положителните ефекти от играта на живот, който не толкова отдавна сб непрочетени на рафта, се забелязва от национални медии. Теоретични и практически ръководства, като например "Какво видео игри трябва да ни научи да живот" и "Ограмотяване" от професор на образованието Джеймс Пол Боже, и моята собствена "Цифрови игра, базирана Обучение, "В момента в книжарниците. Експерти, като бившият главен финансов директор на Станфордския Уилям Меси, който е създал живота играта" Виртуални Ф. "работят с дизайнерите за изграждане на игри, които съобщават знания и опит. Фондацията като Слоун, Markle, а други са финансиране на тези усилия. В училище "Удроу Уилсън" започна проект, наречен "сериозните игри", за да увеличат използването на игри в публични политически дебати, бране на усилие, което започва преди 10 години с "Сим здраве" от Maxis.Yet въпреки всички констатации, научните изследвания, и викове за помощ от страна на децата в училище, много родители и педагози все още склонни да мислят за видео и компютърните игри като несериозни в най-добрия и вредно в най-лошия. Пресата често пъти насърчава това с заглавия за "убиване игри", когато всъщност две трети от игрите са оценени с "E (Всеки), "и шестнадесет от най-големите 20 продавачи са оценени или" Е "или" Т (наградата) ". Като противодействие на това" да се засяга името "потребители и спонсори на днешната" нова "образователни игри често се отнасят към тях с думите "код", имена като "Симулатори Desktop", "Синтетични среда" или "Пълно потапяне в интерактивни преживявания." И все пак какви са тези нови, високо ефективно обучение инструменти наистина са комбинация от най-завладяващите и интерактивни елементи от дизайна на най-добрите видео и компютърни игри с конкретни учебни съдържание. Важното е това бъде извършено по начини, които да улавят по-скоро от загуби, на учащия интерес и внимание. Ние сме сега стават много по-добри в това. Парите и ще е там, за да го направя, и учениците ни се плаче за it.About на AuthorMarc Prensky е международно аплодирана оратор, писател, консултант и проектант в критичните области на образование и обучение. Той е автор на Digital Игра-базирано обучение (McGraw-Hill, 2001). Марк е основател и главен изпълнителен директор на Games2train, един игра-базирано обучение дружеството, както и основател на цифровия мултипликатор, организация, посветена на премахване на дигиталното разделение в обучението по целия свят. Той е и създател на обектите и. Марк притежава магистърска степен от Харвард и магистърска степен по Технология от Йейл. Още от творбите му могат да бъдат намерени. Още от писанията на Марк относно положителното въздействие на видеоигрите могат да бъдат намерени на
Член Източник: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
уебмастъра Вземи Html кодекс
Добави тази статия на вашия сайт сега!
уебмастъра Подайте членове
Не е необходима регистрация! Попълнете формата и статията ви е в Messaggiamo.Com директория!
